万考题-全国中小学题库

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1．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：

①在探究物体的加速度与力的关系时，应保持不变，分别改变施加在物体上的力F，测出相对应的加速度a。

②在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应保持不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加速度a。

③本实验采用的探究方法是（填字母序号）

A、转换法 B、类比法 C、控制变量法 D、等效替换法

难度：简单题型:常考题来源：海南省华侨中学三亚学校2017-2018学年高一上学期物理期末模拟考试

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2．为了探究质量一定时加速度与力的关系，某同学设计了如图甲所示的实验装置。带轻质滑轮的小车的质量为M，砂和砂桶的质量为m。

实验时，下列操作一定要进行的是（多选）。

A．用天平测出砂和砂桶的质量

B．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力

C．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数

D．多次改变砂和砂桶的质量，重复步骤C

E．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M

该同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带（两相邻计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为 m/s²（结果保留两位有效数字）。

用横坐标表示弹簧测力计的示数F，纵坐标表示加速度值a，画出的a-F图线是一条过原点的倾斜直线，如图丙所示，图线与横坐标的夹角为θ，求得图线的斜率为k，则小车的质量为_______。

难度：中等题型:常考题来源：福建龙岩市2018届高三上学期物理期末教学质量检查试卷

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3．如图1所示为“探究滑块加速度与力、质量的关系”实验装置图．滑块置于一端带有定滑轮的长木板上，左端连接纸带，纸带穿过电火花打点计时器．滑块的质量为m₁ ，托盘（及砝码）的质量为m₂

下列说法正确的是_________

实验中，得到一条打点的纸带，如图2所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x₁、x₂、x₃、x₄已量出，则计算滑块加速度的表达式为a=；

某同学在平衡摩擦力后，保持滑块质量不变的情况下，通过多次改变砝码重力，作出滑块加速度a与砝码重力F（未包括托盘）的图象如图3所示，若牛顿第二定律成立，重力加速度g=10m/s² ，则滑块的质量为kg，托盘的质量为kg．（结果保留两位有效数字）

如果砝码的重力越来越大，滑块的加速度不能无限制地增加，会趋近于某一极限值，此极限值为．

难度：中等题型:常考题来源：成都市盐道街外语学校2017-2018学年高一上学期物理期末模拟试卷

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4．图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置（示意图），图乙是其俯视图（部分）。两个质量相等的小车，放在光滑的水平桌面上，前端各系一条细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里可放砝码。两个小车后端也各系一条细线，用黑板擦把两条细线同时按在桌子上，使小车静止。抬起黑板擦，两个小车同时开始运动，按下黑板擦，两小车同时停下来。

某次实验时，测得两小车的位移之比为2:1，由此可知两小车的加速度之比为。在满足的条件下，可以认为小盘和砝码的重力等于小车受到的拉力。

难度：中等题型:常考题来源：北京市西城区2017－2018学年高一上学期物理期末考试试卷

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5．某学生做“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的a-F关系可用下列哪根图线表示？图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力。（）

A:

B:

C:

D:

难度：中等题型:常考题来源：北京市大兴区2017-2018学年高一上学期物理期末检测试卷

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6．在“验证牛顿第二定律”实验中，某同学使用了图甲所示的装置，打点计时器打点频率为50Hz．

下列做法正确的是_______（填字母代号）

某同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图丙所示，自A点起，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车的速度 m/s，小车的加速度为 m/s² ．

该同学在实验中保持小车的质量M不变，改变砂桶与砂的总重力F，多次实验，根据得到的数据，在a﹣F图象中描点，如图乙所示．现在请你对本实验进行进一步研究：

①在图乙中根据所描出的点连线．

②观察所连a﹣F图象，本实验结果与牛顿第二定律并不一致，造成不一致的原因有：

原因一：.

原因二：

难度：简单题型:常考题来源：（下架）北京市昌平临川育人学校2017-2018学年物理高一上学期期末考试试卷

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7．某实验小组利用如图所示的实验装置进行实验：探究加速度a与合外力F的关系，已知打点计时器使用的交流频率f=50Hz.

如图所示，在进行平衡摩擦力操作中，取下细线和砂桶，把木板不带滑轮的一端用木块适当垫高，轻推小车后，发现小车很快停下，则应该将木块沿木板向(选填“左”或“右”)移动

某次实验得到的纸带如图所示，A、B、C、D、E每相邻两点之间还有4个点没有标出，s₁=1.50cm，s₂=3.00cm，s₃=4.50cm，s₄=6.00cm.则B点的速度v_B=m/s，小车的加速度大小为m/s².

多次实验到小车运动的加速度a和对应合力F的数据如下表，请在坐标图中描点并作出a-F的图线，并从中得到小车的质量为kg(结果保留两位有效数字).

难度：简单题型:常考题来源：（下架）江苏省宿迁市2017-2018学年高一上学期物理期末考试试卷

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8．某实验小组利用图甲所示的装置探究加速度与力和质量的关系。

为使砝码以及桶的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码及桶的总质量（选填“远大于”、“远小于”或“近似等于”）木块和木块上砝码的总质量；

为了平衡摩擦力，应将长木板（选填“左”或“右”）端适当垫高，使之与水平面成一定的角度θ，若测得某木块的加速度a与拉力F的关系如图乙所示，是因为倾角θ偏造成的；

本实验采用了的科学研究方法。

难度：简单题型:常考题来源：湖南省益阳市2017-2018学年高一上学期物理期末考试试卷

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9．某研究性学习小组分别用如图甲所示的装置进行以下实验：“探究加速度与合外力的关系”。装置中，小车质量为M，沙桶和沙子的总质量为m，通过改变m 来改变小车所受的合外力大小，小车的加速度a 可由打点计时器和纸带测出。现保持小车质量M不变，逐渐增大沙桶和沙的总质量m 进行多次实验，得到多组a、F值(F为弹簧秤的示数)。