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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下列关于“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是(　　)
    A: 预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验也需要设置空白对照
    B: 浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类调节剂溶液中让其生根
    C: 在实验过程中，不同浓度的生长素类调节剂对促进生根的作用效果可能相同
    D: 实验的测量指标可以是相同时间内枝条的生根数量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一5.3 植物生长调节剂的应用 同步练习
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  • 2． 下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度分别为(　　)

    A: a和b
    B: b和a
    C: b和c
    D: c和b
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一5.1 植物生长素 同步练习
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  • 3． 下图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是(　　)

    A: 生长素对这两种器官的作用都体现出低浓度促进、高浓度抑制的特点
    B: 若植物茎向光一侧生长素浓度为B点所示浓度，则背光侧浓度一定在D~E所示浓度范围
    C: 促进茎生长的最适浓度抑制根的生长
    D: 该植物根对生长素最敏感，茎对生长素不敏感
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一5.1 植物生长素 同步练习
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  • 4． 下列关于生长素的叙述，错误的是(　　)
    A: 生长素既可促进生长也可抑制生长
    B: 生长素在生长旺盛的部位中分布较多
    C: 生长素的极性运输受重力和单侧光的影响
    D: 生长素能从形态学上端运输到形态学下端
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一5.1 植物生长素 同步练习
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  • 5． 某同学将三个含有不同浓度(C1、C2和C3)生长素的琼脂块分别放置在去顶胚芽鞘左侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(与水平面夹角)的值分别为α1、α2和α3 ， 且α1>α2>α3 ， 根据实验结果，推测不同弯曲角度对应的浓度C1、C2和C3之间大小的关系可能为(　　)
    A: C1>C2>C3                  
    B: C1>C3>C2
    C: C2>C3>C1                  
    D: C3>C1>C2
    难度： 困难 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一5.1 植物生长素 同步练习
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  • 6． 如下图所示，在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上，a表示弯曲部位的向光侧细胞，b表示弯曲部位的背光侧细胞。下列分析正确的是(　　)

    A: 生长素浓度:a=b
    B: 生长素浓度:a
    C: 细胞长度:a=b
    D: 细胞长度:a>b
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一5.1 植物生长素 同步练习
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  • 7． 下图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述不正确的是(　　)

    A: 用浓度大于M的生长素溶液处理该植物，由于生长素直接参与新陈代谢过程抑制其生长
    B: 用不同浓度的生长素溶液处理插条，生根数量可能会相同
    C: 曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点促进作用较强
    D: 若图中曲线表示不同生长素浓度对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为P ， 则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M
    难度： 中等 题型:常考题 来源：备考2021年新高考生物二轮复习专题27 坐标、表格类解题策略
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  • 8． 下列关于植物激素的说法错误的是（   ）
    A: 在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验前可先做一个预实验
    B: 植物激素既不组成细胞结构、也不起催化作用
    C: 利用细胞分裂素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就产生α-淀粉酶
    D: 生长素浓度过高会抑制乙烯的合成
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省沈阳市郊联体2020-2021学年高三下学期开学考试生物试卷
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  • 9． 下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请回答下列问题

    在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与（激素）相关性最大。
    在果实生长的调节中起协同作用的激素有、和。在种子发芽的调节中，细胞分裂素和之间的作用效果相反。
    若解除植物的顶端优势可采用的措施有：①，②。
    研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于调节。
    科学研究发现，植物具有能接受光信号的受体，光敏色素是其中的一种。光敏色素是一类，分布在植物的各个部位，其中在的细胞内比较丰富。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省沈阳市郊联体2020-2021学年高二下学期开学考试生物试卷
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  • 10． 不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图甲所示。现将胚芽鞘尖端去除一段时间后，将含有生长素的琼脂块放置在去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后测量其弯曲角度α（如图乙所示）。图甲中N1、N2、N3三种浓度所对应弯曲角度为α1 ， α2 ， a3 ， 下列叙述正确的是（   ）

    A: 琼脂块中生长素通过主动运输的方式运输到胚芽鞘中
    B: 温特用胚芽鞘和琼脂块做实验发现并提取出生长素
    C: 上述三种浓度对应弯曲角度大小最可能为 α2＞a3＞α1
    D: 生长素在植物体各器官中都有分布，胚芽鞘细胞内有生长素特异性受体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省沈阳市郊联体2020-2021学年高二下学期开学考试生物试卷
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