万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题填空题解答题单选题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，小王设计了如图甲所示的实验装置，其中小车（含滑轮）的质量为M，砂和砂桶的质量为m，力传感器可测出轻绳的拉力大小。

实验时，下列操作不必要的是______。

该同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带（相邻两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器的打点周期为0.02s，根据纸带可求出小车的加速度大小为 $\text{[math]}$ 。（结果保留三位有效数字）

该同学以力传感器的示数F为横坐标，以小车的加速度a为纵坐标，作出的 $\text{[math]}$ 图像如图丙所示，图中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 均为已知，则小车（含滑轮）的质量为。

难度：简单题型:常考题来源：广东省2022届高三上学期物理11月联考试卷

2．某实验小组利用如图甲所示的装置探究加速度和力、质量的关系．图中带滑轮的粗糙长木板放置于水平桌面上，两段轻绳始终与桌面平行，根据弹簧测力计可读出轻绳拉力的大小，滑轮的质量不计。

实验时，下列操作必要且正确的是________。

某次实验中，得到如图乙所示的一条纸带，已知打点计时器所接交流电源的频率为 $\text{[math]}$ ，则此次实验中打点计时器打计数点2时小车运动的速度大小为 $\text{[math]}$ ，小车运动的加速度大小为 $\text{[math]}$ 。（结果均保留两位有效数字）

实验中，当弹簧测力计的示数为F时，小车的合力大小为；改变砂桶中砂的质量，多次实验，若操作无误，则根据得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计示数F的关系图像应为。

A． B． C．

难度：中等题型:常考题来源：湖北省“荆、荆、襄、宜”四地七校联盟2022届高三上学期物理11月联考试卷

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3．某同学要做“探究加速度与质量的关系”实验，实验装置如图甲所示。打点计时器所接电源的频率为50Hz。

关于实验的要点，下列说法正确的是______．

调节好实验装置，符合实验操作要求的情况下，打出的一条纸带如图乙所示，图中各点均为计数点，相邻各点间还有四个点未标出，相邻两计数点间的距离分别为： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则小车运动的加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （结果保留2位有效数字）；

多次实验，测得的数据在 $\text{[math]}$ （M为小车质量）坐标系中描点如图丙所示，请根据描点作出图像，实验得到的结论是。

难度：中等题型:常考题来源：福建省部分名校2022届高三上学期物理11月联合测评试卷

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4．某校实验小组在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图所示的装置：

本实验要用槽码重力表示小车受到的合力，除了要使槽码质量远小于小车质量外，还需要补偿阻力，有关补偿阻力的方法，下列操作正确的是______

如图是某同学打出的一条纸带，在纸带上已确定A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，相邻计数点间的距离如图所示，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，交流电的频率为50Hz，则纸带上打下D点时小车运动的速度为 $\text{[math]}$ m/s。（结果保留3位有效数字）

若交流电的频率实际只有49Hz，则（2）中计算的速度值。（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）

正确补偿阻力后，该装置能用来验证“小车与槽码组成系统的机械能守恒定律”吗？。（填“能”或“不能”）

难度：中等题型:常考题来源：浙江省9 1高中联盟2021-2022学年高二上学期物理期中考试试卷

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5．某实验兴趣小组在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，使用如图甲所示的装置。

实验主要步骤如下，下列做法正确的是_______（填字母代号）

本次实验使用的打点计时器如图乙所示，需要用到的电源是如图中的（填“A”或“B”）；

实验中某次打出的纸带如图丙所示，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，纸带上只测出了两组数据，图中长度单位是cm，由此可以算出小车运动的加速度大小a=m/s² ， P点的速度大小为m/s。（均保留2位有效数字）

实验时，某同学遗漏了补偿阻力这一步骤，若长木板水平，保持槽码质量不变，测得小车质量的倒数与小车加速度的图象如图所示，设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，重力加速度为g，则小车与长木板间的动摩擦因数μ=（用给出的字母表示）。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省常熟市2021-2022学年高一上学期物理期中考试试卷

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6．

甲、乙、丙三个实验小组分别采用如图（甲）、（乙）、（丙）所示的实验装置，验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合力成正比”这一物理规律，已知他们使用的小车完全相同，小车的质量为M，重物的质量为m

试回答下列问题：

①甲、乙、丙实验中，必须平衡小车和长木板之间的摩擦力的实验小组是。

A．甲、乙、丙

B．甲、乙

C．甲、丙

②实验时，必须满足“M远大于m”的实验小组是。

③实验时，甲、乙、丙三组同学的操作均完全正确，他们作出的a-F图线如图（丁）中A、B、C所示，则甲、乙、丙三组实验对应的图线依次是。

小明同学采用（乙）图实验装置探究质量一定时加速度与力的关系的实验时，以弹簧测力计的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标画出的a-F图像是图线如图（丁）中的一条直线，求得图线的斜率为k，则小车的质量为。

难度：中等题型:常考题来源：湖北省孝感市普通高中协作体2022届高三上学期物理期中联考试卷

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7．某实验小组采用如图甲所示的实验装置测物块与水平桌面间的动摩擦因数，跨过定滑轮的轻质细线左端连接重物，右端与水平放置的物块相连，物块的另一端连接一条穿过打点计时器的纸带。物块质量为 $\text{[math]}$ ，悬挂的重物质量为 $\text{[math]}$ ，在某次实验中，通过打点计时器打下一条纸带的一部分如图乙所示，纸带上标出了5个计数点 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，每两个计数点间还有4个计时点没有标出，取重力加速度大小为 $\text{[math]}$ ，打点计时器使用交流电的频率为 $\text{[math]}$ 。

下列实验要求中，不必要的是__________；

图乙中，实验小组测得 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则物块运动的加速度的表达式为 $\text{[math]}$ ；

如果利用 $\text{[math]}$ 来计算物块与桌面间的动摩擦因数，则计算得到的数值与理论值相比会（选填“相等”、“偏大”或“偏小”）。

难度：中等题型:常考题来源：安徽省A10联盟2022届高三上学期物理11月段考试卷

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8．某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。图甲为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重力，小车运动的加速度a用纸带上打出的点求得。（相邻两计数点间还有两个点没有画出），已知实验所用电源的频率为50Hz。

根据实验数据分析，该同学认为物块的运动为匀加速运动。回答下列问题：

在打点计时器打出B点时，物块的速度大小为m/s。在打出D点时，物块的速度大小为m/s。（保留两位有效数字）

物块的加速度大小为m/s²。（保留两位有效数字）

实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象可能是图中的图线（______）

难度：中等题型:常考题来源：山西省吕梁市2022届高三上学期物理11月阶段性测试试卷

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9．某同学在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，使用了如图甲所示的实验装置。保持小车质量不变，改变砂桶中砂的质量，小车的加速度a随其所受拉力F变化图线如图乙所示。对图线未经过原点O的原因分析，可能正确的是（）

A: 平衡小车所受阻力时木板右端垫得过高

B: 未将木板右端垫高以平衡小车所受阻力

C: 仅用桶中砂的重力来代替小车所受拉力F

D: 小车质量未远大于砂和砂桶的总质量

难度：中等题型:常考题来源：北京市海淀区2022届高三上学期物理期中练习试卷

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10．一同学利用气垫导轨测定滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0cm的遮光板，如图所示，滑块在牵引力作用下先后匀加速通过两个光电门，配套的数字计时器记录了遮光板通过光电门1的时间为Δt₁=0.30s，通过光电门2的时间为Δt₂=0.10s，则滑块经过光电门1时的速度v₁=0.1m/s，滑块经过光电门2时的速度v₂=0.3m/s。

若已知遮光板从开始遮住光电门1到开始遮住光电门2的时间为Δt=4.0s，则滑块的加速度大小a=m/s²；

若已知两光电门之间的距离为L=80.00cm，则滑块的加速度大小a′=m/s²；

为了减小误差，可采取的办法是________。

难度：中等题型:常考题来源：广东省深圳市罗湖外国语学校2021-2022学年高一上学期物理期中考试试卷

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