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  • 1. 如图所示,在倾角为300的足够长的光滑的斜面上有一质量为m的物体,它受到沿斜面方向的力F的作用。力F可按图(a)、(b)(c)、(d)所示的四种方式随时间变化(图中纵坐标是F与mg的比值,力沿斜面向上为正)。已知此物体在t=0时速度为零,若用v1、v2、v3、v4分别表示上述四种受力情况下物体在3秒末的速率,则这四个速率中最大的是(    )

    A: v1
    B: v2
    C: v3
    D: v4
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 我国《道路交通安全法》中规定:各种小型车辆前排乘坐的人(包括司机)必须系好安全带,这是因为(  )

    A: 系好安全带可以减小惯性
    B: 是否系好安全带对人和车的惯性会有影响
    C: 系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害
    D: 系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 3. 在做“探究加速度与力、质量的关系”分组实验中,某同学采用了如图1所示的实验装置,实验中小车和与小车固定的滑轮总质量用 , 钩码总质量用表示。

    下列做法正确的是

    A.实验需要平衡摩擦力

    B.实验不需要平衡摩擦力

    C.实验需要满足远小于的条件

    D.实验不需要满足远小于的条件

    如图2是实验中得到的一条纸带,已知相邻计数点间还有四个点未画出,打点计时器所用电源频率为50Hz,打计数点4时的速度为。(计算结果保留三位有效数字)

    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省温州浙南名校联盟2021-2022学年高二下学期物理期末联考试卷
  • 4.              
    图甲是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置

    ①在实验准备过程中,发现实验室有两种打点计时器,如图乙所示。该同学决定使用右边这个计时器,该打点计时器使用的电源是

    A.交流220V             B.直流220V          C.交流4~6V               D.直流4~6V

    ②在平衡阻力后,当小盘及盘内物体的总质量远小于小车总质量时,小盘及盘内物体的总重力近似等于小车运动时所受的合外力。实验中可以通过增减小盘中(选填“50g钩码”或“1g砝码”)的个数来改变拉力的大小。 

    ③图丙为实验中得到的一条纸带,ABCDE为5个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出,量出相邻的计数点之间的距离分别为SAB=4.22cm 、SBC=4.65cm、SCD =5.08cm、SDE =5.49cm, 已知打点计时器的工作频率为50Hz,则小车的加速度a =m/s2(结果保留两位有效数字)

    在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中:

    ①下列措施中能够减小实验误差的有

    A.标记方向的点离结点尽量近一些

    B.用两个互成角度的力拉橡皮筋时,角度足够大

    C.拉橡皮筋时,弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且尽量与木板平行

    ②某次实验时,两个分力大小分别为F1=2.52N、F2=1.53N,两分力的夹角接近60°,合力的大小为下图中的某一个,你认为合力的大小可能是N

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省丽水市2021-2022学年高二下学期物理教学质量监控试卷
  • 5. 如图是四个高中物理实验的装置图,探究过程中对于有些需要测量的物理量,实际上我们并没有直接测量,而是用其他量来替代,对于下列说法不正确的是(   )

    甲:探究加速度与力、质量的关系

    乙:研究导体电阻与长度、横截面积及材料的定量关系

    丙:探究向心力大小与质量、角速度和半径的关系

    丁:利用平抛运动探究碰撞中的不变量

    A: 甲图中需要比较两车的加速度,实际我们控制了两辆小车运动时间相同,使得两车的位移之比即加速度之比
    B: 乙图中需要比较金属丝的电阻,实际上我们控制了流过金属丝的电流相同,使得各金属丝上的电压之比即电阻之比
    C: 丙图中需要测量小球的角速度之比,实际上我们测量小球到中心轴的距离之比来替代角速度之比用于数据处理
    D: 丁图中需要获得小球碰撞前后的初速度之比,实际我们测量平抛运动的水平位移来替代初速度用于数据处理
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州市新力量联盟2021-2022学年高二下学期物理期末联考试卷
  • 6. 如图1所示的实验装置是高中物理力学实验中常用的实验装置。

    某同学为探究匀变速直线运动的规律,现按图1将实验器材安装完成后,打开打点计时器开关,释放小车,得到如图2所示的一条纸带,纸带上相邻两计数点间还有两个计时点未画出,已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电,根据纸带点迹及测量数据,可求得小车的加速度为(保留2位有效数字);
    若用该装置探究质量一定时加速度与力的关系实验,钩码的质量应(填“远小于”或“远大于”)小车的质量,带滑轮的长木板应如何改进:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省焦作市普通高中2021-2022学年高二下学期物理期末考试试卷
  • 7. 在天宫课堂中、我国航天员演示了利用牛顿第二定律测量物体质量的实验。受此启发。某同学利用气垫导轨、力传感器、无线加速度传感器、轻弹簧和待测物体等器材设计了测量物体质量的实验,如图甲所示。主要步骤如下:

    ①将力传感器固定在气垫导轨左端支架上,加速度传感器固定在滑块上;

    ②接通气源。放上滑块。调平气垫导轨;

     

    ③将弹簧左端连接力传感器,右端连接滑块。弹簧处于原长时滑块左端位于O点。A点到O点的距离为 ,拉动滑块使其左端处于A点,由静止释放并开始计时;

    ④计算机采集获取数据,得到滑块所受弹力F、加速度a随时间t变化的图像,部分图像如图乙所示。

    回答以下问题(结果均保留两位有效数字):

    弹簧的劲度系数为
    该同学从图乙中提取某些时刻F与a的数据,画出 图像如图丙中I所示,由此可得滑块与加速度传感器的总质量为kg。
    该同学在滑块上增加待测物体,重复上述实验步骤,在图丙中画出新的 图像Ⅱ,则待测物体的质量为kg。
    难度: 中等 题型:真题 来源:【高考真题】2022年新高考物理真题试卷(山东卷)
  • 8.       
    图甲所示装置是高中物理实验中的常用装置(天平、刻度尺未画出),下列仅使用图甲所示装置能完成的实验有____;
    用该装置做探究小车速度随时间变化的规律实验:

    (ⅰ)在此实验中(填“需要”或“不需要”)平衡木板对小车的摩擦力;

    (ⅱ)第一次实验时小车上放置一重物,钩码的质量为10g,第二次实验时从小车上取下该重物,保持钩码的质量不变,根据两次实验获得的数据得到的图像如图乙所示,图线(填“①”或“②”)是第二次实验获得的。图丙为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50 Hz,则小车在D点的速度大小为m/s(结果保留2位有效数字)。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省佛山市五校联盟2022届高三下学期物理模拟测试试卷
  • 9. 某同学用如图甲所示装置做“探究加速度与合外力关系”实验。重力加速度

    下列属于本实验必要的操作有____;
    该同学按实验需要的操作进行实验,某次实验打出的一条纸带如图乙所示,纸带的(填“左”或“右”)端与小车连接,图中相邻两个计数点之间还有4个点未画出,打点计时器接频率为50Hz的交流电源,根据图求出小车的加速度a=。(结果保留3位有效数字)
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省茂名市高州市2022届高三下学期物理第二次模拟考试试卷
  • 10. 某同学欲利用如图所示的装置探究质量一定时,加速度与合力的关系,其中A为滑块,B为电火花计时器,C为力传感器(可以测量细绳的拉力大小),D为一端带有定滑轮的气垫导轨,E为小桶,小桶系在轻小动滑轮的下端,可装砂,动滑轮两侧的细绳竖直。主要实验步骤如下:

    ①正确安装好实验器材,气垫导轨正常工作,接通电火花计时器的电源后由静止释放滑块,滑块向右运动,读出力传感器的示数,取下纸带,计算出滑块的加速度大小;

    ②增加小桶中砂的质量,重复步骤①,获得多组力传感器的示数F和滑块的加速度大小a的数据,以a为纵坐标、F为横坐标,用描点法画出图像。

    在步骤①中,关于气垫导轨的调节,下列做法正确的是____。(填正确答案标号)
    在步骤②中,增减小桶中砂的质量时,小桶与砂的总质量(填“一定远小于”、“一定等于”或“可能大于”)滑块的质量。
    按正确操作进行实验,下列图像可能正确的是____。
    将滑块从图示位置由静止释放,在滑块向右运动的过程中,小桶的加速度大小与滑块的加速度大小间的关系为
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省2022届普通高考高三下学期物理5月考前适应性联合模拟考试试卷