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必修1《分子与细胞》
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1. 下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是( )
A: 一个染色体组中不含同源染色体
B: 由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C: 单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组
D: 人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
难度: 中等
题型:常考题
来源:陕西省西安中学2019-2020学年高一下学期生物期末考试试卷(文)
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2. 普通小麦体细胞中有6个染色体组,用小麦的花粉培育成单倍体植株,单倍体植株体细胞中的染色体组数是( )
A: 1个
B: 2个
C: 3个
D: 6个
难度: 中等
题型:常考题
来源:陕西省黄陵中学2017-2018学年高二(重点班)上学期生物开学考试试卷
解析
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试题篮
3. —对正常的夫妇婚配生了一个X0型且色盲(相关基因用B、b表示)的孩子,下列说法错误的是( )
A: 患儿的X染色体来自母方
B: 患儿的母亲应为色盲基因的携带者
C: 该患儿的产生是由于精子的形成过程中性染色体非正常分离所致
D: 该患儿在个体发育过程中细胞内性染色体最多时为一条
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省寿光现代中学2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
解析
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试题篮
4. 下列有关水稻的叙述中,正确的是( )
A: 二倍体水稻经花药离体培养,获得的单倍体植株较弱小,种子也较小
B: 二倍体水稻经过秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穂、米粒变大
C: 四倍体水稻经花药离体培养,可得到二倍体水稻,含两个染色体组
D: 四倍体水稻与二倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,稻穂、米粒变小
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省寿光现代中学2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
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试题篮
5. 人类21三体综合征的成因是:在生殖细胞形成的过程中,第21号染色体没有分离.已知21四体的胚胎不能成活.一对夫妇均为21三体综合征患者,从理论上说他们生出患病女孩的概率及实际可能性低于理论值的原因分别是( )
A:
B:
C:
D:
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省寿光现代中学2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
解析
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试题篮
6. 下列关于染色体与染色体组的描述不正确的是( )
A: 一个染色体组含有某种生物生长发育的全部遗传信息
B: 一个染色体组中可能有姐妹染色单体,也可能无姐妹染色单体
C: 着丝点分裂后,移向细胞同一极的一组染色体不含同源染色体
D: 染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序改变
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省寿光现代中学2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
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7. 某植物株色紫色对绿色是显性,分别由基因PL和pl控制,不含pl、PL基因的植物株色表现为白色。该植物株色在遗传时出现了变异(如下图所示),下列相关叙述错误的是( )
A: 该变异是由某条染色体结构缺失引起的
B: 该变异是由显性基因突变引起的
C: 该变异在子二代中能够表现出新的株色的表现型
D: 该变异可以使用显微镜观察鉴定
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省寿光现代中学2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
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试题篮
8. 从理论上分析下列各项,其中错误的是( )
A: 二倍体×四倍体→三倍体
B: 二倍体×二倍体→二倍体
C: 三倍体×三倍体→三倍体
D: 二倍体×六倍体→四倍体
难度: 中等
题型:常考题
来源:吉林省长春市田家炳实验中学2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
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9. 用秋水仙素诱导多倍体,起作用的时间是( )
A: 有丝分裂的分裂间期
B: 有丝分裂的分裂中期
C: 有丝分裂的分裂前期
D: 有丝分裂的分裂后期
难度: 简单
题型:常考题
来源:吉林省长春市田家炳实验中学2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
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试题篮
10. 下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述,不正确的是( )
A: 一个染色体组一定不含有同源染色钵
B: 单倍的体细胞中含有奇数个染色体组
C: 体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体
D: 划分单倍体、二倍体和多倍体的主要依据不是体细胞内染色体组的数目
难度: 中等
题型:常考题
来源:吉林省长春市田家炳实验中学2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
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