万考题-全国中小学题库

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年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m₁ ，小车和砝码的质量为m₂ ，重力加速度为g．

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下列说法正确的是______．

实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m₁g，作出a﹣F图象，他可能作出图2中（选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是．

A．小车与轨道之间存在摩擦

B．导轨保持了水平状态

C．钩码的总质量太大

D．所用小车的质量太大

实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的 $\text{[math]}$ ﹣a图象，如图3．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数μ=．

难度：中等题型:常考题来源：安徽省阜阳市临泉一中2020-2021学年高一（上)第三次月考物理试题

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2．某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”实验。

下列实验仪器的放置和安装，你认为明显存在问题的是。

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该同学把九组实验测的数据都记录在同一表中，并求出加速度。请找出表中用来“探究加速度与力的关系”的五组实验数据：（填组号）。

组号	F/N	m/kg	$\text{[math]}$
①	0.29	0.86	0.34
②	0.14	0.36	0.39
③	0.29	0.61	0.48
④	0.19	0.36	0.53
⑤	0.24	0.36
⑥	0.29	0.41	0.71
⑦	0.29	0.36	0.81
⑧	0.29	0.31	0.93
⑨	0.34	0.36	0.94

第⑤组在实验中得到的纸带如下图所示，相邻两个计数点间还有四个点未画出，打点计时器的工作频率为50Hz。请根据纸带求出小车的加速度大小为 $\text{[math]}$ （结果保留两位有效数字）；另一位同学提出：实验中小车的加速度也可直接用这组数据中的力F除以质量m得到。你认为该同学的想法（填“正确”或“错误”）。

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难度：中等题型:常考题来源：浙江省绍兴市诸暨市2021届高三上学期物理12月诊断性考试试卷

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3．利用如图所示装置，可以完成实验一“探究小车速度随时间变化规律”，实验二“探究加速度与力、质量的关系”，实验三“探究功与速度变化的关系”。

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三个实验中____________

在图中的（a）（b）（c）分别为三个实验中所作的图象，下列说法正确的是____________

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如图所示是实验二中打出的一条纸带，O、A、B、C、D是纸带上所选的计数点，量出相邻计数点之间的距离分别为： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。由此可得小车运动的加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；（结果保留两位有效数字）

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在图所示的装置中，平衡摩擦力后，能否可用于“验证机械能守恒定律”？（填“能”或“否”）

难度：中等题型:常考题来源：浙江省绍兴市2021届高三上学期物理11月诊断性考试试卷

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4．做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，图1甲是教材中的实验方案，图1乙是拓展方案，其实验操作步骤如下：

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（ⅰ）细线通过一轻质小滑轮系于弹簧测力计上，细线与滑轮间摩擦力很小，将托盘和砝码挂于滑轮上

（ⅱ）保持小车质量 $\text{[math]}$ 不变，改变砝码质量，多次测量，通过作图法可得 $\text{[math]}$ 关系。

需要进行平衡摩擦力的方案是（选填“甲”、“乙”或“甲和乙”）

需要满足条件 $\text{[math]}$ 的方案是（选填“甲”、“乙”或“甲和乙”）

在作 $\text{[math]}$ 图像时，把 $\text{[math]}$ 作为 $\text{[math]}$ 值的是（选填“甲”、“乙”或“甲和乙”）

实验获得如图所示的纸带，每间隔一个打点取一个计数点，毫米刻度尺零点与计数点0对齐，则计数点2距0点距离 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；计数5距0点的距离 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

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该同学在图中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标点，请你在该图中标出与2、5两个计数点对应的坐标点，并画出 $\text{[math]}$ 图线，则在打0计数点时，小车的速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；它在斜面上运动的加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（均保留两位有效数字）

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难度：中等题型:常考题来源：浙江省精诚联盟2021届高三上学期物理适应性联考试卷

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5．若用如图装置进行“探究做功与速度变化关系”的实验，下列说法正确的是（）。

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A: 每次实验必须算出橡皮筋对小车做功的具体值

B: 每次实验橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

C: 先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

D: 纸带上打出的点两端密，中间疏，可能是木板倾角太大

难度：中等题型:常考题来源：浙江省百校联盟2021届高三上学期物理12月联考试卷

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6．如果用“探究加速度与力、质量的关系”实验装置来探究¨做功与速度变化关系”实验。

①实验中得到如图所示的一条纸带，打点计时器（频率50Hz）在打B点时的速度大小为m/s（保留两位小数）。

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②以O点为起点，为探究做功W与系统速度v变化的关系，在实验操作正确的情况下该同学尝试画了下列W-v²的关系图，则可能正确的是。

A．图片_x0020_100026 B．图片_x0020_100027

C．图片_x0020_100028 D．图片_x0020_100029

难度：中等题型:常考题来源：浙江省百校联盟2021届高三上学期物理12月联考试卷

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7．某兴趣小组在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，设计了如图甲所示的实验方案。实验操作步骤如下：

图甲中与小车相连的力传感器可以记录小车受到的拉力F大小，已知小车质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，该实验方案（填“需要”或“不需要”）满足m远小于M。

在平衡摩擦力时，若所有的操作均无误，结果打出的纸带如图乙所示，应（填“减小”或“增大”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹为止。

若将图甲中的力传感器移除，改用绳（与长木板平行）直接连接砝码盘，图丙为小车质量一定时，根据实验数据描绘的小车加速度a与砝码盘和砝码的总质量m之间的 $\text{[math]}$ 图像。在已经平衡摩擦力的情况下，则小车的质量M=kg。

难度：中等题型:常考题来源：湖南省联合体2020-2021学年高二上学期物理12月联考试卷

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8．采用如图1所示的实验装置探究加速度与合外力、质量的关系实验，将重物的重力视为物体所受的合外力

除图1所示的器材外，下列器材中，不需要的是_______

关于该实验，下列说法正确的是________

某次实验中打出的纸带如图3所示，则出错的原因可能是图4中的_______操作引起

操作正确后进行实验，得到纸带可能是图5中的，该纸带计时点5对应的瞬时速度大小为 $\text{[math]}$ （结果保留两位有效数字）

A．

B．

C．

D．

难度：中等题型:常考题来源：浙江省名校协作体2020-2021学年高二上学期物理第一次联考试卷

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9．为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，甲、乙两同学设计了如图所示的实验装置，其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量，忽略滑轮的质量，力传感器可测出轻绳中的拉力大小。

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实验时，一定要进行的操作是______。

甲同学在实验中得到如图所示的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为m/s²（结果保留三位有效数字）。

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甲同学以力传感器的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的a-F图象是一条直线，图线与横坐标的夹角为θ，求得图线的斜率为k，则小车的质量为__________。

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乙同学根据测量数据作出如图所示的a－F图线，该同学做实验时存在的问题是。

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难度：中等题型:常考题来源：吉林省白城市洮南一中2020-2021学年高一上学期物理第三次月考试卷

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10．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学组装了如图所示的装置。

为了消除打点计时器和木板对小车阻力的影响，关于该操作环节，下列四种装置图中正确的是（）

实验中，为使小车运动时所受的拉力近似等于盘和重物的总重力，则盘和重物的总质量m与小车的质量M应满足的关系是（______）

在用打点计时器研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带。已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm。则打C点时纸带的速度大小为m/s（计算结果保留两位有效数字）。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省湖州市德清县第三中学2020-2021学年高一上学期物理12月月考试卷

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