万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．

已知交变电流的频率为50Hz，则打点计时器打点的时间间隔为s。

“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示，用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时，下列说法正确的是_______。

图乙中相邻两个计数点之间还有4个打点未画出，打点计时器接频率为50 Hz的交流电源，根据图乙求出小车的加速度a＝m/s²。（结果保留2位有效数字）

保持小车的质量不变，改变槽码个数，进行多次测量。根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线，如图丙所示。图中直线没有通过原点，其主要原因是。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省北斗联盟2021-2022学年高一下学期物理期中联考试卷

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2．某小组用如图所示的装置（甲图为侧视图、乙图为俯视图）验证“质量一定时加速度与合外力成正比”，保持两小车质量相同，绳子下端悬挂质量不同的槽码。实验前，先平衡摩擦力，然后同时释放两小车，经过一段时间后，使两小车同时停止运动。

本实验中需要测量的物理量有___________。

若质量一定时加速度与合外力成正比，则测量数据应满足的关系式为。（用所测物理量的符号表示）

小华同学利用打点计时器测量小车的加速度。图丙为实验中得到的一条纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为 $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、则小车的加速度大小为 $\text{[math]}$ 。（计算结果保留两位小数）

难度：中等题型:常考题来源：陕西省安康市2021-2022学年高一下学期物理期中考试试卷

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3．用图甲装置探究“物体质量一定时，加速度与力的关系”实验中，用力传感器测量力的大小。

①若某次实验中得到图乙纸带，已知交流电源的频率为 $\text{[math]}$ ，相邻两计数点之间还有四个点未画出，则小车的加速度大小是 $\text{[math]}$ ；（计算结果保留2位有效数字）

②对于本实验，下列说法正确的是（单选）。

A．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量

B．实验前需要平衡摩擦力

C．作出 $\text{[math]}$ 图像，斜率为小车的质量

D．作出 $\text{[math]}$ 图像，斜率为小车的质量

难度：中等题型:模拟题来源：浙江省金华十校2022届高三下学期物理4月模拟考试试卷

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4．图为某次“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。

利用图装置探究小车的加速度与力的关系，在实验之前，需要思考如何测“力”。为了简化“力”的测量，下列说法正确的是____（选填选项前的字母）。

如图是某次实验中得到的一条纸带，已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，小车运动的加速度大小为 $\text{[math]}$ （保留2位有效数字）。

难度：中等题型:模拟题来源：浙江省宁波市2022届高三下学期物理选考模拟考试（二模）试卷

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5．某同学用如图所示的装置来探究“加速度与力、质量的关系”。

该装置不能完成实验，原因是：。

改正错误后，先保持小车质量不变，改变所挂钩码的质量，测出小车在不同钩码作用下的加速度，从而可探究加速度与力的关系，这种实验方法叫（选填“控制变量法”、“等效替代法”）。

保持所挂钩码的质量不变，改变小车质量，作出小车加速度a与小车质量m之间的关系图像，下列可能正确的是____。

难度：中等题型:常考题来源：贵州省普通高中2021-2022学年高二下学期物理学业水平合格性考试试卷

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6．

在探究“物体质量一定时，加速度与力的关系”实验中，小方同学做了如图甲所示的实验改进，在调节桌面水平后，添加了力传感器来测细线中的拉力。

①实验时，下列说法正确的是

A．需要用天平测出砂和砂桶的总质量

B．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录拉力传感器的示数

C．使用电磁打点计时器时应选用220V的交流电源

D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量

②由实验得到小车的加速度a与力传感器示数F的关系如图乙所示。则小车运动过程中所受的阻力 $\text{[math]}$ ＝N，小车的质量M＝kg；

某同学用单摆测重力加速度实验中，用游标卡尺测得小球直径的读数如图丙所示，则小球直径为cm；重复实验几次，改变摆线的长度L，用秒表测出相应的周期T，再以L为横坐标， $\text{[math]}$ 为纵坐标作图，对应的图像应为图丁中的直线（填“1”、“2”或“3”）。

难度：中等题型:模拟题来源：浙江省绍兴市柯桥区2022届高三下学期物理高考及选考科目适应性考试试卷

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7．某同学用如图所示的实验装置验证物体的加速度与合外力间的关系，所用器材包括：气垫导轨、滑块（上方安装有宽度为d的遮光片）、两个与计算机相连接的光电门、砝码盘和砝码等。

实验步骤如下：

⑴开动气泵，调节气垫导轨，轻推滑块，当滑块上的遮光片经过两个光电门的遮光时间相等时，可认为气垫导轨水平；

⑵用天平测砝码与砝码盘的总质量m₁、滑块（含遮光片）的质量m₂；

⑶用细线跨过轻质定滑轮将滑块与砝码盘连接，并让细线水平拉动滑块；

⑷让滑块在砝码和砝码盘的拉动下从左边开始运动，和计算机连接的光电门能测量出遮光片经过A、B两处的光电门的遮光时间 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 及遮光片从A运动到B所用的时间t₁₂ ，则滑块加速度的大小为a=。（用题中给出的物理量表示）

⑸在遮光片随滑块从A运动到B的过程中，系统所受合外力的大小F=。（用题中给出的物理量及重力加速度g表示）

⑹若实验数据满足 $\text{[math]}$ =，则表明系统质量一定时，加速度与合外力成正比。（用题中给出的物理量表示）

难度：中等题型:模拟题来源：安徽省名校2022届高三下学期理综物理考前定位试卷

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8．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，小张同学设计了一个实验方案，试图通过弹簧秤读数获得绳子拉力的数据以减小实验误差，其装置如图甲所示。

①以下的实验操作有必要的是（多选）

A．平衡小车与轨道之间的摩擦力

B．所挂重物质量必须远小于小车质量

C．悬挂动滑轮的两侧细线应相互平行

②某次实验中，小车释放后弹簧秤示数如图乙所示，其读数为N，其读数（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车静止时弹簧秤的读数。

③在探究小车加速度与质量关系时，保持悬挂重物质量不变，通过增减小车上钩码数量改变小车质量，获得两条纸带的部分点迹如下图所示，则纸带（选填“图丙”或“图丁”）对应的小车质量较大。

难度：中等题型:模拟题来源：浙江省绍兴市诸暨市2022届高三下学期物理5月适应性考试试卷

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9．学校物理兴趣小组利用如图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系。实验前，调节定滑轮的高度使细线与木板平行，并平衡摩擦力。

小车的质量（选填“必须”或“不必”）比所挂钩码的质量大得多；

在探究加速度与质量的关系时，控制力的大小不变，多次在小车中增加或减少砝码数以改变小车的质量 $\text{[math]}$ 得到小车对应的加速度，为了更直观地得出加速度与质量的关系，应作加速度 $\text{[math]}$ 与（选填“质量 $\text{[math]}$ ”或“质量的倒数 $\text{[math]}$ ”）的关系图像；