万考题-全国中小学题库

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年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．为了探究受到空气阻力时，物体运动速度随时间的变化规律，某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置（如图所示）．实验时，平衡小车与木板之间的摩擦力后，在小车上安装薄板，以增大空气对小车运动的阻力．

①往砝码盘中加入一小砝码，在释放小车（选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点．

②设小车与薄板质量为M，砝码和砝码盘总质量为m，小车与木板动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ，运动中受空气阻力为f，则小车运动的加速度表达式为a=．

③从纸带上选取若干计数点进行测量，得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表：

时间t/s	0	0.50	1.00	1.50	2.00	2.50
速度v(m·s^-1)	0.12	0.19	0.23	0.26	0.28	0.29

分析表格中数据，你认为随着速度增大，小车所受的空气阻力在如何变化?答：（填“增大”、“减小”或“不变”）．

难度：中等题型:模拟题来源：天津市五校2019年高三物理三模试卷（静海一中、宝坻一中等)

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2．如图所示，图1为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置，钩码的质量为m₁ ，小车和砝码的质量为m₂ ，重力加速度为g．

①下列说法正确的是

A．每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力

B．实验前应调节滑轮高度，使滑轮和小车间的细线与木板平行

C．为减小误差，本实验一定要保证m₁ ，远小于m₂

D．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数

②实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的 $\text{[math]}$ 图象如图2，设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数u=

③从实验中打出的纸带上选取5个计数点，如图所示，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，图中长度单位是cm，由此可以算出小车运动的加速度是m/s² ．

难度：中等题型:模拟题来源：天津市滨海新区塘沽一中2019年高三理综物理三模试卷

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3．如图所示为探究物体运动加速度与物体质量、物体受力关系的实验装置，砂和砂桶质量用m表示，小车和车上所加砝码总质量用M表示，小车运动加速度用a表示。

①实验过程中需要适当抬起长木板的一端以平衡小车所受到的摩擦力，该步骤中木板被抬起的角度与小车质量（选填“有关”或“无关”）；

②在探究加速度与小车受力关系过程中，甲和乙两小组分别用下列两组数据进行实验操作，其中你认为合理的是（选填“甲”或“乙”）；

M_甲=500g M_乙=500g

甲m（g）	20	22	24	26
乙m（g）	20	30	40	50

③在探究加速度与小车质量关系过程中，应该保持不变，通过增减小车中砝码改变小车质量M，实验测出几组a、M数据，下列图线能直观合理且正确反映a-M关系的是。

难度：中等题型:常考题来源：河北省承德一中2018-2019学年高二下学期第三次月考物理试题

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4．如图甲所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置．他在气垫导轨上安装了一个光电门B．滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，传感器下方悬挂钩码，每次滑块都从A处由静止释放．

该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d，如图乙所示，则d＝mm．

实验时，将滑块从A位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t，若要得到滑块的加速度，还需要测量的物理量是．

改变钩码质量，测出对应的力传感器的示数F和遮光条通过光电门的时间t，通过描点作出（填“ $\text{[math]}$ ”“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）的线性图像．

难度：中等题型:模拟题来源：吉林省实验中学2019届高三物理试第三次模拟考试卷

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5．在《验证牛顿第二定律》的实验中，在研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是（）

A: 平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上

B: 每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力

C: 实验时，先放接通打点计时器电源，再立刻放开小车

D:

难度：中等题型:模拟题来源：天津市红桥区2019届高三下学期物理高考二模试卷

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6．某实验小组设计了如图甲所示实验装置“探究加速度与物体受力的关系”．图中A为滑块.B为装有砝码的小盘，C为放置在水平桌面上一端带有定滑轮的长木板，滑块通过纸带与电磁打点计时器（未画出）相连.

①.小组成员先用弹簧测力计测量滑块的重力（如图乙）.由图可知滑块的重力G_A=N．（保留2位有效数字）

②.小组成员接着将滑块与砝码盘用细绳连接，将细绳挂在滑轮上，使滑轮和滑块间的细绳处于水平然后在砝码盘中添加砝码.在规范操作的情况下.得到了滑块加速度《与砝码盘及砝码总重力F的关系.将实验数据描绘在a—F图象中，得到一条实验图线如图丙所示.该图线与横轴的交点数值F₀=0.87N，据此可计算出滑块与木板间的动摩擦因数μ=（保留2位有效数字）

③.该图线在a较小（a2）时基本上是一直线.该直线段的斜率（填选项前面的代号）

A．只跟G_A有关

B．只跟F₀有关

C．跟G_A和F₀之和有关

D．只跟μ有关

难度：中等题型:模拟题来源：天津市河西区2019届高三高考物理二模试卷

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7．探究“加速度与力、质量关系”的实验装置如图甲所示。小车后面固定一条纸带，穿过电火花打点计时器，细线一端连着小车，另一端通过光滑的定滑轮和动滑轮与挂在竖直面内的拉力传感器相连，拉力传感器用于测小车受到拉力的大小。

关于平衡摩擦力，下列说法正确的是___________。

实验中(选填“需要”或“不需要”)满足所挂钩码质量远小于小车质量。

某同学根据实验数据作出了加速度a与力F的关系图像如图乙所示，图线不过原点的原因是___。

难度：中等题型:模拟题来源：云南省昆明市2019届高三下学期理综物理4月复习教学质量检测试卷

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8．某次“探究加速度a跟物体所受合力F和质量m的关系”实验如下．

图甲所示为实验装置图．图乙为某次实验得到的一段纸带，计数点A、B、C、D、E间的时间间隔为0.1 s，根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s²(结果保留两位有效数字)．

保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，进行多次测量．根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线，如图所示．图中直线没有通过原点，其主要原因是.

保持砂和砂桶质量不变，改变小车中砝码质量，进行多次测量，得到小车加速度a、质量m及其对应的 $\text{[math]}$ 的数据如表中所示：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
小车加速度a/(m·s^－²)	1.90	1.72	1.49	1.25	1.00	0.75	0.50	0.30
小车和砝码质量m/kg	0.25	0.29	0.33	0.40	0.50	0.71	1.00	1.67
1/m/kg^－¹	4.00	3.45	3.03	2.50	2.00	1.41	1.00	0.60