万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．在“探究加速度与力质量的关系”实验中

①如图所示调整左端的滑轮，使细线与长木板平行，其目的是

A．使小车受到合外力等于细线拉力

B．使小车受到细线的拉力为恒力

C．使细线的拉力等于砝码及砝码盘的重力

D．使小车受到合外力等于砝码及砝码盘的重力

②小睿在研究加速度与力的关系时，在做好阻力补偿后，打出了几条纸带。下图为其中的一条，每隔4个点取一个计数点，计数点对应刻度尺的刻度如图所示。已知打点计时器所用交流电源的频率为50Hz，则小车的加速度 $\text{[math]}$ m/s²（结果保留3位有效数字）。根据实验数据可判断，该次实验（填“符合”或“不符合”）本实验的要求。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省杭州市北斗星盟2021-2022学年高二上学期物理12月阶段性联考试卷

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2．用如图所示的实验装置可以验证系统的牛顿第二定律。轻质细线跨越天花板上的定滑轮，两端分别连接质量为m₁、m₂的A、B物块（上下宽度比较小），固定在地面上的传感器可以测量物块通过传感器的时间；让A从传感器的下方、距离传感器的高度为h的地方由静止开始上升，测得A通过传感器小孔的时间为 $\text{[math]}$ ，已知A的上下宽度为d，重力加速度为g，细线与定滑轮之间、定滑轮与轴之间的摩擦力均忽略不计。回答下列问题：

系统的合力大小（用m₁、m₂和g表示），系统的加速度大小（用h、d、 $\text{[math]}$ 来表达）；

若关系式成立，则系统的牛顿第二定律得到验证。

难度：中等题型:常考题来源：河南省部分名校大联考2021-2022学年高一上学期物理12月联考试卷

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3．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置

实验中使用的是电火花计时器，其工作电压是____；

为使小车所受合力等于细线的拉力，应采取的措施是平衡摩擦力，具体的操作是____；

要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是小车的质量要钩码的质量（填“等于”或“远小于”或“远大于”）；

实验中获得一条纸带，如图所示其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50Hz，则打A点时小车运动的速度大小 $\text{[math]}$ m/s，小车运动的加速度大小 $\text{[math]}$ m/s²（计算结果要求保留两位有效数字）。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省山河联盟2021-2022学年高一上学期物理12月月考试卷

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4．某实验小组利用图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验。小车的加速度可由打点计时器打出的点计算出：

实验时，某同学没有进行平衡摩擦力这一步骤，他将每组数据在坐标纸上描点、画线得到a-F图象。可能是图乙中的（选填“A”“B”“C”）图线。

关于本实验，下列说法正确的是____。

如图丙为本实验中得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间的时间间隔T=0.10 s，由该纸带可求得小车的加速度a=m/s^2.（计算结果保留两位有效数字）

智能手机可以辅助完成很多物理实验，实验小组的同学们又利用手机测量小车的加速度。如图丁所示，同学们在桌边固定一刻度尺，其零刻度正与小车前端对齐。调整手机使其摄像头正对刻度尺，开启视频摄像功能，用手机记录小车在水平桌面上从静止开始释放做匀加速直线的运动情况。然后通过视频回放，得到小车前端在刻度尺上的位置坐标x与运动时间t的数据。

为了减小实验误差，该组同学采用图像法来处理实验数据，他们根据测量的x和t，所绘图像如图戊所示，算出该图线斜率大小为k，则小车运动的加速度大小为。

难度：中等题型:常考题来源：安徽省示范高中培优联盟2021-2022学年高一上学期物理冬季联赛试卷

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5． “祖冲之”研究小组利用图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系，调节定滑轮使细绳与长木板平行。

图乙是实验中得到的一条纸带，纸带。上已量出某些点间的距离。已知打点计时器的工作频率为50Hz，则打下C点时，小车的速度大小为m/s，小车的加速度大小为m/s^2．（结果均保留两位有效数字）

保持小车（含车上砝码）的质量不变，某同学研究加速度a与拉力F的关系时，得到图丙所示的图线，则该图线不过原点的原因是。

难度：中等题型:常考题来源：河北省百所学校大联考2021-2022学年高一上学期物理12月联考试卷

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6．图甲是实验室常用的实验装置，利用该装置可以完成多个重要的力学实验。

下列说法正确的是____。

张同学利用图甲装置平衡好摩擦力后，做“探究小车的加速度与力的关系”实验时，得到一条点迹清晰的纸带如图乙所示。已知打点计时器所接交流电的频率为50Hz，两相邻计数点间还有四个计时点没有画出，则两相邻计数点间时间间隔T=s。

根据纸带可得打点计时器打计数点“3”时小车的速度大小为m/s，小车运动的加速度大小为m/s²（结果均保留两位有效数字）

难度：中等题型:常考题来源：河南省开封市五县2021-2022学年高一上学期物理12月联考试卷

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7．某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系。

如图甲、乙所示为实验室常用的两种计时器，其中甲装置用的电源是____；

下列做法正确的是____（填字母代号）。

已知打点计时器频率为50Hz，如图所示的是一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未画出。

根据纸带可求出小车的加速度为m/s²（保留两位有效数字）

实验时改变所挂砝码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据画出a-F关系图像，如图所示。此图像的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是____。（选填下列选项的序号）

难度：中等题型:常考题来源：浙江省精诚联盟2021-2022学年高一（上）12月联考物理试题

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8．在探究物体加速度与所受合外力质量的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拖动的纸带上打点计时器打出的点计算出：

实验中以下做法正确的是。

A．平衡摩擦力时，小车应连上纸带，接通打点计时器电源

B．平衡摩擦力时，应将盘用细绳通过定滑轮系在小车上

C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

D．用天平测出m和M，之后可直接用公式a＝ $\text{[math]}$ 求出小车运动的加速度

为了绳中张力近似等于盘及盘中的砝码的总重力，M与m的关系应满足。

如图所示为某次实验得到的纸带，实验中打点计时器接50Hz交流电源．纸带中计数点间的距离已标出，相邻两个计数点之间都有4个点迹未标出，由此可以得小车的加速度大小约为m/s²。（结果保留两位有效数字）

计数点	A	B	C	D	E
位置坐标（cm）	4.50	5.50	7.30	9.90	13.3

某实验小组得到的a-F图线如图所示，图线未过坐标原点的原因可能是；图线末端弯曲的原因是，随着加速度a的增加，加速度a的理论值趋近值为。

难度：中等题型:常考题来源：湖北省问津联合体2021-2022学年高一上学期物理12月质量检测试卷

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9． “探究加速度与力、质量的关系”实验中，利用如图所示的装置。

本实验研究加速度与力、质量的关系，所采用的科学方法是（____）

要使细线的拉力近似等于槽码的总重力，槽码的质量应小车的质量（填“等于”、“远小于”或“远大于”）

在实验中，打出了一条纸带，如图所示。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，每两个计数点间有四个点未画出，纸带上计数点“3”对应小车的速度为m/s，小车的加速度为m/s^2.（计算结果均保留2位有效数字）

难度：困难题型:常考题来源：浙江省温州市普通高中2021-2022学年高二上学期物理12月学考适应性测试试卷

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10． “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示，已知打点计时器所用电源频率为50Hz，试回答下列问题.

实验中在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示，A、B、C、D、E、F、G这些点的间距如图中标示，其中每相邻两点间还有个计时点未画出.根据测量结果计算：打C点时小车的速度大小为m/s；小车运动的加速度大小为m/s².（结果保留二位有效数字）

在某次利用上述已调整好的装置进行实验时，保持砝码盘中砝码个数不变，小车自身的质量保持不变（已知小车的质量远大于砝码盘和盘中砝码的质量），在小车上加一个砝码，并测出此时小车的加速度a，调整小车上的砝码，进行多次实验，得到多组数据，以小车上砝码的质量m为横坐标，相应加速度的倒数 $\text{[math]}$ 为纵坐标，在坐标纸上作出如图丁所示的 $\text{[math]}$ -m关系图线，实验结果验证了牛顿第二定律。

如果图中纵轴上的截距为b，图线的斜率为k，则小车的质量为。

难度：中等题型:常考题来源：湖南省衡阳市2021-2022学年高二上学期物理12月质量监测试卷

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