万考题-全国中小学题库

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年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．如图甲所示是某同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在长木板上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放。

图片_x0020_100015 甲图片_x0020_100016 乙

若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度d如图乙所示，则d＝mm；实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt，则小车经过光电门时的速度为（用字母表示）；

实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等，则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系为；

关于本实验，下列说法正确的是______；

测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间，并分别算出小车经过光电门时的速度v，通过描点作出线性图像，研究小车加速度与力的关系。处理数据时应作出（可选填 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 或者其他你认为正确的函数关系）图像。

难度：中等题型:常考题来源：北京市朝阳区2021届高三上学期物理期中考试试卷

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2．为探究加速度与力、质量的关系，实验装置如图所示：

以下实验操作正确的是___ 。

实验中得到如图所示一条纸带（相邻两计数点间还有两个点没有画出），已知打点计时器频率为50Hz，根据纸带可求出小车的加速度为m/s²（结果保留两位有效数字）

某同学保持小车及车中砝码质量一定，探究加速度 $\text{[math]}$ 与所受外力F关系，他在轨道水平及倾斜两种情况下分别做了实验，得到两条 $\text{[math]}$ 图线，如图所示。图线是在轨道水平情况下得到的（填①或“②）；小车及车中砝码的总质量m=kg。

难度：中等题型:常考题来源：江西省吉安市省重点中学2020-2021学年高二上学期物理联考试卷

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3．如图1所示为实验室常用的力学实验装置。

图片_x0020_100015 图片_x0020_100016

关于该装置，下列说法正确的是____________

某学生使用该装置平衡好摩擦力后，做“测定当地的重力加速度”的实验时，得到一条点迹清晰的纸带如图2所示。他用天平测得小车的质量为M，钩码质量为m，已知计时器所用交流电周期为T。

①打点2时小车的速度大小为v=（用d₁、d₂、d₃、d₄、d₅、d₆、T中的几个物理量来表示）

②通过纸带可以求出小车的加速度a＝（用d₁、d₂、d₃、d₄、d₅、d₆、T中的几个物理量来表示）

③通过纸带可以求出当地的重力加速度g＝（用d₁、d₂、d₃、d₄、d₅、d₆、T、M、m中的几个物理量来表示）

难度：中等题型:常考题来源：广东省深圳市高级中学2021届高三上学期物理10月第三次阶段性测试试卷

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4．某同学利用图（a）所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码质量m的对应关系图，如图（b）所示。实验中小车（含发射器）的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到，回答下列问题：

图片_x0020_100013

根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成（选填“线性”或“非线性”）关系；

由图（b）可知， $\text{[math]}$ 图线不经过原点，可能的原因是；

若利用本实验装置来验证“在小车质量不变情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg做为小车受到的合外力，钩码的质量应满足的条件是。

难度：中等题型:常考题来源：广东省广州市三校2021届高三上学期物理起点联考试卷（广铁一、广大附、广外)

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5． “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，下列说法正确的是（）

A: 打点计时器应使用低压直流电源

B: 先接通电源，再释放小车

C: 将接好纸带的小车停在靠近滑轮处

D: 每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

难度：中等题型:常考题来源：江苏省连云港市市区三星普通高中2020-2021学年高二上学期物理期中联考试卷

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6．某同学利用“验证牛顿第二定律”的实验器材测量滑块和长木板之间的动摩擦因数。如图所示，带滑轮的长木板水平放置，力传感器固定在墙上，轻绳分别跨过固定在滑块和长木板末端的滑轮，与力传感器和沙桶连接。在沙桶重力作用下滑块沿长木板做匀加速直线运动，滑块右侧纸带通过打点计时器打出一系列点迹，细绳拉力可由传感器直接读出。若轻绳与长木板平行，且不计轻绳与各滑轮之间的摩擦，试完成下列问题：

图片_x0020_100013

实验时，一定要进行的操作是__________；

实验获得的纸带如下图所示，相邻两个计数点之间的还有四个计时点未画出，打点计时器所接交流电的频率为f，则滑块加速度的表达式为；

图片_x0020_100014

若力传感器示数为F，滑块的质量为m，重力加速度为g，用a表示滑块的加速度，则滑块与桌面之间的摩擦因数表达式为；

若s₁=1.60cm，s₂=2.09cm，s₃=2.60cm，s₄=3.12cm，s₅=3.60cm，s₆=4.08cm，f=50Hz，F=0.14N，m=0.1kg，g=9.8m/s² ，则摩擦因数大小为。（保留两位有效数字）

难度：中等题型:常考题来源：重庆市沙坪坝区第三十二中学2021届高三上学期物理期中考试试卷

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7．关于图示力学实验装置，下列说法中正确的是______。

图片_x0020_100029

A: 用此装置“研究匀变速直线运动”时需要平衡摩擦力

B: 用此装置“探究小车的加速度与外力的关系”时，若用钩码的重力代替细线对小车的拉力，应保证钩码质量远小于小车质量

C: 用此装置“探究功与速度变化的关系”时，将长木板远离滑轮一端适当垫高，且小车未拴细线，轻推小车后，通过纸带分析若小车做匀速运动，即实现平衡摩擦力

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省哈尔滨市第六中学2021届高三上学期物理期中考试试卷

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8．图甲是某同学探究“加速度与力、质量的关系”实验装置图，请回答下列问题：

图片_x0020_100013

平衡摩擦力时，该组同学先调节木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行。接下来正确的操作是______。

图乙是某次实验中从打点计时器打出的纸带中选出一条点迹比较清晰的纸带，每五个点取一个计数点，打点计时器打点的时间间隔T=0.02s，若相邻计数点记为A、B、C、D、E、F、G，它们到O点的距离已标出，则小车的加速度大小为a=m/s²。（计算结果保留两位有效数字）

如果当时电网中交变电流的频率是49.5Hz，而做实验的同学并不知道，那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏（填“大”或“小”）。

图片_x0020_100014

在“探究加速度a与合力F的关系”时，该组同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图丙所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因：。

该同学在这个探究实验中采用的物理学思想方法为______。

难度：中等题型:常考题来源：吉林省白城市通榆县第一中学2021届高三上学期物理期中考试试卷

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9．某实验小组为探究加速度与力之间的关系设计了如图（a）所示的实验装置，用钩码所受重力作为小车所受的拉力，用DIS（数字化信息系统）测小车的加速度。通过改变钩码的数量，多次重复测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力的关系图象。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如图（b）所示．

①图线是在轨道水平的情况下得到的（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）；

②小车和位移传感器发射部分的总质量为kg，小车在水平轨道上运动时受到的摩擦力大小为N。

难度：中等题型:常考题来源：辽宁省凌源市2020-2021学年高一上学期物理尖子生抽测试卷

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10． “探究加速度与力关系”的实验装置如图甲所示，实验中通过传感器将绳中拉力大小的信息以无线方式传输给数据采集系统，用打点计时器打出的纸带求出小车运动的加速度：

下列实验要求中正确的是________；

实验中得到一条打点的纸带如图乙所示，取A到G共7个计数点，已知相邻计数点间的时间间隔为T，测得AD间距离为x₁、AG间距离为x₂ ，则打点计时器打下D点时小车的速度大小为，小车加速度大小为；

实验中保持小车质量不变，改变砝码的质量，测出绳中拉力大小F与相应的加速度大小a，作出a—F图像。下列图像中正确的是________。

难度：中等题型:常考题来源：河南省豫西名校2020-2021学年高一上学期物理第二次联考试卷

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