万考题-全国中小学题库

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1．回答下列有关生长素的问题

图一是小麦胚芽鞘发生向光弯曲的现象，请解释发生该现象的原因．

图二是植物不同器官对生长素不同浓度的反应曲线．最靠近顶芽的侧芽中生长素浓度与图中标出的点所对应的浓度最接近．

当幼苗倒地后生长如图三，推测A、C点的生长素浓度与图二中最接近的点分别是、．

综合上述现象归纳生长素调节植物生长的特性，图一可说明生长素具有促进植物生长的特性，图二图三可说明特性（写出两点）．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年上海市杨浦区高考生物二模试卷

2．大麦种子在萌发过程中可合成多种酶来催化胚乳中有机物的分解，以供胚的生长发育所需．某生物兴趣小组据此做了系列实验，获得图1所示的实验结果．图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况．请回答下列问题．

赤霉素通过促进来促进植物体的生长，图1实验的自变量为种子是否萌发和是否使用处理．由实验结果可以推测赤霉素通过促进细胞内基因的转录和过程，从而促进胚乳中有机物的分解．由此可知，激素调节植物生长发育的过程，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性的结果．

图2的根部现象体现了生长素作用具有的特点，a、b、c、d四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是处．

为验证在重力作用下生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端，而不是尖端以下部位．请你结合图2，利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验．

实验步骤：

①将完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、C；

②A组在纵向插入云母片，B组在尖端以下部位的中央纵向插入云母片，C组不做任何处理；

③将三组燕麦胚芽鞘水平放置，在适宜条件下培养一段时间后，观察现象．

预测结果：．

实验结论：．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年全国100所名校高考生物冲刺试卷（三）

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3．生长素（IAA）对植物根系生长具有重要作用．为探讨IAA作用机制，科研人员做了如下研究．

用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥植株，并检测拟南芥植株中一系列基因的表达量，其中V蛋白基因表达量结果如图1．

由图得知V蛋白基因表达量，推测V蛋白可能参与IAA作用过程．

已有研究表明，V蛋白需要与其它蛋白质结合发挥作用．科研人员为了寻找细胞中与 V蛋白相互作用的蛋白质，通过图2所示体系（YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光），利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体，实验处理如表．

将基因表达载体导入拟南芥原生质体的实验

组别	导入的表达载体		预测结果
对照组1	yn	①	②
对照组 2	yn	ye﹣x	无荧光
对照组 3	③	ye	无荧光
实验组	yn﹣v	ye﹣x	④

注：X₁、X₂、…代表一系列待检测蛋白质；yn基因控制YN蛋白的合成，以此类推．

请完成表中对应的内容：

①②③④

利用此方法选出了与V蛋白相互作用的R蛋白，V蛋白将R蛋白运输并定位在细胞膜上，从而使R蛋白接受胞外信号，利于主根的生长．

科研人员用浓度为0.1mg/L的 IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株，测量主根长度，结果如图3．

结果表明，此浓度的IAA对主根伸长有作用，且对植株的作用更显著．

综合上述实验，请解释在浓度为0.1mg/L 的IAA作用下野生型拟南芥出现图3结果的原因是．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年北京市朝阳区高考生物二模试卷

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4．研究植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果如下表．以下分析不合理的是（　　）

组	操作	豌豆侧芽生长长度（单位：mm）
组	操作	第1天	第3天	第5天	第7天
1	保留顶芽	0	0	0	0
2	切除顶芽	0	10	20	40
3	保留顶芽，侧芽涂抹细胞分裂素	0	10	40	60
4	去顶芽，侧芽涂抹赤霉素	0	30	65	100

A: 比较1、2可知，顶芽对侧芽生长具有抑制作用

B: 比较1、3可知，细胞分裂素能解除顶芽的抑制作用

C: 比较2、4可知，赤霉素能明显促进侧芽生长

D: 比较3、4可知，赤霉素的作用效果大于细胞分裂素

难度：中等题型:模拟题来源：2017年山东省潍坊实验中学高考生物三模试卷

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5．科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表．请分析回答：

	平均每条绿豆芽长出不定根数	每条不定根平均长度（mm）
①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液	5.92	37
②老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液	4.16	18
③全营养液	3.82	17
④浓度为50μmol/L的生长素溶液	4.85	20
⑤浓度为100μmol/L的生长素溶液	5.02	23
⑥浓度为150μmol/L的生长素溶液	5.44	29
⑦蒸馏水	3.17	14

生长素在植物体内由转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的（间接/直接）控制．

上述实验可作为对照组的处理项是（填序号）．

该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由：．

棍据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是．

小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年吉林省通化市梅河口五中高考生物考前模拟试卷

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6．为探究2，4﹣D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4﹣D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示．图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况．请回答下列问题：

该实验的自变量为．设置清水这一组的目的是．实验用的迎春枝条要取自于同一植株并且长势相同，此外，每组溶液中的插枝数目也应相同，这样操作是为了．

图二、图三的实验结果体现了生长素类似物的作用具有特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是处．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年安徽省六安市舒城中学高考生物仿真试卷（二）

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7．生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示

组成细胞膜的氨基酸约种，他们之间的差异主要体现在的不同．

生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的功能，组成受体的元素主要有哪些？．

被激活的“激素一受体复合物”能引起内质网释放Ca²⁺ ， Ca²⁺促使细胞内的H⁺运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长．细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是．实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因主要和（填细胞器）的功能密切相关．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年黑龙江省双鸭山一中高考生物四模试卷

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8．为研究生长素促进果实发育是否与生长素具有很强的吸引与调运养分的效应有关．科学家做了如下实验，在天竺葵的叶片不同部位滴上一定浓度的生长素溶液、水、¹⁴C葡萄糖，如图甲所示；48小时后在同一叶片得到如下图乙所示的结果，其阴影部分表示具有放射性．原来滴加¹⁴C葡萄糖的部位己被切除．

上图中滴水处理的作用是．

从天竺葵叶片进行的实验中可以看出，¹⁴C标记的葡萄糖向着的地方移动，说明生长素能促进果实的发育可能与它能有关．

根据生长素具有很强的吸引与调运养分的效应，黄瓜在开花时，遇到暴风雨而花落，可用．处理可促使子房膨大而获得（有籽、无籽）果实；若用高浓度IAA处理反而导致落果，说明生长素的作用具有．

草莓的“果实”实际是一个膨大的花柱，其膨大与其内的“种子”（即瘦果）有关．当将瘦果去除时，花柱就不能正常发育，用IAA喷施没有瘦果的花柱时，其又能膨大．说明瘦果使草莓的“果实”膨大的原因，所以瘦果能使草莓的“果实”膨大．

难度：中等题型:常考题来源：2017年辽宁省大连市庄河高中高考生物四模试卷

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9．

科研人员以拟南芥为材料，研究油菜素内酯（BR）在植物向性生长中对生长素（IAA）的作用的实验。科研人员利用野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗进行实验，三组幼苗均水平放置，其中一组野生型幼苗施加外源BR，另外两组不施加，测定0～14 h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度，结果如图所示。

下列相关说法，正确的是（）

A: 上述实验应在无光条件下进行

B: 分析题图可知，主根和胚轴弯曲的方向相反

C: 根据实验结果可以确定BR的生理作用

D: 本实验可以说明BR与IAA在促进胚轴和主根的向性（弯曲）生长方面具有协同作用

难度：中等题型:模拟题来源：2017年高考生物押题预测卷（江苏卷）

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10．用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和0的生根数量。下列关于a、b、c的比较正确的是( )

A: a大于b，b大于c

B: a小于b，b小于c

C: a与b均小于c

D: b与c均小于a

难度：中等题型:常考题来源：河北省衡水中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷

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