万考题-全国中小学题库

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1．

电磁打点计时器和电火花打点计时器统称为打点计时器，其中电磁打点计时器使用时，电源要求是（）

利用如图装置可以做力学中的许多实验，以下说法正确的是______

如图甲所示是某同学设计的“探究加速度a与力F、质量m的关系”的实验装置图，实验中认为细绳对小车拉力F等于沙和沙桶总重力，小车运动加速度可由纸带求得。

①如图乙所示是该同学在某次实验中利用打点计时器打出的一条纸带，A、B、C、D、E、F是该同学在纸带上选取的六个计数点，其中计数点间还有若干个点未标出，设相邻两个计数点间的时间间隔为T．该同学用刻度尺测出AC间的距离为 $\text{[math]}$ ，BD间的距离为 $\text{[math]}$ ，则打B点时小车运动的速度 $\text{[math]}$ =，小车运动的加速度a=．

②某实验小组在实验时保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的 $\text{[math]}$ 数据如表中所示．根据表中数据，在图丙坐标纸中作出F不变时a与 $\text{[math]}$ 的图象．

③根据图线分析，得到实验结论：。

难度：中等题型:常考题来源：北京市丰台区2017-2018学年高三上学期物理期末考试试卷

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2．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图甲所示的装置。

本实验主要应用的方法是_______。

实验中，需要平衡摩擦力和其它阻力，正确的操作方法是把长木板右端垫高，在（选填“挂”或“不挂”）砝码和砝码盘、小车（选填“拖”或“不拖”）纸带、打点计时器（选填“打点”或“不打点”）的情况下，轻推一下小车，若小车做匀速运动，则表明已经消除了摩擦力和其它阻力的影响。

在某次实验中，打出了一条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02s，且相邻两个计数点之间有4个点未画出。经测量得出各计数点间的距离如图所示。则小车的加速度a=m/s²（结果保留两位有效数字）。

在探究加速度与力的关系时，可认为细线对小车的拉力等于砝码和砝码盘的重力。某同学根据测量数据作出的a-F 图像如图丙所示。由此推断该实验主要存在的两个问题是：

①；②。

难度：中等题型:常考题来源：北京市朝阳区2017—2018学年高一上学期物理期末考试试卷

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3．利用力传感器(力传感器能准确测出绳中的张力大小)研究加速度与合外力的关系，实验装置如图甲．

下列关于该实验的说法错误的是________．

从实验中挑选一条点迹清晰的纸带，每5个点取一个计数点，用刻度尺测量计数点间的距离，如图乙所示．已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz.从图乙中所给的刻度尺上读出A、B两点间的距离s₁＝cm；该小车的加速度a＝m/s².(计算结果保留两位有效数字)

实验中纸带的(填“左”或“右”)端与小车相连接．

难度：中等题型:常考题来源：内蒙古集宁一中西校区2017—2018学年高一上学期物理期末考试试卷

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4．为“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示的实验装置，请回答下列问题：

为了消除小车与水平木板之间的摩擦力的影响应采取的方法是（______）

某学生在平衡摩擦力时，使得长木板倾角偏大．他所得到的a-F关系是图2中的哪条图线（）（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．

在实验中，有同学得到一条打点的纸带，取打点清晰部分做如下标记，如图所示，已知相邻计数点间还有4个点没有画出来，打点计时器的电源频率为50Hz，则小车加速度的大小为m/s²。（结果保留3位有效数字）

消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为．

难度：中等题型:常考题来源：内蒙古杭锦后旗奋斗中学2017-2018学年高一上学期物理期末考试试卷

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5．探宄学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示。要顺利完成该实验：

为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是；要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是

如图是实验中得到的—条纸带，A 、B、C、D、E、F为6个相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未标出。打点计时器每隔0.02s打—个点，利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=m/s2 (结果保留2位有效数字）

某同学经过测量，计算得到如下数据，请在a-F图中做出小车加速度与所受的合外力的关系图像.

组别	1	2	3	4	5	6	7
M/kg	0.58	0.58	0.58	0.58	0.58	0.58	0.58
F/N	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
a/m s ²	0.13	0.17	0.26	0.34	0.43	0.51	0.59

由图像可看出，该实验存在较大的误差，产生误差的主要原因是

难度：中等题型:常考题来源：辽宁实验中学、大连八中、大连二十四中、鞍山一中、东北育才学校2017-2018学年高一上学期物理期末考试试卷

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6．某实验小组用图甲所示的实验装置“探究加速度与力、质量的关系”．图甲中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器相连，小车的质量为m₁ ，小盘及砝码的总质量为m₂.

下列说法正确的是___________

实验得到如图乙所示的一条纸带，A、B、C、D、E为计数点，相邻两个计数点的时间间隔为T，B、C两点的间距x₂和D、E两点的间距x₄已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为a＝.

某同学平衡好摩擦阻力后，在保持小车质量不变的情况下，通过改变砝码个数，得到多组数据，但该同学误将砝码的重力当作绳子对小车的拉力，作出了小车加速度a与砝码重力F的图像如图丙所示．据此图像分析可得，小车的质量为 kg，小盘的质量为 kg.(g＝10 m/s² ，保留两位有效数字)

难度：中等题型:常考题来源：湖南省衡阳县2017-2018学年高一上学期物理期末考试试卷

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7．如图是某同学用来研宄“小车加速度与外力关系”的实验装置，轨道上的A、B点各固定一光电门，将連接小车的细线跨过滑轮系住小的码，在C点释放小车，测出小车上遮光片通过光电门A、B的避光时间分别为∆t₁、∆t₂ ，遮光片从A到B点的运动时间为t;

若遮光片的宽度为d,则小车的加速度a=

在该实验中，下列操作正确的是_______

该同学在实验时保持轨道水平，测量多组a、F(大小为所挂钧码的总重量）值,并作出a-F关系图像，则图像可能是下列中的

难度：中等题型:常考题来源：四川成都七中2017-2018学年高一上学期物理1月测试试卷

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8．某实验小组利用下图的装置探究加速度与力、质量的关系，

下列做法正确的是____

为使砝码盘及盘内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码盘及盘内砝码的总质量木块和木块上砝码的总质量．（填“远大于”，“远小于”，或“近似等于”）

如图为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图所示．已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a= m/s²（结果保留两位有效数字）