当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1. “每一个基督徒,只要感觉到自己真诚悔罪,就是不购买赎罪券,也同样可以得赦罪或全部免罪。”“很显然,当钱币仍在钱柜中叮当作响的时候,增加的只是利得心和贪欲心。”这段文字最有可能出自(    )
    A: 《基督教要义》
    B: 《社会契约论》
    C: 《论法的精神》
    D: 《九十五条论纲》
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州地区(含周边)重点中学2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 2. 文艺复兴时期,人文主义者从古典作家那里吸取灵感,在积极参与现实事务的同时,也有可能过一种高尚的道德生活。他们试图使基督教的价值观和道德观与文艺复兴时期欧洲日益发展的城市和商业社会相适应。这反映出文艺复兴运动() 
    A: 旨在恢复希腊罗马的古典文化
    B: 反映了资产阶级追求现世幸福的诉求
    C: 力阳开辟一个非宗教的理性时代
    D: 把人从基督教神权统治中解放了出来
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省公主岭市范家屯镇高中2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 3. 提出“日心说”,否定教会宣扬的“地心说”的科学家是(  ) 
    A: 伽利略   
    B: 哥白尼
    C: 牛顿
    D: 达尔文
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省长春市重点高中2020-2021学年高一下学期历史期中考试(理)试卷
  • 4. 宗教问题是启蒙思想家关注的焦点问题。洛克认为人人皆应选择自己的救赎之道,教会对此没有垄断权;伏尔泰认为,现实中的人对于宗教和来世应有信其所愿的自由。据此可知,他们(    ) 
    A: 肯定宗教的意义
    B: 认可因信称义的理论
    C: 都信奉唯物主义
    D: 主张宗教宽容政策
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林江城高级中学校2020-2021学年高一下学期历史期中考试(文)试卷
  • 5. 如图为欧洲文艺复兴地图,图中某地因建城历史悠久而被昵称为“永恒之城”,这里曾是拉丁文字的发源地,也有所向披靡的军团,也留下了著名的法律奠定了西方法学体系的基础。与该地相匹配的文化作品有(    )

    A: ①《雅典学院》
    B: ②《哀悼基督》
    C: ③《最后的审判》
    D: ④《天使》
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州地区(含周边)重点中学2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 6. 文艺复兴是14-17世纪初发生在欧洲的思想解放运动。关于这场运动,下列说法不正确的是(    )
    A: 一批拥有新思想的学者文人是文艺复兴运动的中坚力量
    B: 人文主义反对禁欲主义,提倡追求现世社会的幸福生活
    C: 为欧洲资本主义制度建立作了理论上的准备和舆论宜传
    D: 文艺复兴源于意大利,主要局限在上流社会与知识阶层
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州地区(含周边)重点中学2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 7. 阅读下列材料,回答问题。 

     材料一  文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的,它既不是一种信条,也不是一种哲学体系;它不代表任何一个利益集团,也不想把自己组织成一种运动。它只以受过教育的阶级为对象,就是人数有限的城市或贵族精英。 

     ——(英)阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 

     材料二  马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义”“信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。 

     ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 

     材料三  他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面,伏尔泰说,“如果在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横……但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处”。在政治方面,卢梭在其主要政治著作《社会契约论》一书中说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志熔合成一个共同意志,同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从”。 

     ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 

    根据材料一,概括文艺复兴的主要特点,并结合所学知识分析造成这一特点的主要因素。 
    根据材料二,概括马丁·路德的思想“既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化”的表现。 
    根据材料三,指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的 
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省公主岭市范家屯镇高中2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 8.   14世纪,一位学者说:“我不想变成上帝或者居住在永恒之中,或者把天国抱在怀抱里。属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”该学者() 
    A: 首次把人置于世界和社会的中心
    B: 试图把人性从宗教束缚中解放出来
    C: 第一次在哲学意义上发现了自我
    D: 将文艺复兴运动推向了高雅和精致
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省公主岭市范家屯镇高中2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 9. 孟德斯鸠不但抨击暴君政体,而且还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法,只有划分国家的权力,才能保障人民的自由,才能避免暴政的出现。据此可知,孟德斯鸠的“具体办法”是() 
    A: 以人为本
    B: 天赋人权
    C: 三权分立
    D: 社会契约
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省长春市重点高中2020-2021学年高一下学期历史期中考试(理)试卷
  • 10. 卢梭强调“在国家之中,并没有任何根本法是不能予以废除的,即使是社会公约也不例外;因为如果全体公民集合起来一致同意破坏这个公约的话,那么我们就不能怀疑这个公约之被破坏乃是非常合法的”。这一观点(    ) 
    A: 充分保障了公民的自由
    B: 容易导致社会秩序的混乱
    C: 揭示了社会更替的规律
    D: 体现了“社会契约”思想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林江城高级中学校2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷