万考题-全国中小学题库

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1．在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中：

本实验采用的研究问题的科学方法是______；

实验时长木板要左端适当垫高，其目的是；

实验中打点计时器的打点周期 $\text{[math]}$ ，纸带上相邻的两个计数点之间有四个点未标出，由图中数据可以求出打纸带上B点时小车的瞬时速度大小等于 m/s，小车的加速度等于m/s²。（计算结果保留2位有效数字）

难度：中等题型:常考题来源：浙江省新力量联盟2021-2022学年高二上学期物理期中联考试卷

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2．在高中力学实验中经常用到如图甲所示的实验装置，设小车质量为M，重物质量为m

完成下列哪些实验可用该实验装置_______（填写选项前面的字母）

在做探究“功与速度变化的关系”的实验中，某同学在平衡摩擦力之后，将重物重力做的功当作细绳拉力做的功，经多次实验发现拉力做功总要比小车动能增量大一些，其原因可能是_______

如图乙为探究“功与速度变化的关系”的实验中打出的一条纸带，现选取纸带中的B、E两点来探究功与速度变化的关系，已知打点计时器的打点频率为f，相邻两个计数点之间还有一个点未画出，重力加速度为g，图中已经注明了要测量的物理量，另外，小车的质量为M，所挂重物的质量为m，请你把要探究的结果用题中给出的字母表达出来：

难度：中等题型:常考题来源：浙江省绿谷高中联盟2021-2022学年高二上学期物理期中联考试卷

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3．以下为“探究加速度与力、质量关系”的实验。

小刚在探究加速度与某个物理量的关系时，其中的两次实验装置如图甲所示，根据实验装置可以判定，小刚在探究加速度与（填“力”或“质量”）的关系。

如图乙所示为小刚在实验中得到的一条纸带，两相邻计数点间还有四个点没有画出，已知打点周期为 $\text{[math]}$ 。根据纸带上数据，计算得出打计数点3时小车的速度为 $\text{[math]}$ 。

小刚利用此纸带数据求得小车的加速度为 $\text{[math]}$ 。（保留三位有效数字）

难度：中等题型:常考题来源：江苏省徐州市沛县2021-2022学年高二上学期物理第一次学情调研试卷（必修）

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4．利用如图1所示装置进行“探究合外力一定时物体的加速度与质量之间的关系”的实验。

实验装置需要对小车进行平衡摩擦力．其目的是使细线的拉力为打点计时器纸带小车做匀加速运动的合外力。

实验中小桶质量m和小车质量M之间应满足的关系为。

保持小桶质量m和其他条件不变，只改变小车质量M，多次实验小师口测出相应加速度大小a，记录在下列表格中：

次数	1	2	3	4	5	6
质量 $\text{[math]}$	0.25	0.30	0.35	0.40	0.45	0.50
加速度 $\text{[math]}$	0.39	0.32	X	0.24	0.22	0.19
质量倒数 $\text{[math]}$	4.0	3.3	2.9	2.5	2.2	2.0

其中，在第3次实验中，忘记了记录加速度X的数值，该次实验的部分纸带如题图2所示，O、A、B、C、D、E、F为7个连续的计数点，相邻两计数点间还有四个实际打点未画出，打点计时器的打点频率为 $\text{[math]}$ ，测得A、B、C、D、E、F与O点间距分别为 $\text{[math]}$ ，可计算加速度的数值 $\text{[math]}$ 。

在如题图3所示坐标纸上，根据表格数据描点，并作出图线，得出实验结论：。

难度：中等题型:常考题来源：重庆市2022年普通高中物理学业水平选择性考试11月调研测试试卷

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5．小林同学用如图1中的甲、乙、丙、丁四种方案分别做：“探究小车速度随时间变化的规律”、“探究加速度与力、质量的关系”、“探究功与速度变化的关系”、“探究碰撞中的不变量”四个实验。

上述四个实验中：

①需要用到天平测小车质量的方案是（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）；

②不需要补偿阻力的方案是（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）；

通过正确的操作，四个实验分别打出了一条纸带，打乱顺序后排列如图2，两个相邻计数点间的时间间隔均为0.1s；

①根据上述纸带③中的数据，打下计数点3时小车的速度为m/s，小车的加速度为m/s²；（结果均保留三位有效数字）

②依次与甲、乙、丙、丁四种方案相对应的纸带正确顺序是；

A．④①②③ B．③①②④ C．③④②① D．①③②④

利用方案乙的装置，是否可以完成“验证机械能守恒定律”的实验？（选填“是”或“否”）；

难度：中等题型:常考题来源：浙江省温州市普通高中2022届高三上学期物理11月高考适应性测试试卷

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6．某实验小组采用如图甲所示的实验装置来研究加速度和力的关系，其中小车的质量为M，砂桶和砂子的总质量为m(不计小车与桌面间及绳与滑轮间的摩擦)．

松开砂桶，小车带动纸带运动，若相邻计数点间的时间间隔T=0.1s，数据如图乙所示，则小车的加速度a= $\text{[math]}$ (结果保留三位有效数字)．

改变砂桶内砂子的质量，多次实验，以力传感器的示数F为横坐标、小车对应的加速度a为纵坐标，做出的 $\text{[math]}$ 图像如图丙，可知小车的质量M=kg．

难度：困难题型:常考题来源：河北省部分学校2022届高三上学期物理11月联考试卷

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7．为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，其中小车的质量为M，砂和砂桶的总质量为m（滑轮质量不计）。

实验时，下列步骤中不必要进行的有_________。

该同学在实验中得到如图所示的一条纸带（相邻两计数点间还有四个点没有画出）。已知交流电的频率为50Hz，根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s²（结果保留两位有效数字）。

以力传感器的示数F为横坐标，小车的加速度a为纵坐标，作出的a－F图像是一条过原点的直线，直线与横轴的夹角为θ，斜率为k，则小车的质量为__________。

难度：困难题型:常考题来源：名校大联考2022届高三上学期物理第三次联考试卷

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8．如图所示，小明同学借用“探究 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验：

小明首先取下细绳及托盘，调整垫片的位置，改变长木板的倾斜程度，使小车能沿长木板做匀速直线运动，小明这样做的目的是。

接下来小明连接细绳及托盘，放入砝码，通过实验得到如图所示的纸带。纸带上 $\text{[math]}$ 为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为 $\text{[math]}$ 的相邻计数点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。实验时固定在小车上且与绳相连的拉力传感器示数为 $\text{[math]}$ ，小车和拉力传感器的总质量为 $\text{[math]}$ 。

小明计算了小车与拉力传感器所受合外力做的功 $\text{[math]}$ 和其动能的变化 $\text{[math]}$ ，请在下表空格中帮助小明补充完整。（结果保留至小数点后第4位）

距离	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	0.0432	0.0572	0.0734	0.0915	0.1115
$\text{[math]}$	0.0430		0.0734	0.0907	0.1105