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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 春秋战国时期历史发展的阶段特征中， 最本质的是（   ）
    A: 由分裂走向统一
    B: 由奴隶制向封建制转变
    C: 诸侯林立兼并战争频繁
    D: 由学派出现到百家争鸣
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第二单元第1课改革变法风潮与秦国历史机遇同步练习
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  • 2． 根据你对春秋战国时期经济状况的了解，A处应填（   ）
    A: 铁器牛耕的使用
    B: “相地而衰征”的实行
    C: 各诸侯国的变法
    D: 宗法分封制解体
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第二单元第1课改革变法风潮与秦国历史机遇同步练习
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  • 3． 春秋战国时期改革运动出现的根本原因是（   ）
    A: 铁器的使用和牛耕的推广
    B: 封建土地私有制的出现
    C: 各诸侯国国君的重视
    D: 新兴地主阶级的强烈要求
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第二单元第1课改革变法风潮与秦国历史机遇同步练习
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  • 4． 郭沫若认为：东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变的阶段。能说明的史实是(　　)
    A: 春秋诸侯争霸
    B: 铁器和牛耕的使用
    C: 战国初，各国纷纷变法，废除奴隶制
    D: 秦朝建立专制主义中央集权制度
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第二单元第1课改革变法风潮与秦国历史机遇同步练习
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  • 5． 战国时期的变法与春秋时期的改革（   ）       

    ①都是历史发展的必然产物        ②都促进了社会的发展

    ③改革的性质完全相同            ④都以法家思想为指导
    A: ①②
    B: ③④
    C: ①③
    D: ②④
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第二单元第1课改革变法风潮与秦国历史机遇同步练习
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  • 6． 春秋战国时期出现的社会现象包括(   )

    ①井田制瓦解 ②铁农具和牛耕推广 ③新兴地主阶级开始掌握政权 ④百家争鸣 ⑤争霸战争频繁
    A: ①②③④
    B: ①③④⑤
    C: ①②④⑤
    D: ①②③④⑤
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第二单元第1课改革变法风潮与秦国历史机遇同步练习
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  • 7． 战国初期，魏国李悝首倡“尽地力之教”，实施平抑米价的平籴法，以免谷贱伤农；同时制定《法经》六篇，以为“王者之政，莫急于盗贼。”故以盗法为《法经》首篇。材料反映的主要社会问题是（   ）
    A: 私有制开始确立，盗贼现象普遍
    B: 小农经济脆弱，农民破产沦为盗贼
    C: 商人不满平籴法，转而沦为盗贼
    D: 重农抑商政策，导致礼乐制度崩溃
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第二单元第1课改革变法风潮与秦国历史机遇同步练习
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  • 8． 战国时期，百家争鸣，人才辈出。得人才者，得天下。商鞅在秦国变法，着重选拔、储备的人才是（   ）

    A: 能征善战的兵将，从行伍中选拔
    B: 经济发展的能人，能提高耕织技术水平的技术人才
    C: 熟读儒家经典，有经邦济世管理国家的人才
    D: 文学之士，能舞文弄墨，制造变法舆论的文士
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第二单元第1课改革变法风潮与秦国历史机遇同步练习
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  • 9． 战国初年，我国原有的宗法统治秩序已经瓦解，主要是因为它直接受到了 （   ）
    A: 诸侯争霸的冲击
    B: 生产力发展的冲击   
    C: 百家争鸣的冲击
    D: 变法改革的冲击
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第二单元第1课改革变法风潮与秦国历史机遇同步练习
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  • 10． 吴起在楚国变法时宣布封君子孙传三世即收其爵禄，裁撤无用、不急的官，并迁徙部分贵族到边远地区从事开发。这些措施（     ）

    ①适应了集权统治的需要                   ②反映了法家思想在楚国盛行

    ③易遭到世袭贵族的反对                   ④有利于楚国边远地区的开发
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第二单元第1课改革变法风潮与秦国历史机遇同步练习
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