万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题解答题实验探究题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．高氯酸铵（NH₄ClO₄）常作火箭发射的推进剂．已知NH₄ClO₄在400℃时开始分解．某课题组设计实验探究NH₄ClO₄的分解产物（假设装置内药品均足量）．

①甲同学设计如图实验（部分夹持装置已省略）：

①若高氯酸铵分解有氯气生成，则可能观察到的现象是，写出产生该现象的离子方程式．

②实验完毕后，取出E中硬质玻璃管中固体于试管中，滴加蒸馏水，产生的气体R能使红色湿润的石蕊试纸变蓝色，R的电子式为．

乙同学认为，A中可能产生O₂ ．为了验证他的猜想，选择上述部分装置和下列提供的装置进行实验：

①按气流从左至右，装置的连接顺序为．

②能说明有氧气的现象是．

通过查阅资料：NH₄ClO₄在℃时的分解产物为N₂、Cl₂、O₂、H₂O，写出高氯酸铵分解的化学方程式．

难度：中等题型:常考题来源：性质实验方案的设计a 40

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2．草酸（乙二酸）存在于自然界的植物中，其K₁=5.4×10^﹣2 ， K₂=5.4×10^﹣5 ．草酸的钠盐和钾盐易溶于水，而其钙盐难溶于水．草酸晶体（H₂C₂O₄•2H₂O）无色，熔点为101℃，易溶于水，受热脱水，升华，170℃以上分解．

回答下列问题．

甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物．装置C中可观察到的现象是，由此可知草酸晶体分解的产物中有．装置B的主要作用是

乙组同学认为草酸晶体分解产物中还有CO，为进行验证，选用甲组实验中的装置A，B和图2所示的部分装置（可以重复选用）进行实验．

①乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为A，B，、I，装置H反应管中盛有的物质是．

②能证明草酸晶体分解产物中有CO的现象是．

设计实验证明：草酸的酸性比碳酸的强．

难度：中等题型:常考题来源：性质实验方案的设计a 40

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3．为了比较卤素单质的氧化性强弱可在实验室先制取Cl₂（利用MnO₂与浓盐酸反应可制取Cl₂）并将Cl₂依次通入NaBr溶液和KI淀粉溶液中．如图所示仪器及药品试回答：

若所制取气体从左向右流向时上述仪器接口的连接顺序为F接G、H接、接、A接E．

实验开始后装置5中反应的化学方程式为．

装置3的作用是反应的离子方程式为．

装置1中产生的现象是反应的离子方程式为．

若溴离子的还原性弱于碘离子的还原性，通过实验，卤素单质的氧化性由强到弱的顺序为．

难度：中等题型:常考题来源：性质实验方案的设计a 40

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4．某学习小组在实验室制取CO₂气体的过程中，不慎用到了浓盐酸，导致制得的CO₂气体中混有HCl气体，他们设计了如下除去HCl气体并探究CO₂与过氧化钠（Na₂O₂）反应的实验．

请回答下列问题：

装置A的作用是：；

为确定反应后装置B硬质玻璃管中固体的成分，小组同学取适量固体于试管中，加入足量的蒸馏水溶解形成溶液M，无气泡产生，则该固体中不含，该小组同学继续进行探究．

【提出问题】反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么？

【做出猜想】猜想一：Na₂CO₃ 猜想二：NaOH 猜想三：Na₂CO₃和NaOH，经过讨论，大家一致认为猜想二不合理，理由是：（用化学反应方程式表示）．

【实验验证】小组同学取上述形成的溶液M于试管中，向其中加入过量的溶液，若产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红，则证明猜想三成立．

【交流反思】小组中有同学认为，将上述滤液中滴加的酚酞试液换成硝酸铜溶液，也能得出同样的结论，你认为该同学的观点（填“正确”或“错误”），理由是：（用化学反应方程式表示）．

【拓展延伸】在盛有氯化铵（NH₄Cl）浓溶液的试管中，加入足量的过氧化钠（Na₂O₂）固体，有气泡产生，产生的气体是：．

难度：中等题型:常考题来源：性质实验方案的设计a 40

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5．实验室制取乙炔常因含杂质生成少量H₂S，有人设计了下列实验以确证上述混合气体中含有乙炔和H₂S．

如图所示A、B、C、D装置中可盛放的试剂是（填序号）

A．； B．； C．； D．．

①CuSO₄溶液 ②NaOH溶液 ③溴水 ④KMnO₄酸性溶液

能说明H₂S气体存在的现象是，

使用装置B的目的是_，

使用装置C的目的是，

确证含有乙炔的现象是．

难度：中等题型:常考题来源：性质实验方案的设计b 40

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6．如图为甲同学设计的制取并检验C₂H₄性质的实验装置图．请回答有关问题：

写出上述制乙烯的反应的化学方程式：，

加入几片碎瓷片的目的是，

加热时，使混合液温度迅速升高到170℃，是为了，

实验过程观察到的现象为：

①Br₂的四氯化碳溶液由色变，

②酸性KMnO₄溶液．

乙同学认为甲同学设计的实验如果仅从酸性KMnO₄溶液褪色难以证明反应有乙烯生成，因为反应产生的乙烯中可能混有气体也能使酸性KMnO₄溶液褪色．写出此气体使酸性KMnO₄溶液褪色的离子方程式．

难度：中等题型:常考题来源：性质实验方案的设计b 40

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7．某化学课外小组用如图装置制取溴苯．先向分液漏斗中加入苯和液溴，再将混合液慢慢滴入反应器A（A下端活塞关闭）中．

由A中涉及的方程式为：．

实验结束时，打开A下端的活塞，让反应液流入B中，充分振荡，目的是，写出有关反应的化学方程式

C中盛放CCl₄的作用是．

需证明苯和液溴发生的是取代反应，而不是加成反应，验证方法是：．

难度：中等题型:常考题来源：性质实验方案的设计b 40

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8．甲、乙、丙、丁分别是Na₂CO₃、AgNO₃、BaCl₂、盐酸四种无色溶液中的一种，它们两两反应后的现象如下：甲+乙→沉淀；甲+丙→沉淀；乙+丙→沉淀；丙十丁→沉淀；乙+丁→无色无味气体．则甲、乙、丙、丁四种溶液依次是（）

A: BaCl₂、Na₂CO₃、盐酸、AgNO₃

B: Na₂CO₃、盐酸、AgNO₃、BaCl₂

C: BaCl₂、Na₂CO₃、AgNO₃、盐酸

D: AgNO₃、盐酸、BaCl₂、Na₂CO₃

难度：中等题型:常考题来源：物质的检验和鉴别的基本方法选择及应用a

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9．为探究乙炔与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下实验：先取一定量工业用电石与水反应，将生成的气体通入溴水中，发现溶液褪色，即证明乙炔与溴水发生了加成反应．乙同学发现在甲同学的实验中，褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊，推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的杂质气体，由此他提出必须先除去杂质，再与溴水反应．

写出甲同学实验中两个主要的化学方程式：

甲同学设计的实验（填“能”或“不能”）验证乙炔与溴发生加成反应，理由是．

a．使溴水褪色的反应未必是加成反应

b．使溴水褪色的反应就是加成反应

c．使溴水褪色的物质未必是乙炔

d．使溴水褪色的物质就是乙炔

乙同学推测此乙炔中必定含有的一种杂质气体是，在验证过程中必须全部除去，它与溴水反应的化学方程式是．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年河南省信阳市高级中学高三下学期开学化学试卷

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10．下面是某化学学习小组的同学进行研究性学习的过程，请你参与并协助他们完成相关学习任务．

I．课本介绍了乙醇氧化的实验：把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热，待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2mL乙醇的试管里，反复操作几次．注意闻生成物的气味，并观察铜丝表面的变化．

小赵同学用化学方法替代“闻生成物的气味”来说明生成物的出现，该化学方法中所另加的试剂及出现的主要现象是（用所学的知识回答）

小赵同学在探究“闻生成物的气味”的替代方法时，偶然发现向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色．该同学为解释上述现象，提出三种猜想：

①溴与乙醛发生取代反应；

②；

③由于醛基具有还原性，溴将乙醛氧化为乙酸．

为探究哪种猜想正确，小李同学提出了如下两种实验方案：

方案一：用pH试纸检测溴水褪色后溶液的酸碱性；

方案二：测定反应前溴水中Br₂的物质的量和反应后溶液中Br^﹣的物质的量．

方案一是否可行（填“是”或“否”），理由是．

小李同学认为：假设测得反应前溴水中Br₂的物质的量为amol，若测得反应后n（Br^﹣）=mol，则说明溴与乙醛发生取代反应．

小吴同学设计如下实验方案：

①按物质的量之比为1：5配制KBrO₃﹣KBr溶液，加合适的适量的酸，完全反应并稀至1L，生成0.5molBr₂ ．

②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后将所得溶液稀释为100mL，准确量取其中10mL．

③加入过量的AgNO₃溶液，过滤、洗涤、干燥后称量得到淡黄色固体0.188g．

试通过计算判断：溴与乙醛发生反应的化学方程式为

Ⅱ．小刘同学在查阅资料时得知，乙醛在氧化铜催化剂存在的条件下，可以被空气氧化成乙酸．依据此原理设计实验并在试管C中收集到少量乙酸溶液（如图所示：试管A中装有40%的乙醛水溶液、氧化铜粉末；试管C中装有适量蒸馏水；烧杯B中装有某液体）．已知在60℃～80℃时用双连打气球鼓入空气即可发生乙醛的氧化反应，连续鼓入十几次反应基本完全．有关物质的沸点见表：

物质	乙醛	乙酸	甘油	乙二醇	水
沸点	20.8℃	117.9℃	290℃	197.2℃	100℃

请回答下列问题：

试管A内在60℃～80℃时发生的主要反应的化学方程式为（注明反应条件）．

如图所示在实验的不同阶段，需要调整温度计在试管A内的位置，在实验开始时温度计水银球的位置应在；目的是；当试管A内的主要反应完成后温度计水银球的位置应在，目的是．

烧杯B内盛装的液体可以是（写出一种即可，在题给物质中找）．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年山东省聊城市临清二中高三上学期开学化学试卷

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