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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． (不定项)下列有关种群“J”形增长的叙述，正确的是(　　)
    A: “J”形增长的种群都无K值
    B: “J”形增长的种群生存条件是有限的
    C: 自然界中绝大多数种群呈“J”形增长
    D: “J”形增长的种群个体数一定不断增加
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二1.2种群数量的变化 同步练习
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  • 2． 在海南国际旅游岛的建设过程中，生态恢复是一项重要工程。在恢复生态系统中的某一濒危物种时，我们希望该物种的种群数量增长曲线是(　　)
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二1.2种群数量的变化 同步练习
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  • 3． 某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知(　　)

    时间

    第2年

    第4年

    第6年

    第8年

    第10年

    第12年

    第14年

    增长速率

    0.66

    1.52

    2.83

    3.69

    2.91

    1.20

    0.03
    A: 这14年中白头鹎种群的数量呈“J”形增长
    B: 第12年时白头鹎种群的年龄结构为衰退型
    C: 研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据
    D: 白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二1.2种群数量的变化 同步练习
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  • 4． 如图表示在一个10 mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述，正确的是(　　)

    A: 种内竞争导致初始阶段增长缓慢
    B: 可用数学模型Nt＝N0λt表示
    C: 可用样方法计数
    D: K值约为120 000个
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二1.2种群数量的变化 同步练习
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  • 5． (不定项)有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验，叙述正确的是(　　)
    A: 改变培养液的pH值影响K值(环境容纳量)大小
    B: 用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
    C: 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
    D: 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二1.2种群数量的变化 同步练习
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  • 6． 如图甲是某种初级消费者被引入某岛屿后的种群数量变化趋势；图乙是该种生物在某调查阶段种群数量变化的λ值随时间的变化曲线。据图判断下列说法，错误的是(　　)

    A: 分析图甲可知，该岛屿上该种生物的环境容纳量(K值)约为2 000只
    B: 种内斗争加剧和天敌的增多可能是1850－1865年间该种生物的种群数量急剧减少的原因
    C: 分析图乙可知，该调查阶段中种群数量最多的年份是第10年时
    D: 图乙第15年时种群数量最少，可相当于图甲1880年的种群数量情况
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二1.2种群数量的变化 同步练习
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  • 7． 如图所示为某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的叙述，错误的是(　　)

    A: 第1阶段种群数量缓慢增长
    B: 第2阶段种群增长速率先快后慢
    C: 第3阶段种群数量缓慢增长，接近K值
    D: 第4阶段种群数量在K值上下波动
    难度： 简单 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二1.2种群数量的变化 同步练习
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  • 8． 将酵母菌分为a、b、c、d四组，在相同容积的培养瓶中用不同的方式培养，其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题。

    酵母菌种群增长的曲线
    该实验实际上是研究对酵母菌种群数量增长的影响。请分析a组能否沿此趋势无限延伸？。简述原因是。
    随着更换培养液的时间间隔的延长，酵母菌种群的增长速率趋于降低，其可能的限制因素是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二1.2种群数量的变化 同步练习
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  • 9． (不定项)如图表示有限环境中某一种群的增长曲线。下列有关叙述正确的是(　　)

    A: K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
    B: 在K值时，种群的增长速率最大
    C: 如果不考虑迁入和迁出等其他因素，在K值时出生率等于死亡率
    D: 假设该图表示鱼的种群数量变化趋势，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二1.2种群数量的变化 同步练习
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  • 10． 某学习小组根据“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，利用不同浓度的葡萄糖溶液培养酵母菌，结果如图所示，请分析回答下列问题：

    估算培养液中酵母菌的总数可以采用法，吸出培养液计数之前，将盛培养液的试管轻轻振荡几次，目的是使，便于估算。
    酵母菌在不同浓度的葡萄糖溶液中，种群增长速率的变化都是；图中浓度的培养液中种群的K值最大。
    酿酒和做面包都需要酵母菌，当酵母菌数量为时，最适宜分离获得菌种；K值之后，种群数量减少的原因主要是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二1.2种群数量的变化 同步练习
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