万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．在探究加速度与力、质量的关系的实验中，某同学设计了如图所示的实验装置，通过加减小车中砝码改变小车和砝码的总质量M（含拉力传感器），加减砂桶中砂子改变砂桶和砂子的总质量m，用拉力传感器测出轻绳的拉力大小F。

用此装置探究加速度与质量的关系时，（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力。

用此装置探究加速度与力的关系时，（填“需要”或“不需要”）满足M $\text{[math]}$ m。

用此装置探究加速度与质量的关系，保持m不变，且已平衡摩擦力，当小车和砝码的总质量较小时，可能不满足M $\text{[math]}$ m的情况，此时加速度a与 $\text{[math]}$ 的关系图像正确的是___________。

难度：中等题型:常考题来源：四省八校2020届高三上学期理综物理第二次质检试卷

2．某同学在实验室利用图甲所示的装置探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量的关系”。图中长木板水平固定，小吊盘和盘中物块的质量之和m远小于滑块（含滑块上的砝码）的质量M。

为减小实验误差，打点计时器应选用（填“电磁打点计时器”或“电火花计时器”）。

该同学回到教室处理数据时才发现做实验时忘记了平衡摩擦力，也没有记下小吊盘和盘中物块的质量之和。图乙为实验中所得的滑块的加速度a与滑块（含滑块上的砝码）的质量的倒数 $\text{[math]}$ 的关系图象。取g=10m/s² ，根据图象可求出小吊盘和盘中物块的质量之和约为kg，滑块与长木板之间的动摩擦因数为。

难度：中等题型:常考题来源：广东省七校联合体2020届高三上学期理综物理第二次联考试卷

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3．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图（1）所示的装置，计时器打点频率为50Hz．

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该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图（b）所示，自A点起，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车的速度为m/s，小车的加速度为m/s² ．

该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持不变；若该同学要探究加速度a和拉力F的关系，应该保持不变．

该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图（c）所示，则

①图中的直线不过原点的原因是．

②此图中直线发生弯曲的原因是．

难度：中等题型:常考题来源：河北省深州市长江中学2019-2020学年高三上学期物理12月月考试卷

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4．某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图甲为实验装置简图（交流电的频率为50 Hz）。

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图乙为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s²（保留两位有效数字）。

保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线，如图所示。该图线不通过原点，请你分析其主要原因是。

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难度：简单题型:常考题来源：河北省武邑中学2019-2020学年高一上学期物理12月月考试卷

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5．某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系。

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下列操作止确的是________。

如图2所示为某次实验得到的一条纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为0.1s,其中 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则打下C点时木块的瞬时速度大小是m/s，处理纸带数据得到木块加速度的大小是 $\text{[math]}$ 。（结果保留两位有效数字）

图片_x0020_100022 图片_x0020_100023

在保持木块的质量一定，探究加速度与所受合力的关系时，由于操作不当，有位同学得到的 $\text{[math]}$ 系图像如图3所示，其原因是。

难度：中等题型:常考题来源：山西省运城市高中联合体2019-2020学年高一上学期物理12月月考试卷

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6． “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．

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关于实验步骤，下列说法正确的是________．

在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了A、B、C、D、E作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，其中x₁＝7.05 cm、x₂＝7.68 cm、x₃＝8.30 cm、x₄＝8.92 cm，电源频率为50 Hz，可以计算出小车的加速度大小是 m/s².（保留两位有效数字）

某同学将长木板右端适当垫高，其目的是．如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a－F关系图象可能是．

A．图片_x0020_1791688862 B．图片_x0020_1846928347 C．图片_x0020_100018 D．图片_x0020_100019

难度：中等题型:常考题来源：山西省河津市第二中学2019-2020学年高一上学期物理12月月考试卷

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7．某实验小组所用的实验装置如图所示，通过改变砂桶内砂的质量研究加速度与力的关系．图中带滑轮的长木板水平放置于桌面上，一端拴有砂桶的细绳通过小车的滑轮与拉力传感器相连，拉力传感器可直接显示所受到的拉力大小．

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关于本实验，下列说法正确的是________．

某同学打出了如图所示的一条纸带，每两点间还有4个点没有画出来，打点计时器的电源频率为50 Hz，小车做匀变速直线运动的加速度a＝ m/s² ． (结果保留二位有效数字)

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根据实验数据，作出的小车加速度a与传感器示数F的关系图像如图所示，则小车和滑轮的总质量为 kg．

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难度：中等题型:常考题来源：辽宁省实验中学东戴河分校2019-2020学年高一上学期物理12月月考试卷

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8．为了探究质量一定时加速度与力的关系，一同学设计了如图甲所示的实验装置。其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量。（滑轮质量不计）

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实验时，一定要进行的操作是______；

该同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为 $\text{[math]}$ （结果保留三位有效数字）；

以弹簧测力计的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的图丙 $\text{[math]}$ 图像是一条直线，图线与横坐标的夹角为θ，求得图线的斜率为k，则小车的质量为（）

难度：简单题型:常考题来源：辽宁省大连市瓦房店市实验高级中学2019-2020学年高一上学期物理12月月考试卷

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9．用如图甲所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验中，保持小车质量一定时，验证小车加速度a与合力F的关系。

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除了电火花计时器、小车、砝码、砝码盘、细线、附有定滑轮的长木板、垫木、导线及开关外，在下列器材中必须使用的有_____（填选项前的字母）。

为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，以下操作正确的是_____。

已知实验中打点计时器的打点周期为0.02s，得到的记录纸带如图乙所示，图中的点为计数点，每两相邻的计数点间还有4个点没有画出，由此得D点的速度为m/s，小车加速度的大小a=m/s²（保留三位有效数字）。

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在本实验中认为细线的拉力F等于砝码和砝码盘的总重力 $\text{[math]}$ ，已知三位同学利用实验数据做出的a–F图象如图丙中的I、II、III所示，下列分析正确的是_____（填选项前的字母）。

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在本实验中认为细线的拉力F等于砝码和砝码盘的总重力 $\text{[math]}$ ，由此造成的误差是（填“系统误差”或“偶然误差”）。

难度：中等题型:常考题来源：河北省唐山市第一中学2019-2020学年高一上学期物理12月质量检测试卷

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10．某实验小组做“探究加速度和力、质量的关系”实验。

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用如图甲所示装置做实验，图中带滑轮的长木板放置于水平桌面上，拉力传感器可直接显示所受拉力的大小。做实验时，下列操作必要且正确的是___

实验时，该小组同学平衡了摩擦力后，在小车质量M保持不变的情况下，不断往砂桶里加砂，直到砂和砂桶的质量最终达到M。测出每次加砂后拉力传感器的示数F和小车的加速度a，作 $\text{[math]}$ 的图象。下列图线中正确的表示该小组的图象是

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下图是实验中得到的一条纸带，图中打相邻两计数点的时间间隔为0.1 s，由图中的数据可得小车的加速度a为 m/s²。

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难度：中等题型:常考题来源：河北省鸡泽县第一中学2019-2020学年高一上学期物理12月月考试卷

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