万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．像打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常见计时仪器，每个光电门都是由激光发射和接收装置组成．当有物体从光电门通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．现利用如图所示装置设计一个“探究物体运动的加速度与合外力、质量关系”的实验，图中NQ是水平桌面、PQ是一端带有滑轮的长木板，1、2是固定在木板上间距为 $\text{[math]}$ 的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出）．小车上固定着用于挡光的窄片K，让小车从木板的顶端滑下，光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t₁和t₂ ．

用游标卡尺测量窄片K的宽度（如图）d=m（已知 $\text{[math]}$ >>d），光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为t₁=2.50×10^-2s、t₂=1.25×10^-2s；

用米尺测量两光电门的间距为l，则小车的加速度表达式a=（各量均用（1）（2）里的已知量的字母表示）；

该实验中，为了把沙和沙桶拉车的力当作小车受的合外力，就必须平衡小车受到的摩擦力，正确的做法是；

某位同学通过测量，把砂和砂桶的重量当作小车的合外力F，作出a-F图线．如图中的实线所示．试分析：图线不通过坐标原点O的原因是；曲线上部弯曲的原因是

难度：中等题型:模拟题来源：江苏省扬州中学2019年高三物理4月质检试卷

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2．某研究性学习小组分别用如下图所示的装置进行以下实验：

“探究加速度与合外力的关系”装置中，小车质量为M，砂桶和砂子的总质量为m，通过改变m来改变小车所受的合外力大小，小车的加速度a可由打点计时器和纸带测出。现保持小车质量M不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量m进行多次实验，得到多组a、F值(F为弹簧秤的示数)。

①为了减小实验误差，下列做法正确的是

A．只需平衡小车的摩擦力

B．滑轮摩擦足够小，绳的质量要足够轻

C．砂桶和砂的总质量要远小于小车的质量

D．先释放小车，后接通打点计时器的电源

②某同学根据实验数据画出了如图所示的一条过坐标原点的倾斜直线，其中纵轴为小车的加速度大小，横轴应为。

A.1/M B.1/m C．mg D．F

③当砂桶和砂的总质量较大导致a较大时，图线(填选项前的字母)。

A．逐渐偏向纵轴 B．逐渐偏向横轴 C．仍保持原方向不变

下图为上述实验中得到的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为m/s²（结果保留三位有效数字）。

难度：中等题型:常考题来源：安徽省阜阳市第三中学2018-2019学年高二下学期物理期中考试试卷

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3． “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．

下列说法正确的是________．

在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了A、B、C、D、E作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，其中x₁＝7.05 cm、x₂＝7.68 cm、x₃＝8.30 cm、x₄＝8.92 cm，电源频率为50 Hz，可以计算出小车的加速度大小是m/s².(保留两位有效数字)

某同学将长木板右端适当垫高，其目的是．如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a－F关系图象可能是．

A. B.

C. D.

难度：中等题型:常考题来源：浙江省浙南名校联盟2018-2019学年高一下学期物理期中考试试卷

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4．为了探究“加速度与力和质量的关系”，采用如图所示实验装置，砂和砂桶质量为m，车和砝码的质量为M。

实验中为了使实验操作简单，实验误差可能小，实验数据处理简洁，下列操作有必要的是_________；

实验中用砂和砂桶的总重力大小作为细线对小车的拉力大小，选择不同的m和M以下合理的是（_________）

如图是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。量出相邻的计数点之间的距离分别为S_AB=3.22cm、S_BC=3.65cm、S_CD=4.08cm、S_DE=4.50cm、S_EF=4.94cm、S_FG=5.36cm。已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度a=m/s²(结果保留2位有效数字)

难度：中等题型:模拟题来源：内蒙古呼和浩特市2019年高三物理质量普查调研考试试卷

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5．某实验小组利用右图所示的装置探究加速度与力、质量的关系．

下列做法正确的是________

图是甲、乙两同学根据实验数据画出的图象。

形成图象甲的原因是

形成图象乙的原因是

难度：中等题型:常考题来源：湖南省岳阳一中、汨罗市一中2018-2019学年高一下学期物理联考试卷

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6．某物理课外小组利用图甲中的装置探究物体加速度与其所受外力之间的关系。图中，利用铁架台固定一轻质滑轮，通过跨过滑轮的轻质细绳悬吊相同的两个物块A、B，质量均为M，物块A侧面粘贴小遮光片，其宽度为d、质量忽略不计。在物块A、B下各挂5个相同的小钩码，质量均为m＝0.010kg。光电门C、D通过连杆固定于铁架台上，并处于同一竖直线上，且光电门C、D之间的距离为h。两光电门与数字计时器相连（图中未画出）可记录遮光片通过光电门的时间。整个装置现处于静止状态，取当地的重力加速度g＝9.8m/s² ．实验步骤如下：

将n（依次取n＝1，2，3，4，5）个钩码从物块B的下端摘下并挂在物块A下端的钩码下面。释放物块，用计时器记录遮光片通过光电门C、D的时间t₁、t₂ ．由匀变速运动规律可得到物块A下落过程的加速度a＝（用“h、d、t₁、t₂”表示）

该小组同学测量的数据见下表。他们将表格中的数据转变为坐标点画在图乙的坐标系中，并作出a﹣n图象。从图象可以得出：当物体质量一定时，物体的加速度与其所受的外力成（“正比”或“反比“）。

N	a/•s^﹣2
1	0.20
2	0.41
3	0.59
4	0.79
5	1.00

该小组同学利用a﹣n图象，进一步求得物块A（或B）的质量M为kg（保留2位有效数字）。

若实验过程中摩擦阻力的影响明显（可看成定值），用上述方法得到的物块质量M的测量值物块质量的直实值（填“大于”，“小于”或“等于”）

难度：中等题型:模拟题来源：吉林省长春市2019年高三理综物理四模试卷

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7．某实验小组采用如图甲所示的实验装置来研究加速度和力的关系，其中小车的质量为M，砂桶和砂子的总质量为m，不计所有摩擦。

松开砂桶，小车带动纸带运动，若相邻计数点间的时间间隔T=0.1s，数据如图乙所示，则小车的加速度a=m/s²（结果保留三位有效数字）。

改变砂桶内砂子的质量，多次实验，以力传感器的示数F为横坐标、小车对应的加速度a为纵坐标，做出的a-F图象如图丙，可知小车的质量M=kg。

难度：中等题型:模拟题来源：河北省石家庄市2019年高三物理二模试卷

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8．用如图所示装置做探究物体的加速度跟力的关系”的实验实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度．

实验时先不挂钩码，反复调整垫块的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是．

本实验打点计时器选用的是电火花式，选择的电源应该是___________．

调试好装置后，图为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图所示.已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=m/s²(结果保留两位有效数字)