万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．与植物向光性有关的激素主要是（）

A: 生长素

B: 细胞分裂素

C: 乙烯

D: 脱落酸

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年天津市五区县高二下学期期末生物试卷

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2．在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有（）

①人工诱导多倍体育种　②人工诱变　③单倍体育种　④用适当浓度的生长素处理．

A: ①②

B: ②③

C: ③④

D: ①④

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年天津市五区县高二下学期期末生物试卷

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3．在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养．

枝条	甲组	乙组	丙组
溶液	5×10^﹣⁵g/mL的IBA溶液	5×10^﹣¹g/mL的IBA溶液	清水

③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下．

据图回答：

你认为他们的子课题名称是．

设置清水组的目的是．

实验结果是组枝条生根最多，其原因是；组枝条生根最少，其原因是．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年天津市五区县高二下学期期末生物试卷

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4．图表示利用不同浓度ABT1号生根粉溶液处理金银花插条生根的情况．据图分析，下列有关推断最可能成立的是（）

A: ABT1号生根粉溶液浓度超过1500mg/L后对插条生根起抑制作用

B: ABT1号生根粉促进生根的最适浓度可能在1000﹣2000mg/L之间

C: 实验表明对照组插条生根与植物激素的调节无关

D: 实验数据表明ABT1号生根粉对插条生根的影响具有两重性

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年广东省揭阳市高二下学期期末生物试卷

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5．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是（）

A: 在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为b

B: 将植物体水平放置，若根部近地一侧生长素浓度为c，则远地一侧为d

C: 若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用

D: 若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年山东省聊城市茌平二中高三上学期期末生物试卷

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6．图表示生长素浓度对某植物芽生长的影响，下列叙述中不正确的是（）

A: 该植物茎生长的最适生长素浓度大于P

B: 当生长素浓度高于P时，芽生长受到抑制，表明生长素的作用具有两重性

C: 不同浓度的生长素，处理相同的扦插枝条，促进生根效果可能相同

D: 产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于M点浓度

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年山东省济宁市高三上学期期末生物试卷

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7．植物生长调节剂通过模拟植物激素而发挥作用，下列有关叙述错误的是（）

A: 赤霉素通过诱导大麦种子产生α﹣淀粉酶进而改良啤酒的传统方法

B: 细胞分裂素主要由根尖合成，能促进植株细胞分裂进而延缓衰老

C: 脱落酸在调节果实成熟方面与乙烯有拮抗作用

D: 2，4﹣D与IAA相比较果稳定的原因之一是因为植物体内没有分解 2，4﹣D的酶

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年辽宁省鞍山一中、大连二十四中、东北育才等校联考高三上学期期末生物试卷

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8．图甲是一盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．下列叙述不正确的是（）

A: 若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物②处的生长素浓度大于D

B: 将图甲中植物置于右侧光照射下，③侧生长素浓度用图乙中C表示，则④侧生长素浓度小于C，不能体现了生长素的两重性

C: 若将图甲中植物向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，且都小于10^﹣⁸mol•L^﹣¹

D: 10^﹣⁸mol•L^﹣¹的生长素溶液对茎为低浓度，对根、芽为高浓度

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年辽宁省鞍山一中、大连二十四中、东北育才等校联考高三上学期期末生物试卷

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9．将某种植物的胚轴切段若干浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的生长素类似物NAA的溶液中和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果如图所示．下列分析正确的是（）

A: 数据表明NAA对切段生长的促进作用具有两重性

B: 浓度为0.1mg/L时的两次实验数据偏差较大，应重做浓度为0.1mg/L的促生长实验

C: 切段在蒸馏水中浸泡1h的目的是排除内源激素的影响

D: 幼嫩的芽、叶和发育中的种子可合成NAA

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年江西省赣州市兴国三中高三上学期期末生物复习试卷（一）

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10．某生物兴趣小组利用2，4﹣D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4﹣D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4﹣D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如表：

2，4﹣D浓度（mol/L）	0	10^﹣¹⁵	10^﹣¹⁴	10^﹣¹³	10^﹣¹²	10^﹣¹¹
生根平均值	2.0	3.8	7.2	9.4	15.1	20.3

根据以上实验，可以得到的结论是（）

A: 促进桂花枝条生根的2，4﹣D最适浓度是10^﹣¹¹ mol/L

B: 一定浓度的2，4﹣D溶液对枝条生根具有明显的促进作用

C: 超过一定浓度的2，4﹣D溶液对枝条生根有抑制作用

D: 相同浓度的2，4﹣D溶液和生长素溶液对枝条生根的作用相同

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年福建省泉州市南安一中高三上学期期末生物试卷

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