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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 洛克在《政府论》中说:“人们生来就享有自然的一切同样的有利条件,能够运用相同的身心能力,就应该人人平等,不存在从属或受限制的关系。”洛克阐述的是(    )

    A: 人类意识觉醒
    B: 天赋人权思想
    C: 信仰自由理论
    D: 民主制度诉求
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017届江西省赣州市十四县(市)高三下学期期中联考文综历史试卷
  • 2. 启蒙运动如火如荼地进行,第一部法国《百科全书》成为了它的一块阵地,百科全书派的代表人物狄德罗坚持国家起源于社会契约,君主的权力来自人民协议的观点。此观点提出的依据是(    )

    A: 自由平等思想
    B: 人民主权思想
    C: 天赋人权思想
    D: 分权制约思想
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届吉林省东北师范大学附属中学高三下学期第三次模拟考试文科综合历史试卷
  • 3. 孟德斯鸠认为,共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体;君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政;专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是(    )

    A: 民主共和
    B: 贵族共和
    C: 君主立宪
    D: 君主专制
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省临沂市二中2017年高考模拟考试文综合历史试题
  • 4. 【中外历史人物评说】狄德罗是法国启蒙思想家,百科全书派的代表人物。阅读下列材料:

    材料:如果说伏尔泰是一位并不太成体系的思想家,孟德斯鸠用一种模糊不清、主要是反思的方式写作,那么与他们不同,狄德罗(1713—1784)是各位哲学家中最具纲领性的一位。他最大的影响在于他是出版壮举——《百科全书》的组织者和撰稿人。《百科全书》力图把当时最先进的哲学、科学和技术知识予以总结和传播。书中文章悉由当代各位主要启蒙思想家(包括伏尔泰和孟德斯鸠)撰写,1751—1772年间出版共17卷,另有11卷插图。他希望它能够“改变人类思维的普遍方式”,他认为对所有的传统信仰都应该“不惜情面的予以全面审查”。该书畅销一时,重印多次,大大有助于启蒙思想在法国和欧洲的传播。

    ——菲利普·李·拉尔夫《世界文明史》

    请回答:

    根据材料指出《百科全书》体现的核心思想及其特点。

    根据材料并结合所学知识,概括《百科全书》的写作背景,并指出其编写的根本目的。

    如何理解狄德罗是一位“最具纲领性”的人物?

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省徐州、连云港、宿迁苏北三市2017届高三第三次模拟考试历史试题
  • 5. 阅读材料,完成下列要求。

    材料:从洛克提出政府的合法性来源于被统治者的同意以来,这一原则一直被西方政治学界奉为圭臬。在国家问题上,美国政治承认国家存在的必要性,但把国家看作人类过一种共同的、有秩序的生活而不得不付出的代价。为了将这种必要的代价限定在较小程度,美国政治致力于限制国家的权力和职能。“限制的途径有两种:第一,以分权的方式造成国家权力机构之间的内部制衡,从而防止出现专断权力;第二,限制国家权力的活动空间,强调个人与公民社会的权利。”简言之,就是建立三权分立的民主宪政体制,同时使政府的权力向社会扩散。限制国家权力的种种措施又反过来成为政府决策效率不高的制度基础。

    ——《美国政府与政治》

    结合材料与所学世界近代史的相关知识,围绕“民主制度构想与西方国家的发展”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:河北省衡水中学2017届高三下学期一模考试文综历史试题
  • 6. 【历史—选修4:中外历史人物评说】阅读材料,回答问题

    材料:卢梭(1712年~1778年)出生于钟表匠家庭,幼年家境贫寒,青年时期从事过多种底层工作、四处游历。1749年在法国参与《百科全书》音乐部分的撰写,1755年到1762年发表了政治学名著《论不平等的起源》《社会契约论》、教育学著作《爱弥儿》、自传《忏悔录》、自传体小说《新爱洛绮丝》等著作。此外,还写下《爱情之歌》和《村里的预言家》两部歌剧,其作品语言风格独特,具有浪漫激情。卢梭在他的文章中坚持社会契约论,主张建立资产阶级的“理性王国”;主张自由平等,反对大私有制及其压迫;认为人类不平等的根源是财产的私有,但不主张废除私有制;提出“天赋人权说”,反对专制、篡政。在教育上,他主张教育目的是培养自然人,主张改革教育内容和方法,顺应儿童的本性,让他们的身心自由发展。卢梭去世后被安葬于巴黎先贤祠,1791年12月21日,国民公会投票通过决议,给大革命的象征卢梭树立雕像,以金字题词—“自由的奠基人”。

    ——摘编自威尔杜兰《卢梭时代》

    根据材料,概括卢梭在学术研究方面的特点。

    根据材料和所学知识,分析卢梭在学术研究上具有这些特点的原因。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届重庆市第八中学高三高考适应性月考(七)文科综合-历史试卷
  • 7. 孟德斯鸠认为暴政破坏了整个社会,也违反了人性。他专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。其“具体办法”是(    )

    A: 三权分立
    B: 社会契约
    C: 民主共和
    D: 自由平等
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016-2017学年江苏省前黄高级中学国际分校高二学业水平模拟(四)历史试卷
  • 8. 在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后,不禁喟然长叹:“这两个人毁了法国。”这说明了启蒙思想(    )

    A: 促进了人们思想的彻底解放
    B: 导致了法国的政教分离
    C: 否定了法国的等级制度
    D: 对法国大革命起到了动员作用
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016-2017学年江苏省前黄高级中学国际分校高二学业水平模拟(三)历史试卷
  • 9. 1941年12月,日本偷袭珍珠港,罗斯福总统要求国会批准对日宣战,当时联邦参议院82票对0票通过,众议院388票对l票通过。为保护投反对票的那个 女议员的人身安全,国会专门派人派车,护送她上班、回家。她在1973年去世,国会大厦前竖立起她的雕像。与此最为接近的启蒙思想家的观点是(    )

    A: 伏尔泰:我不同意你说的话,但我誓死捍卫你说话的权利
    B: 孟德斯鸠:自由是做法律所许可的一切事情的权利
    C: 卢梭:人是生而自由的,但却无所不在枷锁之中
    D: 康德:良心是一种根据道德准则来判断自己的本能
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年福建省四地六校高二下学期第一次联考(3月)历史试卷
  • 10. “进步的观念在十八世纪的思想革命中是突出的。……哲学家们勇敢的批评国家、社会和教会,并指出通向新的人间天堂的道路。”这里的“思想革命”是指(   )

    A: 智者运动
    B: 文艺复兴
    C: 宗教改革
    D: 启蒙运动
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省启东中学2016-2017学年高二学业水平第一次模拟考试历史试卷