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①在滑板的左侧加一垫块，用以平衡摩擦阻力，如图乙所示。开启电源，释放小车，打出了一条纸带，如图丙所示。据此纸带可判断，垫块应；
A．向左移动一些 B．向右移动一些 C．保持不动
②垫块调整后，再打出一条纸带，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离（单位cm），如图丁所示。由纸带数据计算可得，打下计数点3时小车的速度为m/s，小车的加速度为m/s2。（以上两空均保留两位小数）
计数点
A
B
C
D
E
位置坐标（cm）
4.50
5.50
7.30
9.90
13.3
组别
1
2
3
4
5
6
7
M/kg
0.58
F/N
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
0.13
0.17
0.26
0.34
0.43
0.51
0.59
a．安装好实验器材，保证长木板水平放置；
b．接通电源，释放小车，利用纸带测量出小车运动的加速度a；
c．改变钩码的个数（保证钩码的总质量m远小于小车的质量M），重复实验，得出同一小车多个加速度a的数值；
d．作出小车的加速度a与钩码的总重力 的图像，分析图像得出实验结论。
①请在图（丙）中作出 图像；
②根据图像可知，小车运动过程中受到的阻力大小为N。
a—F图象，造成图线不过原点的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角（填“偏大”或“偏小”）．
0.50
0.21
0.29
并由图线分析该同学在操作过程中存在的问题是：。
请回答下列问题：
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