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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(含铁蛋白)的活性，而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解为3亚甲基氧化吲哚(不能促进细胞伸长)。为验证紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。

    一  材料用具：

    燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。
    实验步骤：

    Ⅰ.准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B、C、D。

    Ⅱ.向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液，C和D烧杯中加入。

    Ⅲ.先取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分成四组，分别放在A～D 4组烧杯中培养一段时间。

    Ⅳ.给予A、C适宜的可见光光照，给予B、D光照，继续培养一段时间。

    Ⅴ.切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b、c、d。

    Ⅵ.将a～d含生长素的琼脂块两两分组，并分别置于去尖端的胚芽鞘两侧(分组号标记为①～⑥，如下图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

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    实验分析：

    Ⅰ.请预测上图2中第①、④组胚芽鞘的生长情况：①，④。

    Ⅱ.上图2中第组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省鹤岗市第一中学2018-2019学年高二下学期生物第一次月考试卷
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  • 2． 生长素能促进植物细胞生长，作用机理如图所示。下列说法不正确的是 (   )

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    A: 生长素与细胞膜受体结合可引发H＋以主动运输的方式向外运输
    B: 细胞壁在酸性条件下发生结构改变导致细胞膨胀，引起细胞生长
    C: 生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传递过程
    D: 生长素与膜受体结合直接调节基因表达
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省铜陵市第一中学2018-2019学年高二下学期生物3月月考试卷
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  • 3． 荷兰植物学家温特做了以下实验：把切下来的燕麦尖端放在琼脂块上几小时后移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块。再将处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。下列分析错误的是 (   )
    A: 该实验可以证明琼脂块中不含有促进植物生长的物质
    B: 该实验揭示了植物向光性现象和顶端优势现象的原理
    C: 该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质
    D: 该实验可以证明某种化学物质分布不均导致弯曲生长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省铜陵市第一中学2018-2019学年高二下学期生物3月月考试卷
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  • 4． 回答有关植物激素及其调节的问题。下述是以燕麦胚芽鞘为材料进行的一系列探究生长素的实验，过程如下图。

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    图中，胚芽鞘出现弯曲生长的实验是。在弯曲生长的燕麦胚芽鞘中，是因光照和生长素共同作用而影响其生长方向的实验是。
    生长素是最早发现的一种植物激素，下列关于生长素的叙述，正确的是_____。
    与生长素同样能促进细胞的伸长、分裂和分化的激素有（写出两种）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：上海市虹口区鲁迅中学2018-2019学年高二下学期生物3月月考试卷
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  • 5． 建设绿色“一带一路”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需 要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。下列相关叙述合理的是（   ）
    A: 沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果
    B: 上述过程解除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重性
    C: 摘除沙柳一定量成熟叶片，是因为其无法合成生长素
    D: 掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖，促进根生长，从而提高成活率
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省临汾一中、忻州一中2018-2019学年高二下学期生物3月联考试卷
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  • 6． 用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、生长素作用的部位分别是（   ）
    A: 胚芽鞘、尖端下面一段、尖端下背光侧
    B: 胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
    C: 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
    D: 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下背光侧（
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省泰安二中2018-2019学年高二下学期生物第一次月考试卷
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  • 7． 下列关于植物生长素的叙述，正确的是（ 　　）
    A: 不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功效一定不同
    B: 生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位
    C: 幼嫩细胞比成熟细胞对生长素的敏感程度弱
    D: 在太空中生长素不能进行极性运输，因此根失去了向地生长的特性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省泰安二中2018-2019学年高二下学期生物第一次月考试卷
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  • 8． 科学教温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了（   ）
    A: 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
    B: 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质
    C: 生长素的化学本质是吲哚乙酸
    D: 胚芽鞘会弯向光源生长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省泰安二中2018-2019学年高二下学期生物第一次月考试卷
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  • 9． 下列与植物生长素相关的叙述中，正确的是（   ）
    A: 达尔文的向光性实验得出生长素在背光侧分布比向光侧多
    B: 自然条件下生长素在植物体内只能进行极性运输
    C: 植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的分裂实现的
    D: 探索生长素对植物生长的最适浓度所进行的预实验必须像正式实验一样认真进行
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省泰安二中2018-2019学年高二下学期生物第一次月考试卷
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  • 10． 某实验小组做了如下实验:把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端(如下图a所示);另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学下端朝上,做同样的实验(如下图b所示)。请分析经过一段时间后,接受块甲和接受块乙的变化分别是(　　)

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    A: 接受块甲含有生长素,接受块乙不含有生长素
    B: 接受块乙含有生长素,接受块甲不含有生长素
    C: 接受块甲、乙都含有生长素
    D: 接受块甲、乙都不含有生长素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省泰安二中2018-2019学年高二下学期生物第一次月考试卷
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