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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 如图是植物的根、茎对生长素作用的两条反应曲线,回答下列有关生长素的问题:

    将幼小植株在适宜条件下水平放置一段时间后,图示字母中表示根近地侧的是,茎远地侧的是
    有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制作用也越强.

    ①此人所作实验的自变量是

    ②为使实验严谨,还需要另设置一组对照组,将一些等量的根尖放在.③据此实验结果.可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是,从而抑制了根(近地侧/远地侧)的生长.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:甘肃省兰州一中2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷
  • 2. 食用的“香椿”一般是香椿树的芽和幼叶.请回答下列问题:
    “香椿”在春季集中采摘顶芽后,侧芽数量增加的原因是解除了
    研究小组为探究不同浓度的2,4﹣D对香椿树插条生根的影响,完成了一组预实验:将处理过的香椿树插条用浸泡法分别放在4种浓度的2,4﹣D溶液(实验组)和清水(对照组)中,实验结果如图.请回答下列问题:

    ①用浸泡法处理香椿树插条,与沾蘸法相比,所用的浓度,所需处理时间

    ②从预实验的结果可知,与浓度为8PPm的结果相比,浓度为15PPm的2,4﹣D溶液对插条的影响是

    ③若要探究2,4﹣D促进香椿树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,2,4﹣D浓度的取值应设在ppm范围内.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:湖北省武汉市2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷
  • 3. 回答下列有关生长素的问题:
    当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽(填“需要”或“不需要”)消耗ATP.
    如图是某学校学生根据西瓜受粉后,子房发育成果实的过程绘出的变化曲线(注:横坐标示实际天数,纵坐标示子房直径大小),其中A曲线表示正常受粉情况下的记录.

    请分析回答下列有关问题:

    ①受粉后与子房能发育成果实有关的主要激素是.曲线B下降的原因可能是雌蕊未,或者子房发育早期种子被虫蛀,使果实发育缺乏生长素而停止发育.

    ②对比曲线A和曲线B得出的结论是

    为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.

    ①该实验的因变量是和根的生长情况.

    ②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是将等量根尖放在的培养液中,并加入等量蔗糖做能源.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:河北省衡水市武邑中学2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷
  • 4. 生长素对植物生长的调节作用具有两重性.如图所示,P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度,该图可表示(  )

    A: 水平放置后根近地侧生长素浓度的变化
    B: 水平放置后茎远地侧生长浓度的变化
    C: 胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化
    D: 去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年江苏省徐州市高考生物模拟试卷
  • 5. 如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况.请回答相关问题:

    比较图中三条曲线,促进根、芽、茎生长的生长素最适浓度是否相同?,三者中对生长素最敏感的是
    若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为(用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用具有的特点.
    除生长素外,能促进细胞生长的植物激素是,植物的生长发育过程中受到(填“一种”或“多种”)激素的协调作用.
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年湖南省高中学业水平生物仿真试卷
  • 6. 低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物,如脂质过氧化产物(MDA).已知超氧化物歧化酶(SOD能够清除过氧化产物,从而增强植物的抗冷性.水杨酸是一种广泛存在于高等植物中的简单酚类化合物.研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响“实验,结果如图.结合下列柱状图分析下列选项错误的是(    )

    A: 本实验体现了实验对照原则
    B: ①的处理应当是5℃蒸馏水浇灌
    C: 水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响具有两重性
    D: 水稻抗冷性变化只是细胞内物质作用的结果
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017年山西省太原市高考生物一模试卷
  • 7. 某同学在“探究生长素类似物NM (萘乙酸)促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了表所示结果,有关本实验分析或评价的叙述错误的是(    )

    枝条

    甲 组

    乙 组

    丙组

    溶液

    1010mol/L 的NAA 溶液

    105mol/L 的NAA溶液

    清水

    生根数量(条)

    43

    8

    22

    A: 本实验生根数量作为实验的观测指标
    B: 银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
    C: 实验结论为促进银杏插条生根的最适NAA浓度为1010mol/L
    D: 用三种溶液处理插条的时间应该相同
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年浙江省湖州市高二下学期期中生物试卷
  • 8. 某研究性学习小组做的实验是:在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块,测定各胚芽鞘弯曲生长的角度(如图),结果如下表.表中数据说明(    )

    琼脂中生长素浓度(    )

    0

    0.05

    0.10

    0.15

    0.20

    0.25

    0.30

    0.35

    胚芽鞘弯曲的角度α(°)

    0

    3

    7

    12

    15

    18

    15

    10

    A: 生长素浓度不同,促进效应就不同
    B: 胚芽鞘弯曲的程度与其它激素无关
    C: 琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时,胚芽鞘生长受抑制
    D: 促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25mg/L左右
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年四川省成都外国语学校高二下学期期中生物试卷
  • 9. 黄瓜是雌雄异花植物,在花芽性别分化过程中,施用一定浓度的生长素溶液可提高雌花的比例.由此说明(    )
    A: 黄瓜雌雄花的基因不同
    B: 生长素具有调节基因表达的功能
    C: 生长素具有两重性的作用特点
    D: 分化过程中生长素起催化作用
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016-2017学年四川省成都外国语学校高二下学期期中生物试卷
  • 10. 研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响,结果如图.下列相关叙述正确的是

    (  )

    A: 自变量是NAA,因变量是平均生根数
    B: 不同浓度的NAA均提高了插条生根率
    C: 生产上应优选320mg/L NAA处理插条
    D: 400mg/L NAA具有增加生根数的效应
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年高考生物真题试卷(江苏卷)(正式版)