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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.

    如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:

    ①植物激素是植物细胞之间传递的分子.

    ②激素甲代表的是

    ③高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是.说明二者在对侧芽萌动的作用上存在的关系.

    为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.

    ①该实验的因变量是

    ②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在中,作为对照组.

    ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:植物激素间的关系
  • 2. 下列有关活动或现象不能体现生长素及其类似物具有两重性的是(   )
    A: 根的向地性
    B: 植物的顶端优势
    C: 除草剂去杂草
    D: 植物的向光性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:环境因素参与调节植物的生命活动
  • 3. BA 对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为"MS 培养基+NAA",实验组分别选取在"MS培养基+NAA"培养了0 h、24 h、48 h、72 h、96 h、120 h的丛状苗,用"MS培养基+NAA+BA"各处理24h后,再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14 d和第28 d观察并统计生根率,NAA和BA的浓度均为1 μmol·L-。下列叙述正确的是(   )

    A: BA 前期处理抑制生根,后期处理促进生根
    B: BA 对不同实验组丛状苗的生根效果均不同
    C: 不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高
    D: 实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根
    难度: 中等 题型:真题 来源:浙江省2021年普通高校生物6月招生选考试卷
  • 4. 下图所示为植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答下面的问题:

    促进芽生长的最适生长素浓度是
    A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是,对芽生长的效应是
    B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
    由此可见,不同浓度的生长素对同一器官的影响,同一浓度的生长素对不同器官的影响

    为探究植物生长素对枝条生根的影响,研究人员在母体植株上选择适宜的枝条,在一定部位进行环剥去除树皮(含韧皮部),将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端,并用湿土包裹环剥部位,观察枝条的生根情况,实验的部分结果如表所示。

    生长素用量(mg/枝)

    处理枝条数

    第90天存活枝条数

    第90天存活时的生根枝条数

    首次出根所需天数

    0

    50

    50

    12

    75

    0.5

    50

    50

    40

    30

    1.0

    50

    50

    43

    25

    1.5

    50

    50

    41

    30

    2.0

    50

    43

    38

    30

    3.0

    50

    37

    33

    33

    回答下列问题:

    据表可知,生长素用量为0时,有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是
    表中只提供了部分实验结果,若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量,你认为需要提供的根的观测指标还有(答出两点即可)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省江门市名校2020-2021学年高二下学期生物6月联考试卷
  • 5. 在“探究2,4-D对插枝生根的作用”活动中,将某种植物枝条分成两组进行实验,下列叙述正确的是(   )
    A: 活动主要采用了自身对照的实验方法
    B: 两组可选用不同植株但长势相同的枝条进行实验
    C: 用插枝生根的数目和长度作为实验观测指标
    D: 2,4-D浓度越高,促进生根的作用越强
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省绍兴市柯桥区2021届高三高考及选考科目适应性考试生物试卷
  • 6. 植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列关于植物激素的相关叙述正确的是(   )
    A: 向日葵开花期遇连续阴雨天气影响授粉,及时喷洒一定浓度的2,4-D,向日葵产量得以恢复
    B: 移栽植物时剪去部分叶片、绿化树修剪、培育无子番茄都与植物激素有关
    C: 干旱胁迫下植物能合成较多的脱落酸,以适应逆境条件
    D: 扦插时可用细胞分裂素处理插条以促进生根
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省(中山、惠中等)四校2021届高三生物联考试卷
  • 7. 下图是不同生长素浓度对某植物的根和茎细胞生长的影响。据图分析,下列叙述正确的是(  )

    图片_x0020_100005

    A: 存在不同浓度的生长素对根或茎起到相同的促进效果
    B: l0-4g/L的生长素对根和茎的作用效果不同,体现其两重性
    C: 根对应的曲线也可以表示不同生长素浓度对单子叶植物的影响
    D: 低浓度的生长素引发茎细胞的体积变大和数目增加从而促进生长
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省高中发展共同体2020-2021学年高二下学期生物期中联考试卷
  • 8. 引起植株产生顶端优势的植物激素主要是(   )
    A: 乙烯
    B: 生长素
    C: 赤霉素
    D: 脱落酸
    难度: 简单 题型:常考题 来源:福建省龙岩市长汀县三级达标校2020-2021学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 9. 建设绿色“一带一路”,沙漠防治的先锋树种是沙柳,为提高沙柳扦插的成活率,常常需要对沙柳插条掐尖留芽并摘除一定量的成熟叶片。下列有关叙述错误的是(  )
    A: 沙柳幼芽能合成生长素,促进插条生根
    B: 沙柳插条掐尖可解除顶端优势,促进侧芽发育成侧枝
    C: 成熟叶片不含生长素,故插条要摘除一定量的成熟叶片
    D: 沙柳插条的正常生根是多种植物激素共同调节的结果
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省郑州市、新乡市部分学校2020-2021学年高一下学期生物期中考试试卷
  • 10. 为研究植物生长素的作用,设计如下实验:将胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照,如图1;一段时间后将A、B琼脂块分别置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一侧,数天后生长结果如图2。该实验能得到的结论是(   )

    A: 光照导致向光侧生长素的分解
    B: 胚芽鞘甲生长速度快于乙
    C: B琼脂块中的生长素含量多于A
    D: 单侧光干扰生长素向下运输
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省宣城市六校2020~2021学年高二下学期生物期中考试试卷