万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题论述题材料分析题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．文艺复兴时期，意大利的政治哲学家马基雅维利不再从《圣经》和上帝出发，而以历史事实和个人经验为依据来研究社会政治问题，所著的《君主论》强调君主必须同人民保持较好的关系，通权达变，要真正了解国情。这些思想表明（）

A: 理性主义深入人心

B: 文艺复兴民族主义成为主流

C: 民族国家最终形成

D: 世俗统治要求摆脱宗教束缚

难度：中等题型:模拟题来源：四川省泸州市2021届高三文综历史三模试卷

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2． 1511年，伊拉斯谟出版《愚人颂》，成为欧洲各国的畅销书。“愚人”是中世纪寓意文学中的一个人格化、形象化的概念，作者借“愚夫人”之口嘲笑当时的僧侣、神学家、君主和贵族。《愚人颂》的问世（）

A: 为德国宗教改革开辟了道路

B: 引发了一场反对封建秩序的革命

C: 有利于欧洲资本主义的成长

D: 重塑了古希腊文化的理想和精神

难度：中等题型:模拟题来源：广东省湛江市2021届高三历史二模（暨肇庆市三模）试卷

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3．柏拉图在《理想国》中提出“用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵”，并主张每个人应该从儿童时期开始终身坚持体育训练。柏拉图这一思想（）

A: 追寻自由和理性

B: 蕴含着人文主义精神

C: 重视美德的熏陶

D: 建立了实用体育教育

难度：中等题型:模拟题来源：广东省湛江市2021届高三历史二模（暨肇庆市三模）试卷

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4．有学者称文艺复兴时期的艺术家为“掌握数学的艺术家”，并认为这些艺术家为更准确地描摹自然场景，对人类的视觉及光影变幻特征呈现的模式进行了大量“实验”。该学者意在说明文艺复兴（）

A: 导致欧洲艺术世俗化和现实化

B: 体现了艺术与科学的内在一致性

C: 促进了近代科学的兴起和发展

D: 激发了人的主观能动性和创造性

难度：中等题型:模拟题来源：广东省深圳市2021届高三历史二模试卷

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5． 16世纪法国思想家蒙田认为学科知识包括两个门类：一般知识和道德知识。一般知识能够使人有学问，但只有通过文字、情感和文艺等培养的道德知识才能教会我们做人，一个人如果不学会善良这门学问，那么，其它任何学问对他都是有害的。这一认识（）

A: 丰富了人文主义的思想

B: 推动资产阶级革命的高涨

C: 奠定宗教改革理论基础

D: 体现了启蒙运动思想主张

难度：中等题型:模拟题来源：广东省惠州市2021届高三历史二模试卷

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6．有学者指出：“宗教改革本质上是重返信仰纯洁性和普遍理性的一种尝试，在某种意义上甚至是对文艺复兴导致的感性复兴的否定，但是就将人类的关注从抽象世界转向生活世界这一点而言，它与文艺复兴殊途同归。”这一论断揭示宗教改革（）

A: 淡化了对上帝的虔诚信仰

B: 否定文艺复兴倡导的人文主义

C: 继承了西方哲学理性精神

D: 强调了人在现世生活中的价值

难度：中等题型:模拟题来源：安徽省淮北市2021届高三文综历史二模试卷

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7．《人类的故事》一书中写道：“(1517年—1546年)在不到30年的短短时间，文艺复兴时期的淡漠宗教、追求幽默与欢笑的世界，已完全被宗教改革时期的充斥着讨论、争吵、谩骂、辩论的宗教狂热世界所取代。”材料意在说明（）

A: 宗教改革演变成为激烈的社会政治运动

B: 文艺复兴与宗教改革的性质截然不同

C: 人文主义者反对宗教信仰自由

D: 宗教改革引发了欧洲三十年战争

难度：中等题型:常考题来源：广西桂林市重点中学2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷

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8．彼得·伯克在《意大利文艺复兴时期的文化与社会》中认为：“虽然世俗题材艺术品的数量和比例都有所增加，世俗绘画的比例从15世纪20年代的5%上升到16世纪20年代的约20%，但宗教题材的艺术品一直占绝对优势。”这说明，文艺复兴时期（）

A: 仍是以神为中心

B: 并不反对基督教，仍信仰宗教

C: 文艺复兴仍重视宗教苦修超过现实生活

D: 以神圣主义作为文艺的核心

难度：中等题型:常考题来源：广西桂林市重点中学2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷

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9．阅读材料，完成下列要求。

材料一：启蒙运动本身是18世纪的现象，该运动持续了近一个世纪。学者认为启蒙运动的主要思想源自三个基本前提：

①整个宇宙可以被充分认识，它是由自然而不是超自然的力量支配的；

②通过严格使用“科学方法”可以解决每一个研究领城的基本问题；

③人类可以被“教化”以至获得无止境的改善。

——摘编自伯思斯等《西方文明史》

材料二：前一个世纪因受启蒙运动宣扬的世界主义思想的影响，其时的文化往往超越国界呈现出一致性色彩。到了19世纪，尤其是19世纪50年代以后各国民族主义的勃兴使我们很难找到前一世纪所具有的那种一致性、即使在同一思潮的影响下各个国家和民族的文化外显都不同且各个国家都有自己的文化重心，如英国的经济理论、法国的文学艺术，德国的思辨哲学等，从而使得西方文化色彩斑斓、相得益彰。

——摘编自庄锡昌《西方文化史》

根据材料一并结合所学知识，概括启蒙运动的背景。

根据材料二并结合所学知识，指出19世纪西方文化发展的表现。

难度：中等题型:常考题来源：陕西省宝鸡市金台区2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷

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10．启蒙运动时期的欧洲社会流行“中国风”，仰慕中国文明，不少作家、画家在其作品中涉及中国文化。图1、图2是当时欧洲画家绘制的两幅画作。对这类作品理解正确的是（）

A: 两幅绘画作品均体现了浪漫主义的情怀

B: 启蒙思想家赞赏中国皇室亲民恤农精神

C: 工业革命初期欧洲人怀念传统的农村生活

D: 人文主义者讽刺中国社会结构的保守落后

难度：中等题型:常考题来源：山东省临沂市兰陵县2020-2021学年高二下学期历史期中教学质量检测试卷

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