通过纸带计算两个加速度a₁ =m/s² ，a₂ =m/s²（均保留三位有效数字）

请根据实验数据在下面左图中作出a－F₂的关系图像。

①保持砝码盘中砝码质量不变，通过增减小车中的砝码个数改变小车中砝码和小车的总质量M，与此相对应，利用纸带上打出的点来测量小车的加速度。对此实验方案，下列做法中合理的是；

A在平衡阻力时，需要把木板的一侧垫高，并将砝码盘及盘中砝码用细线通过定滑轮系在小车上

B实验前，先接通打点计时器电源，待打点计时器工作稳定后再释放小车

C调节滑轮，使细线与木板平行

②实验中打出的一条纸带的部分实验数据如图所示，相邻两个计数点间还有四个点未画出。所用交变频率为50Hz，由该纸带可求小车的加速度a=m/s²（结果保留两位有效数字）；

③小明记录的6组实验数据如下表所示，其中5组数据的对应点已经标在图的坐标纸上，请用“+”标出余下的一组数据的对应点，并作出a— 图像。由a— 图像可得出的实验结论为。

a．挂上砝码盘和砝码，调节木板的倾角，使质量为M的小车拖着纸带沿木板匀速下滑；

b．取下砝码盘和砝码，测出其总质量为m，并让小车沿木板下滑，测出加速度a；

c．砝码盘中砝码的个数，重复步骤a和b，多次测量，作出a—F图像。

①该实验方案满足条件M>>m（选填“需要“或”不需要“）；

②若小红同学实验操作规范，随砝码盘中砝码个数的增加，作出的a—F图像最接近图中的。