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选修2 生物科学与社会
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必修1《分子与细胞》
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1. 据图判断叙述正确的是( )
A: 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
B: 图中细菌与蝉之间的关系属于竞争
C: 图示食物链中,蛇处于第四营养级
D: 图示生物可以形成的食物链:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇→细菌
难度: 中等
题型:常考题
来源:天津市滨海新区2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷
解析
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试题篮
2. 如图为某条小河从高山湖泊汇入大河的示意图,村庄会向小河排污(含有机物),结合所学知识,回答下列问题:
该小河作为一个生态系统,其结构包括
和
。
该河流生态系统的能量来源有
。小河中种类繁多的生物形成复杂的食物链(网),生态系统不同营养级之间的能量流动必须依赖食物链(网),原因是
。
小河边的芦苇,不仅可以用于造纸,还可以保持水土、涵养水源、调节气候,体现了生态系统的
和
价值。村庄的村民将原本用作燃料的秸秆做成饲料养羊,又将羊粪发酵生产沼气,沼渣用作肥料,实现了能量的
。
难度: 中等
题型:常考题
来源:四川省攀枝花市2019-2020学年高二上学期生物期末考试试卷
解析
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试题篮
3. 某湿地生活着许多种生物,其中部分生物间的食物关系如图。下列关于该湿地生态系统的叙述,正确的是( )
A: 鲶鱼既是初级消费者又是次级消费者
B: 消耗等量藻类时,鲶鱼的增长量多于轮虫
C: 图中生物与该湿地的分解者一起形成群落
D: 阳光、热能、空气、水和无机盐等是生态系统成分的一部分
难度: 中等
题型:常考题
来源:河北省邯郸市2020届高三上学期生物期末考试试卷
解析
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试题篮
4. 某森林生态系统中主要有甲、乙、丙、丁4个种群,各种群生物有机物同化量的比例关系如下表。下列情况在这4个种群构成的食物网(链)中不可能出现的是( )
生物种类
甲
乙
丙
丁
同化有机物所占比例/%
86
12
1.1
0.9
A: 四个种群构成两条食物链
B: 甲为生态系统的生产者
C: 第二营养级同化的能量小于第三营养级
D: 乙的个体数量大于甲
难度: 中等
题型:常考题
来源:河北省邯郸市2020届高三上学期生物期末考试试卷
解析
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试题篮
5. 南方某地采用在荔枝园内养鸡的生态荔枝园生产模式,获得的收益比普通荔枝园有很大提高。图一为该模式的结构与功能示意图。图二为裸地、荔枝树下的苔藓和凋落物覆盖条件下土壤呼吸的日变化动态,土壤呼吸为土壤中的微生物、动物和作物根系进行细胞呼吸释放出大量的二氧化碳,是陆地生态系统碳循环的重要环节。(注:Rs-裸为裸土土壤呼吸速率;Rs-苔为苔藓覆盖土壤呼吸速率;Rs-凋为凋落物覆盖土壤呼吸速率)。请分析回答:
据图一,请写出该荔枝园中与鸡有关的食物链
,输入该生态系统的总能量是
。
据图二,土壤呼吸速率最高的是
,试分析说明可能的原因
。土壤有机物中的能量去路是
。
普通荔枝园果树易患病害。为治理根部病害,有的果农经常施用农药,病害却越来越严重,原因是:一方面,由于农药的选择作用而保留了
;另一方面,
,造成病原微生物失去限制。这种方法还会污染无机环境,并且通过
传递给人类,危害健康。
与普通荔枝园相比,生态荔枝园中害虫减少,土壤肥沃。从生物学角度分析,该模式提高了
,促进了
。
难度: 中等
题型:模拟题
来源:山东省泰安市2020届高三上学期生物期末考试试卷
解析
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试题篮
6. 规划农业生态系统时,增设食物链的目的不包括( )
A: 努力实现物质和能量的分层多级利用
B: 延长食物链,提高系统对能量的利用率
C: 加强生物防治,控制有害生物的危害
D: 适当增加物种数目,提高抵抗力稳定性
难度: 中等
题型:常考题
来源:北京市通州区2020届高三上学期生物期末考试试卷
解析
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试题篮
7. 下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值,单位是J·m
-2
·a
-1
)。下列叙述正确的是 ( )
A: 该食物网中最高营养级为第四营养级
B: 该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%
C: 太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357 J·m
-2
·a
-1
D: 该食物网中的能量在不同营养级之间循环流动
难度: 中等
题型:模拟题
来源:北京市海淀区2020届高三上学期生物期末考试试卷
解析
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试题篮
8. 某生态村建立了立体农业生态系统,取得较大的经济效益。下面是该生态系统中部分能量流动和物质循环示意图。回答下列问题。
流经该生态系统的总能量除了人工提供饲料的能量外,还包括
。沼气池中产生沼气的生物在生态系统组成成分中属于
。
鸡粪可作为鱼的饲料,鸡粪中的能量是该生态系统中的
(填“榕树”“鸡”或“鱼”)同化的能量。
与单一农业相比,该生态系统的经济效益高,从能量流动的角度来分析,原因是
。
该生态系统中的水草、榕树、鱼和鸡等全部生物可构成一个群落。群落是指
。
难度: 中等
题型:模拟题
来源:海南省2019年高三上学期普通高中学业水平等级考试生物模拟试卷
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9. 下图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是( )
A: 植物的呼吸消耗量包含在⑤中
B: 植食动物粪便中的能量包含在③中
C: ④为第二次的有机物质生产,用于植食动物的生长和繁殖
D: ①⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量
难度: 中等
题型:模拟题
来源:浙江金丽衢十二校2019-2020学年高三上学期生物高考一模试卷
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10. 下列关于农业生态工程的叙述,错误的是( )
A: 稻鱼共生系统中鱼可以捕食农业害虫,这主要是利用了生态工程中的生物防治技术
B: “蔬菜一鸡、猪一沼气”系统中,能有效实现物质和能量的多级、多途径利用
C: 在桑基鱼塘的模式中,可釆用农业生产的套种技术,在桑基上再种植大豆
D: 农业生态工程的设计应以社会需求、资源状况和经济效益为基础
难度: 中等
题型:模拟题
来源:浙江金丽衢十二校2019-2020学年高三上学期生物高考一模试卷
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