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  • 1.                
    下列是我们高中阶段常用的实验器材,在实验①“探究加速度与力、质量的关系”、实验②“探究做功与速度变化的关系”、实验③“验证机械能守恒定律”中都要用到的器材是___________;
    如图是上述三个实验得到的纸带中其中较为清晰的一条(单位:cm),已知打点计时器的频率为50Hz,每两个计数点间有4个点没有画出,则打点计时器打点“3”时纸带的速度是m/s(结果保留2位有效数字)。

    请结合数据分析,这是上述实验(填“①”、“②”、“③”)打出的纸带,理由是:
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省绍兴市嵊州市2021届高三下学期物理5月选考科目适应性试卷
  • 2. 如图所示,用图1所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验、图2所示装置做“验证机械能守恒定律”实验、图3是“探究加速度与力、质量关系”实验。
    三个实验中哪个实验需要从同一位置释放(填字母);哪两个实验需要平衡摩擦力(填字母)

    A.探究功与速度变化的关系B.验证机械能守恒定律C.探究加速度与力、质量关系

    用图3完成“探究加速度与力、质量关系”实验时

    ①下列说法正确的是(填字母)

    A.实验时先释放小车,再接通电源

    B.实验所用打点计时器应该接直流电源

    C.实验过程中,小车质量应该远大于悬挂的重物的质量

    D.实验过程中,细线应该与长木板平行

    ②图4为实验时获得的某条纸带,请根据图片提供的信息,计算打计数点x2时小车的速度为m/s(计算结果保留两位有效数字)。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省A9协作体2020-2021学年高二下学期物理期中联考试卷
  • 3. “打点计时器”是力学实验中常见的仪器,如图所示的纸带是某次实验中打点计时器打出的,此实验最有可能是 ____ 

    A: 探究小车速度随时间变化规律的实验
    B: 探究加速度与力、质量的关系的实验
    C: 验证机械能守恒定律的实验
    D: 探究功与速度变化的关系实验
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州新力量联盟2020-2021学年高二下学期物理期中联考试卷
  • 4. 某同学利用如图1的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。

    图片_x0020_971787727

    ①如图2是为计时器提供的电源,该同学应选择图中的:(填字母)

    图片_x0020_304772086

    ②该实验需要补偿阻力,下列关于平衡阻力的说法正确的是

    A.平衡阻力时不能在小车后面连上纸带

    B.平衡阻力时需要调节槽码的质量,直至小车在水平轨道做匀速运动

    C.平衡阻力的目的是保证实验时细线对小车拉力大小等于小车受到的合力大小

    ③该同学通过实验得到一条如图3所示的纸带,打点计时器每隔0.02s打一个点,则此次实验中打下点2时小车的瞬时速度大小为m/s。(结果保留2位有效数字),小车在运动过程中加速度大小为m/s2.

    图片_x0020_2014044880

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市富阳区第二中学2020-2021学年高一下学期物理4月月考试卷
  • 5. 图甲为某次探究加速度a跟物体所受合力F和质量m的关系实验装置图。

    研究这三个物理量之间的定量关系,采用的思想方法是
    利用图甲装置探究小车的加速度与力的关系,在实验之前,需要思考如何测“力”。为了简化“力”的测量,下列说法正确的是:____(选填选项前的字母)。
    实验时,该小组同学补偿阻力成功后,在小车质量M保持不变的情况下,不断增加槽码重量,且保证槽码总质量远小于小车质量。测出每次小车合力F和小车的加速度a,作的图像。下列图线中正确的表示该小组的图像是____。
    图乙为某次实验得到的一段纸带,图中计数点a、b、c、d、e、f间均有四个点未画出。已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz,则由该纸带求得实验中木块的加速度a=m/s2(结果保留两位有效数字);

    丙图是另外一组同学在保持小车质量不变,改变槽码质量,进行多次测量后,根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线,图中直线没有通过原点,其主要原因是(      )

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省浙南名校联盟2020-2021学年高一下学期物理期中联考试卷
  • 6. 某实验小组用打点计时器探究木块加速度与力、质量间的关系,实验装置如图甲所示。

    电磁打点计时器是用于测量的仪器,工作电源是(填“交流电”或“直流电”);
    平衡木块所受的阻力时不悬挂小桶,调整长木板左端的高度,接通电源,用手轻拨木块,直到打点计时器打出一系列的点;
    某次实验打出的纸带如图乙所示,如果打点计时器打点周期为T,则用及T表示加速度的表达式为
    实验中,下列叙述或做法正确的是____(填正确答案标号)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省普通高中2020-2021学年高一下学期物理教学质量联合测评试卷
  • 7. 用如图甲所示的实验装置,探究加速度与力、质量的关系。

    平衡摩擦力时,(选填“需要”或“不需要”)把悬挂钩码的轻绳系在小车上,让小车拉着穿过打点计时器的纸带能沿长木板运动。
    实验中(选填“需要”或“不需要”)满足所挂钩码质量远小于小车质量。
    某次实验得到一条点迹清晰的纸带,如图乙所示。图乙中每相邻的两个计数点间还有四个点未画出,打点计时器接50Hz交变电流,由图乙中数据得小车的加速度大小a=m/s2。(结果保留三位有效数字)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西岑溪市2020-2021学年高一下学期物理期中考试试卷
  • 8. “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示。

    如图所示为实验室常用的装置,该装置用的电源是____
    关于此实验,下列说法正确的是____
    如图是某次实验得到的纸带,两计数点间还有四个点未画出,部分实验数据如图所示,小车加速度大小a=m/s2。(答案保留2位有效数字)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省七彩阳光新高考研究联盟2020-2021学年高一下学期物理期中联考试卷
  • 9.             
    赵同学用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”实验。正确补偿阻力后,挂上装有砂的砂桶,得到如图乙所示的纸带,已知打点计时器所使用的交流电频率为 ,则小车的加速度为 (保留两位有效数字),由此可判断砂桶质量(选填“满足”或“不满足”)本实验要求。

    钱同学仍用图甲装置做“探究小车速度随时间变化的规律”实验。重新调整实验装置后,获取了一条新的纸带,利用实验数据绘制成如图丙所示的“ ”图像,发现其图线末端发生了弯曲,以下四个操作中,你认为最可能是___________(单选)。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省温州市2021届普通高中高三下学期物理3月适应性测试试卷
  • 10. 如图甲所示是探究加速度与力关系的实验装置,

    实验步骤:

    a、把长木板放在桌面上,固定好打点计时器,装好纸带和小车,再调节木板的倾斜程度,平衡摩擦力;

    b、已知砝码盘和每个砝码的质量均为5克,将5个砝码放到小车上,并把小车用细线跨过轻质滑轮与砝码盘相连,打开电源,释放小车,得到第一条纸带,算出小车的加速度

    c、取小车的上的一个砝码放入砝码盘中,打开电源,释放小车,得出第二条纸带,同时算出小车的加速度

    d、依次重复上述c操作,直至将5个砝码全部转移到砝码盘中;

    e、描点分析加速度与力的关系得到如图乙所示。

    图乙中横坐标F表示为___________
    该实验方案是否必需保证砝码和砝码盘的质量远小于小车和车上砝码的质量?(填“是”或“否”)
    依据图乙可计算出小车的质量为 g(结果保留三位有效数字)。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省绍兴市柯桥区2021届高三下学期物理高考及选考科目适应性试卷