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  • 1． 某课外小组利用如图所示的装置研究合外力一定时，加速度与质量的关系。主要实验步骤如下：

    ①用天平测量并记录小桶的质量m，滑块（包括加装在滑块两侧的钢片和固定在滑块上的加速度传感器）的质量M；

    ②接通气泵，将滑块（不挂小桶）置于气垫导轨上，调节气垫导轨，轻推滑块，观察滑块的运动。当加速度传感器的示数___________时，说明气垫导轨已经水平；

    ③挂上小桶，调整定滑轮的高度，使气垫导轨上方的细绳水平；

    ④在气垫导轨上合适位置释放滑块，记录加速度传感器的示数a；

    ⑤利用在滑块上增加钢片的方法改变滑块的质量M，重复步骤④……

    数据记录及处理如下：

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    小桶质量m（单位：kg）

    0.105

    小桶重力mg（单位：N）

    1.028

    滑块质量M（单位：kg）

    0.397

    0.496

    0.596

    0.696

    0.796

    0.896

    1/M（单位：kg-1）

    2.519

    2.016

    1.678

    1.437

    1.256

    1.116

    1/（M+m）（单位：kg-1）

    1.992

    1.664

    1.427

    1.248

    1.110

    0.999

    滑块加速度的测量值a（单位：m/s2）

    2.014

    1.702

    1.460

    1.268

    1.110

    1.004

    滑块加速度的理论值a0（单位：m/s2）

    2.048

    1.711

    1.467

    1.283

    1.141

    请回答下列问题：
    实验步骤②中的横线上应填写；
    上表中，滑块加速度的理论值是在忽略阻力的情况下根据牛顿第二定律计算得出的，其表达式是（用表中物理量的符号表示），最后一行的空格内的数值是；
    观察上表中最后两行，滑块加速度的理论值均大于其测量值，原因可能是（写一个原因即可）；
    根据上表正确描点，绘制了下列四个图像，根据图像（从A、B、C、D中选填一个）可得出结论：在实验误差范围内，当小桶的重力mg一定时，。

    难度： 困难 题型:常考题 来源：重庆市西南大学附属中学校2019届高三下学期物理第十次月考试卷
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  • 2． 某同学用图1所示的实验装置探究“加速度与物体受力、质量的关系”．

    图片_x0020_88935641

    下列器材非本实验所需要的是_____；（本小题有多个选项正确）
    为了探究加速度与受力的关系，该同学应控制不变而改变；
    关于本实验，下列操作正确的是_____；（本小题有多个选项正确）
    图2是该同学实验中得到的一条纸带，他选取了A、B、C．D、E、F、G共7个计数点（相邻两个计数点间还有4个点未画出）．打点计时器的打点周期T＝0.02s，相关长度已经在图中标明．则在打E点时，小车的速度为m/s．根据纸带求得小车的加速度为m/s2 ． （两空的计算结果均保留两位有效数字）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省石家庄市辛集中学2018-2019学年高一下学期物理第二次月考试卷
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  • 3． 某同学用如图所示装置探究“质量不变时加速度与所受拉力的关系”，他在滑块上固定一宽度为d的遮光条，光电门固定在长木板上的B点，长木板放在水平的实验台上，用重物通过细线与固定在滑块前端的拉力传感器相连(拉力传感器可测出细线的拉力大小)。实验时保证滑块每次都从同一位置A由静止释放，改变重物的质量m，测出对应拉力传感器的示数F和对应遮光条通过光电门的时间△t。试回答下列问题：

    本实验(填“需要”或“不需要”)满足重物质量远远小于滑块与传感器的总质量。
    下列关于该同学应用上图装置进行实验时得出的a-F图线是。

    该同学在数据处理时未得出“质量一定时，加速度与所受拉力成正比关系”，原因是在实验前缺少一个重要环节是；根据(2)中他的实验图象可知滑块与木板间的动摩擦因数μ=。(重力加速度g取10m/s2)
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：辽宁省鞍山市第一中学2019届高三物理3月模拟考试试卷
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  • 4． 为了探究质量一定时加速度与力的关系，一同学设计了如图甲所示的实验装置。其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂子和砂桶的质量。

    实验时，一定要进行的操作或保证实验条件是______。
    该同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带 两相邻计数点间还有两个点没有画出 ，已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为 结果保留三位有效数字 。
    以弹簧测力计的示数F为横坐标，加速度为纵坐标，画出的 图象是一条直线，图线与横坐标的夹角为 ，求得图线的斜率为k，则小车的质量为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省海伦市第一中学2018-2019学年高一下学期物理第一次月考试卷
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  • 5． 某同学在验证合外力一定，物体的质量与加速度的关系时，采用图甲所示的装置及数字化信息系统获得了小车的加速度a与小车质量M(包括所放砝码及传感器的质量)的对应关系图象，如图乙所示．实验中所挂钩码的质量20g，实验中选用的是不可伸长的轻绳和光滑的轻质定滑轮．

    实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的轻绳与木板平行．他这样做的目的是下列哪一个_____________；(填字母代号)
    由图乙可知， 图线不过原点O，原因是；
    该图线的初始段为直线，该段直线的斜率最接近的数值是_____________．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：海南省乐东县2019年高考物理三模试卷
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  • 6． 利用以下装置做“验证牛顿第二定律”的实验时:
    .图 b 中甲、乙分别为甲、乙两同学根据实验数据画出的小车的加速度 a 和所受拉力 F 的图像，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是_____.

    .在研究小车的加速度 a 和拉力 F 的关系时，由于没有满足 M>>m 的关系， 结果应是下图中的图___.
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广西柳州市第二中学2018-2019高一下学期物理第一次月考试卷
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  • 7． 某小组用如图所示的装置验证牛顿第二定律。水平轨道固定放置，两光电门中心间的距离为L。小车上固定一宽度为d的挡光片，在重物的牵引下，小车从轨道左端开始向右加速运动。

    实验中，光电门1、2记录的挡光时间分别为Δt1和Δt2 ， 则小车经过光电门1时的速度大小为。
    小车加速度的大小为。

    为了研究在外力一定时加速度与质量的关系，多次改变小车的质量，重复操作，获得多组加速度a与小车质量m的数据，用这些数据绘出的图像可能是
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：上海市闵行区2019届高三下学期物理（二模)教学质量调研考试试卷
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  • 8．                       
    为了研究质量一定时加速度与力的关系，用如图（甲）所示的装置，一端带有滑轮的光滑长木板固定放置，1、2是两个固定的光电门传感器，若两光电门中心间的距离为L．小车A上固定一宽度为d的挡光片，在重物B的牵引下，小车从木板的左端开始向右加速运动．

    （a）实验中，光电门1、2记录的挡光时间分别为Δt1和Δt2 ， 则小车经过光电门1时的速度为，小车加速度的大小为．

    可以通过改变（选填“小车A”或“重物B”）的质量，多次重复操作，获得多组加速度a与力F的数据，用这些数据绘出的图像如图（乙）所示，其中发现图线与坐标轴交点明显偏离原点的可能原因（）

    A．长木板不够光滑        B．长木板不够水平

    C．重物B的质量偏大        D．小车A的质量偏大
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：上海市崇明区2019届高三下学期物理质量调研（二模)试卷
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  • 9． 如图所示，某同学利用图示装置做“探究加速度与物体所受合力的关系”的实验。在气垫导轨上安装了两个光电门1、2，滑块上固定一遮光条，滑块通过绕过两个滑轮的细绳与弹簧秤相连，C为弹簧秤，实验时改变钩码的质量，读出弹簧秤的不同示数F，不计细绳与滑轮之间的摩擦力。

     

    根据实验原理图，本实验(填“需要”或“不需要”)将带滑轮的气垫导轨右端垫高，以平衡摩擦力；实验中(填“一定要”或“不必要”)保证钩码的质量远小于滑块和遮光条的总质量；实验中(填“一定要”或“不必要”)用天平测出所挂钩码的质量；滑块(含遮光条)的加速度(填“大于”“等于”或“小于”)钩码的加速度。
    某同学实验时，未挂细绳和钩码接通气源，推一下滑块使其从轨道右端向左运动，发现遮光条通过光电门2的时间大于通过光电门1的时间，该同学疏忽大意，未采取措施调节导轨，继续进行其他实验步骤(其他实验步骤没有失误)，则该同学作出的滑块(含遮光条)加速度a与弹簧秤拉力F的图象可能是(填图象下方的字母)。

    若该同学作出的a－F图象中图线的斜率为k，则滑块(含遮光条)的质量为。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：贵州省部分重点中学2018-2019学年高三3月理科综合联考试卷（物理部分）
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  • 10． 为了探究加速度与力、质量的关系，甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置，小车总质量用M表示（乙图中M包括小车与传感器，丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮），钩码总质量用m表示。

     

    下图1是用图甲装置中打点计时器所打的纸带的一部分,O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点,加速度大小用a表示． 则OD间的距离为cm．图2是根据实验数据绘出的s­—t2图线（s为各计数点至同一起点的距离），则加速度大小a=m/s2（保留三位有效数字）

    若乙、丙两位同学发现某次测量中力传感器和测力计读数相同，通过计算得到小车加速度均为a，g为当地重力加速度，则乙、丙两人实验时所用小车总质量之比为。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：云南省玉溪市通海县第二中学2018-2019学年高一下学期物理3月份考试试卷
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