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部编版: 七年级上册
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  • 1. 以下《19世纪60-70年代俄国制造业统计表》说明 (   )

    时间(年份)

    企业数(个)

    工人数(人)

    产值(千卢布)

    1860

    99

    11600

    7954

    1879

    187

    42000

    51937

    A: 彼得一世改革开启了俄国近代化进程
    B: 俄国加强了沙皇专制统治,强化农奴制
    C: 克里米亚战争的失败是俄国改革的催化剂
    D: 亚历山大二世改革推动了俄国资本主义发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省江门市2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 2. 1861年俄国的改革,农民分到的土地,按1861年市价仅5亿多卢布,但到1905年,农民共交付赎金20亿卢布。与此同时,农民承担了更多的义务。这表明(   )
    A: 俄国 1861年改革实质是对农民的掠夺
    B: 改革维护了沙皇为首的贵族地主的利益
    C: 俄国1861年改革为十月革命奠定了基础
    D: 直接促进了新经济政策的实施
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省江门市2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 3. 历史论断是基于对历史事件的考察而得出的,下列论断:它是“19世纪六七十年代上层建筑的改革”“它延缓了革命但并不能消除革命”“它引发的各种矛盾依然存在,并且继续在发展”。这些历史论断中我们可以看出该改革应该是(   )
    A: 美国南北战争
    B: 中国戊戌变法
    C: 中国洋务运动
    D: 俄国农奴制改革
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省惠州市惠城区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 4. 亚历山大二世签署的《二一九法令》规定:脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利,如依法经营工厂、参加选举,受教育等:此规定表明俄国(    )
    A: 农奴成为自由人
    B: 农奴成为资产阶级
    C: 推行义务教育
    D: 转变为工业国
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省福州市立志中学2020-2021学年九年级下学期历史开学考试试卷
  • 5. 对下列信息所反映的俄国、前苏联实施进行解读,错误的是(    )

    ①彼得一世,俄国近代化之父   
    ②亚历山大二世于1861年签署废除农奴制法令

    ③1917年11月6日,列宁来到彼得格勒的起义总指挥部  
    ④斯大林任职期间苏联模式形成

    A: 信息①向西方学习,农奴制进一步强化
    B: 信息②废除农奴制,开启了近代化进程
    C: 信息③亲自领导起义,十月革命胜利
    D: 信息④促进经济社会发展,弊端日益暴露
    难度: 困难 题型:常考题 来源:湖南省武冈二中2020-2021学年九年级下学期历史入学考试试卷
  • 6. 改革创新是一个民族发展的不竭动力。一个国家、一个民族要发展,就要不断创新、不断改革,与时俱进。纵观世界历史各大国之崛起,无不如此。阅读下列材料,回答问题。

    (日本篇)

    材料一:19世纪中期的日本与大清一样处于闭关锁国的状态,1853年,美国战舰打开了日本的国门┅┅日本面临着沦为殖民地的严重危机。

    材料二:二战后,美国出于本国的战略需要,开始扶持日本。┅┅同时,日本政府制定了适当的经济政策,引进最新的科学技术成就,发展教育和科学技术,促进了经济的迅速发展。20世纪50年代中期以后的近二十年间,日本经济持续高速发展,成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。

    材料三:日本是缺乏资源的国家,是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。

    ——1981年日本文部大臣在北京大学的演讲

    (苏俄篇)

    材料四:一百多年前俄国走上近代化的道路┅┅近6年来,我们在经济方面保持经济的大幅增长┅┅我们一直想重振俄罗斯的雄风,让俄罗斯在世界的舞台上能够得到超级大国这样一个地位。

    ——2012年5月7日俄罗斯总统普京就职演讲

    材料五:苏联在20世纪30年代在斯大林领导下,通过实施五年计划,使其工业总产值跃居欧洲第一、世界第二┅┅最终形成了一种政治经济体制模式,使苏联由一个落后的农业国跻身于工业化国家┅┅而这一模式因没有统筹协调好,最终导致苏联的解体。

    (美国篇)

    材料六:“我们知道,我们已然陈旧的程序不足以满足时代的需要。人闪必须应用新理念和新技术重塑我们的政府┅┅这意味着变革。”

    ——2013年1月21日美国总统奥巴马就职演讲

    材料一指出,19世纪中期的日本面临着“内忧外患”。日本通过哪一事件摆脱了民族危机?
    从材料二、三可知,二战后日本经济高速发展的诸多因素中,最有远见的措施是什么? 
    材料四中的“一百多年前俄国走上近代化的道路”,指的是什么重大历史事件?60年后,俄国为走向社会主义强国又进行了一次有益的探索是什么?
    材料中这一“政治经济体制模式”的特点是什么?
    根据材料六结合所学知识,历史上罗斯福总统曾“应用新理念”帮助美国维护了资本主义制度,度过了严重的危机。这一“新理念”的特点是什么?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:山东省德州市平原江山国际学校2020-2021学年九年级下学期历史开学摸底考试试卷
  • 7. 某同学在研究性学习中收集了相关资料(下图),据此判断其研究主题是(    )

    A: 资本主义制度的确立
    B: 资本主义的制度的巩固与扩展
    C: 冷战与美苏对峙的世界
    D: 冷战结束后的世界
    难度: 困难 题型:常考题 来源:湖北省大冶市金山店镇2020-2021学年九年级下学期历史摸底考试试卷
  • 8. 俄罗斯的发展轨迹在世界历史上有重要影响,阅读材料,回答问题。 

    材料一:废除农奴制,农奴全部获得人身自由,拥有包括迁徙、婚姻、改变职业、拥有财产、订立契约等权利;土地为地主所有,农民按照规定赎买一小块土地,赎金数额为土地实际价格的两三倍,农民支付一部分,其余由政府以有偿债券的方式代为支付,农民必须在49年内还清本息。 

    ——摘编自1861年俄国《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》

    材料二:

    表1:1913—1925年俄国[苏俄(联)]粮食产量

    项目  年份

    1913年

    1921年

    1923年

    1925年

    粮食产量(亿普特)

    39.79

    22.13

    34.55

    44.24

    注:普特=16.8千克

    ——摘自《历史——经济成长历程》(岳麓书社)

    材料三:苏联模式在经济方面表现为以行政手段管理经济,实行高度集中的部门管理,排斥市场调节。计划完全是指令性的,各级领导机关必须执行,企业没有主动性。在政治方面,苏联模式表现为权力高度集中,忽视民主法制建设。各级领导实际上由上级指派,基本不受群众监督。 

    ——据周尚文、王斯德《苏联兴亡史》等 

    根据材料,分析1861年前俄国的社会性质。结合所学,说明法令颁布后,农奴处境的改变为 俄国资本主义的发展提供了哪些条件?
    根据材料指出1921年后俄国粮食产量的变化趋势。结合所学分析其原因。
    根据材料一二并结合所学概括苏联模式的主要特征及其负面影响。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:四川省宜宾市叙州区龙文学校2020-2021学年九年级下学期历史入学考试试卷
  • 9. 俄国“通过改革走上了发展资本主义的道 路”、苏俄“通过市场关系走向社会主义之路”, 与此结论相符的史实是(   )
    A: 戈尔巴乔夫改革、形成斯大林模式
    B: 沙皇宣布废除农奴制、实施新经济政策
    C: 1861年的改革、实行战时共产主义
    D: 彼得一世改革、俄国十月社会主义革命
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省宜宾市叙州区龙文学校2020-2021学年九年级下学期历史入学考试试卷
  • 10. 列宁18世纪初的俄国作了如下的评述:“地主为了确立自己的统治,为了保持自己的权力,需要有一种机构来使大多数人受他们支配,服从他们的一定的法规,这些法规基本上是为了一个目的——维护地主统治农奴制农民的权力。”材料说明当时的俄国(   )
    A: 资本主义手工工场的发展
    B: 还是一个封建农奴制国家
    C: 跟上了西欧近代化的步伐
    D: 走上了资本主义发展道路
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省宜宾市叙州区龙文学校2020-2021学年九年级下学期历史入学考试试卷