万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题解答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．科研工作者在不同时间调查了某种群的数量,统计结果如下表所示。其中K值是该种群的环境容纳量,N值是调查时的种群数量。据表分析错误的是(　　)

调查时间	N值	1-N/K值
S₁	400	0.87
S₂	1 015	0.67
S₃	1 537	0.5
S₄	2 368	0.23
S₅	2 675	0.13

A: 该种群的K值会随着环境的改变发生波动

B: S₁时,该种群数量的增长最快

C: (1-N/K)可代表供种群继续增长的剩余资源量

D: S₁-S₅期间,该种群的环境阻力逐渐增大

难度：中等题型:常考题来源：备考2021年新高考生物二轮复习专题12 种群与群落

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2．环境容纳量取决于一个种群所处的环境条件。下列叙述正确的是(　　)

A: 甲、乙两地的灰喜鹊种群的环境容纳量一定是相同的

B: 生活在某草原的东亚飞蝗不同年份的环境容纳量可能是相同的

C: 当种群数量接近环境容纳量时,死亡率会升高,出生率不变

D: 生活在微山湖中的鲫鱼和黑鱼环境容纳量是相同的

难度：中等题型:常考题来源：备考2021年新高考生物二轮复习专题12 种群与群落

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3． I. 分析图甲，并运用这些模型解决实际中的问题。

在图甲中，如果在a点时λ等于3，则e点的λ等于。若图甲模型表示某地传染病流行时患病人群的数量变化，则给易感人群注射疫苗，防止传染病传染，反映在模型中实质就是降低了。

II.2020年11月22日，习近平在二十国集团领导人利雅得峰会“守护地球”主题边会上提出“地球是我们的共同家园。我们要秉持人类命运共同体理念，携手应对气候环境领域挑战，守护好这颗蓝色星球。”会议提出了以下三点。

不久前，中国宣布将提高国家自主贡献力度，力争CO₂排放2030年前达到峰值，2060年前实现碳中和。我们每一个中国人都应坚定不移地加以落实。以下符合“低碳生活”（低碳消耗、低碳排放的生活方式）理念的正确日常生活习惯是____。

深入推进清洁能源转型。太阳能是一种环保、安全、无污染的新型能源。输入第一营养级的能量，除生产者的呼吸作用中以热能形式散失外，另一部分储存在生产者的体内，用于等生命活动。

构筑尊重自然的生态系统。中国是世界上湿地类型最齐全、数量最丰富的国家之一，但由于不合理的利用和破坏，湿地的面积急剧缩减。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这种保护生物多样性的措施属于保护。

难度：中等题型:模拟题来源：江西省上饶市2021届高三生物高考一模试卷

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4．龙虎山生态区是道教的发源地，该地有着绝美的丹山碧水，绿树成林，更有国家一级保护鸟类——中华秋沙鸭在此越冬。回答下列问题：

龙虎山生态区的营养结构是；中华秋沙鸭作为消费者，所起的生态功能是。

龙虎山生态区内有一泸溪河，渔民以捕鱼为生，他们捕鱼的渔网网眼都比较大，请从种群特征的角度分析此举的意义：。科研人员经过长时间调查发现，该水域中红尾鱼种群增长速率最快时约有12 000尾，推测该水域中红尾鱼的环境容纳量为尾。

在泸溪河存在的一条食物链：浮游植物→鱼类→中华秋沙鸭中，中华秋沙鸭同化的能量（填大于等于或小于）鱼同化的能量，原因是。

春天的龙虎山鸟语花香，昆虫竞相传粉，这体现了信息传递在生态系统中的作用是。

难度：中等题型:模拟题来源：湖南省三湘名校联盟2021届高三生物1月联考试卷

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5．某实验小组欲探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。取甲、乙两支试管：试管甲中加入 10 mL无菌葡萄糖溶液和1 mL含酵母菌的培养液；试管乙中加入11 mL无菌葡萄糖溶液；将两支试管置于相同且适宜的条件下培养相同时间后，采用抽样检测法同时取样计数。下列相关叙述错误的是（）

A: 影响酵母菌种群数量的因素有养料、温度、pH 及有害代谢废物等

B: 试管乙为空白对照，主要目的是排除葡萄糖溶液被杂菌污染的可能性

C: 对甲、乙试管中酵母菌计数时，应先滴加培养液再盖盖玻片，统计结果

D: 实验保证甲、乙两试管只有是否加入酵母菌的不同，遵循单一变量原则

难度：中等题型:模拟题来源：湖南省三湘名校联盟2021届高三生物1月联考试卷

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6．为研究某林区灯下趋光性昆虫多样性，研究人员在1月到12月采用频振式杀虫灯进行定点调查，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　）

A: 物种丰富度的增加导致个体总数的增加

B: 趋光性昆虫种群密度4月份最大

C: 趋光性昆虫物种丰富度5月份最大

D: 个体总数和物种丰富度均有不同程度的波动

难度：中等题型:模拟题来源：湖南省2021年普通高等学校招生全国统一考试模拟演练生物试卷

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7．某草原生态系统中，有草食动物A、B和肉食动物C，C以A为食。不同物种的种群数量与时间的关系如图所示。

回答下列问题：

t₀-t₁的后期，A的种群数量增长减慢，最终停止增长，从种内和种间关系的角度分析原因。

t₁-t₂时，B的种群数量上升，原因是A种群的数量下降后可为B种群的生存腾出更多的。

该生态系统中，A的种群数量增加引起C的种群数量增加，C的种群数量增加又会抑制A的种群数量增加，这属于生态系统的调节。

以上分析说明，捕食关系的存在能有效调节种群数量和生态系统的物种多样性，从而提高生态系统的。

难度：中等题型:模拟题来源：湖南省2021年普通高等学校招生全国统一考试模拟演练生物试卷

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8．某课题小组利用无菌培养液培养酵母菌，探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律。实验人员抽取每种条件下的酵母菌培养液各1mL，分别稀释10倍后，用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，计数室为25×16型）进行计数，测得不同条件下每毫升培养液中酵母菌的数量，实验结果见下图（单位：×10⁷个/mL）。下列相关叙述正确的是（）