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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 刚果红染色时,加入刚果红应在(   )

    ①制备培养基时 ②梯度稀释时 ③倒平板时 ④涂布时 ⑤长出菌落时

    A: ①③
    B: ②⑤
    C: ③⑤
    D: ①⑤
    难度: 简单 题型:常考题 来源:山西省运城市2020~2021学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 2. 下列实验操作中不会造成污染的是(  )
    A: 用自来水稀释菌液
    B: 培养基灭菌后调pH
    C: 在超净台上完成实验操作
    D: 接种时完全打开培养皿盖
    难度: 简单 题型:常考题 来源:山西省运城市2020~2021学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 3. 下列从有机废水中分离微生物的操作符合要求的是(  )
    A: 接种环灼烧后立即进行第二次划线
    B: 培养基分装到培养皿后再进行灭菌
    C: 废水用无菌水稀释后再涂布接种
    D: 培养过程中每隔一周观察一次
    难度: 简单 题型:常考题 来源:山西省运城市2020~2021学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 4. 锈去津是一种含氮的有机化合物,是一种广泛使用的除草剂,且在土壤中不易降解。为修复被其污染的土壤,某研究小组按下图选育能降解锈去津的细菌(目的菌)。已知锈去津在水中溶解度低,含过量锈去津的固体培养基不透明。下列说法错误的是(  )

    A: 图中A~C均为以锈去津为唯一氮源的选择培养基
    B: A~C培养的目的是增加目的菌的数量
    C: 本实验用到的固体培养基在接种前是不透明的
    D: 周围无透明圈的菌落即为目的菌落
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省吕梁市柳林县2020-2021学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 5. 红树莓果酒酿造的基本工艺流程为:破碎原料→酶解处理→→发酵→后处理→成品。回答下列问题:
    来自红树莓破碎细胞壁的果胶会造成原料液浑浊,所以在“酶解处理”环节需要加人果胶酶。某些微生物能够产生果胶酶,要获得高产果胶酶微生物的单菌落,需配制的培养基应包括水、磷酸氢二钾、硫酸镁、硝酸钠、刚果红,还需要(填序号:A.牛肉膏B.蛋白胨C.果胶D.葡萄糖E。琼脂)。接种、培养一段时间后,选择的菌落作为高产果胶酶微生物的候选菌种。
    果胶酶是能够分解果胶的一类酶的总称,包括酶、果胶分解酶、酶等,采用凝胶电泳分离果胶酶中不同组分,是利用了各种酶分子的差异。
    工艺中“后处理”环节的一个重要工序是将酒样置于87℃保温30min,目的是,同时防止发酵液中有机物的破坏和酒精的流失。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省吕梁市柳林县2020-2021学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 6. 图甲为利用诱变方式选育可高产β-胡萝ト素的布拉霉菌。未突变菌不能在含有β-紫罗酮的培养基上生长。随β-胡萝卜素含量增加菌体颜色从黄色加深至橙红色。下列叙述错误的是(  )

    A: 过程①紫外线照射的布拉霉菌不一定都能在含β-紫罗酮培养基生长
    B: 进行③操作时,应选择较大的橙红色菌落中的菌株继续接种培养
    C: 要得到图乙所示的菌落,可用稀释涂布平板法进行②操作,然后培养
    D: 能在添加了β-紫罗酮的乙上长成菌落的细菌,可产生更多的β-胡萝卜素
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省吕梁市柳林县2020-2021学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 7. 产脂肪酶酵母可用于含油废水处理。为筛选产脂肪酶醇母菌株,科研人员开展了相关研究。请回答下列问题:
    常规微生物实验中,下列物品及其灭菌方法错误的是()(填编号)。

    编号

    物品

    培养基

    接种环

    培养皿

    涂布器

    灭菌方法

    高压蒸汽

    火焰灼烧

    干热

    臭氧

    称取1.0g某土壤样品,转入含有99 mL无菌水的锥形瓶中,制备成菌悬液,分别取0.1 mL菌悬液涂布在固体培养基上,培养后平均长出了46个酵母菌落。则该样本中每克土壤约含酵母菌个。
    为了进一步提高酵母菌产酶能力,对分离所得的菌株,采用射线辐照进行育种。将辐照处理后的酵母菌涂布在以为唯一碳源的固体培养基上,培养一段时间后,按照菌落直径大小进行初筛,选择直径的菌落,纯化后获得A、B两突变菌株。
    在处理含油废水的同时,可获得单细胞蛋白,实现污染物资源化。为评价A、B两菌株的相关性能,进行了培养研究,结果如下图。据图分析,应选择菌株进行后续相关研究。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省吕梁市柳林县2020-2021学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 8. 研究人员欲从土壤中筛选高淀粉酶活性的细菌(目标菌),并对其进行研究。回答下列问题:
    在细菌分离过程中,将土壤样品稀释液接种至以淀粉为唯一碳源的固体培养基上进行培养,从用途上讲,它属于培养基。
    经筛选获得了一菌株,能同时产两种不同的淀粉酶X和Y,其相对分子量分别为45000和58000.采用凝胶色谱法将这两种淀粉酶分离时,先洗脱出来的是淀粉酶(选填“X”或“Y”),其原因是
    在制备淀粉酶的固定化酶时,一般不宜采用包埋法,原因是
    在研究过程中获得了三种淀粉酶,其酶活性与反应温度和pH值有关(如下图),假如要选择一种耐酸耐高温的淀粉酶进行后续研究,应该选择淀粉酶(选填“甲”、“乙”或“丙"),理由是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省吕梁市柳林县2020-2021学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 9. 2020年世界性的新型冠状病毒肺炎大流行。为了能更好地对病毒展开相关研究,科学家需要分离和培养病毒。如图是其流程示意图,下列相关叙述正确的是(  )

    A: 将采集到的病毒样本进行稀释,依次操作后,④号试管中病毒被稀释了103
    B: 病毒可单独在培养体系A中生长和繁殖
    C: 为鉴定B是目标病毒,需进行核酸检测或抗原抗体检测
    D: 实验结束后可以将所有废弃物直接丢弃
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省吕梁市柳林县2020-2021学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 10. 生长图形法是一种测定微生物营养需求的简便方法。为探究某嗜热菌所需生长因子的种类,研究小组把该菌的悬浮液与不含任何生长因子但含有其他必需营养物质的培养基混合后倒成平板,然后在平板上划分数区,将甲、乙、丙三种生长因子分别添加到不同区域,培养结果如图所示,下列说法正确的是(  )

    A: 倒成平板后直接培养可判断有无污染
    B: 倒成平板后需要进行灭菌处理
    C: 图示结果表明该菌需要生长因子乙或丙
    D: 生长图形法不能用于菌种的筛选
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省吕梁市柳林县2020-2021学年高二下学期生物期中考试试卷