第一步：选取生长状况相同且长势良好的番煎若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组．

第二步：对甲、丙两组喷洒；对乙、丁两组（对照组）喷洒．

第三步：将四组番茄放置于的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的，待成熟后计算每组坐果数、称量并计算单果重量的平均值．

植物生长状况、产量记录表

根据所学知识回答下列问题：

①该实验中，因变量有个．

②据表中叶色情况分析、推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了

（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量．

②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是．

①配制一系列浓度梯度的2，4﹣D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花插条，均分为6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4﹣D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组插条生根数目并计算平均值，结果如表：

根据以上实验，可以得到的结论是        

和．生长素也具有促进生长的功能，其作用的特点表现出

性．两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢，是植物细胞之间传递的分子．

①培养所用培养液中需要加入与植物组织培养所不同的特殊营养成分是

②请完善检测青鲜素毒性的实验：

主要实验步骤：

第一步：取大小相同的六只培养瓶编号为1﹣6，分别加入等量相同的培养液和小鼠细胞．

第二步：向1号培养瓶中加入生理盐水，向2﹣6号培养瓶中分别加入．

第三步：培养一段时间后，取样制成临时制片，

结果如表：

结论：低浓度的青鲜素毒性很小，．