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部编版: 九年级上册
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  • 1. 实验室中可以选择下列装置来制取氧气。

    图片_x0020_1305085207

    写出利用图A发生装置制氧气时,在装药品前首先要,添加药品后在试管口塞了一团棉花,则反应的表达式为
    小甲同学想收集较为干燥的气体,则选择的收集装置应为,将带火星的木条放到集气瓶口当时,小甲所需的气体已经收集满。
    小乙同学需要一瓶较为纯净的氧气,则选择的收集装置应该为。当时开始收集,得到的氧气中可能含有空气,导致不纯。气体收集满了,取出正放在来面上,这是因为氧气。收集完毕,先熄灭酒精灯,再移开导气管,这种操作可能会引起的后果是
    进行该实验有如下操作,a点燃酒精灯,加热;b检查装置气密性;c装药品,固定装置;d排水法收集气体;e从水槽中取出导管;f熄灭酒精灯;g连接仪器。正确顺序是__________。
    已知:甲烷气体密度比空气小,不溶于水,实验可以选用无水醋酸钠和固体碱石灰加热制取甲烷气体,根据所学的知识判断,制取并收集可用的装置是
    如图,当用排水集气法收集氧气时,瓶内先装满水,气体从(填“a”或“b”下同)处导管通入,若要用水将瓶中氧气排出使用,水应从处导管进入。

    图片_x0020_558939407  

    某同学连接装置1进行相关实验,用装置I测定生成O2的体积时,集气瓶内原有的空气对实验结果(填“有”或“无”)影响。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省珠海市文园中学2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷
  • 2. 科学探究是奇妙的过程,请你一起物与实验概完,并填写下列空白。

    [提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现大量气泡产生,小松联想到自己曾经用二氧化锰分解催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块进行以下探究。

    [猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

    [实验验证]

     

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验1

    有少量气泡冒出,木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液

    实验2

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中

    有大量气泡冒出,木条复燃

    [结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢的催化剂。

    [时论与反思]小劳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,他觉得需要增加一个探究实验: 探究

    [实验步骤1]a准确称量水泥块的质量,b完成实验二,c待反应结束,将实验二试管里的物质经过过滤,洗涤烘干后  ,并与a对比。

    [分析)如果水泥块反应前后的质量不变,则说明水混块是过过氧化氢分解的催化剂。但小华认为:要证明小松的猜想,小旁的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省珠海市文园中学2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷
  • 3. 现有如图甲所示仪器和装置,请回答下列问题:

    图片_x0020_180018546

    写出A、G两种仪器的名称:A:;G:
    用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气,应从图甲中选用的仪器装置是(填字母编号),该实验的主要步骤有:①装药品;②检查装置的气密性;③加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为,反应的文字表达式为,其中二氧化锰起作用。
    某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验。

    (实验目的)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

    (反应原理)高锰酸钾制取氧气的文字表达式为

    (装置连接)为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是:a→(填接口的字母)→d。

    (补充实验)在收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验:

    ①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?

    ②实验过程中发现B瓶中的水变红了,原因是入B中。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省汕头市潮南区两英镇墙新学校2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷
  • 4. 关于催化剂的说法错误的是(  )
    A: 化学反应前后催化剂的质量不会发生改变
    B: 在化学反应后催化剂的化学性质不会改变
    C: 在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气
    D: 过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省河源市正德中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷
  • 5. “工业制氧”生产流程如下:

    图片_x0020_100010

    该生产过程的原理是:利用氧气和氮气的不同。
    该生产过程最终得到的“氧气”并不是纯净物,还含有(举一种物质)。
    最终得到的“氧气”的化学性质与纯氧气的化学性质(填“相同”或“不同”)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省河源市正德中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷
  • 6. 科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:

    提出问题:小明同学用“双氧水”( 过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗、干燥,并进行以下探究。

    猜想:水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

    实验验证

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液几乎不分解

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中

    木条复燃

    结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥起能作过氧化氢的催化剂。

    讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究
    实验步骤:①.准确称量水泥块的质量;②.完成实验二;③.待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,④.对比反应前后水泥块的质量。
    分析:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究
    反思:水泥块对过氧化氢分解催化效果不好,反应速率较慢,可以通过改变水泥块来提高反应速率。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省河源市正德中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷
  • 7. 实验室用高锰酸钾制取和收集氧气,简要分为以下几步:①装药品;②检查装置气密性;③排水法收集气体;④固定装置;⑤加热;⑥把导管从水槽中取出;⑦停止加热.实验操作顺序正确的是(  )
    A: ②①③④⑤⑥⑦
    B: ②③①⑤④⑥⑦
    C: ②①④⑤③⑥⑦
    D: ①④②③⑤⑦⑥
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省广州市天河区广州中学2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷
  • 8. 实验室开放日,化学兴趣小组的同学自拟研究主题,对过氧化氢分解反应及催化剂做研究:
    小红的实验方案为:

    图片_x0020_100025

    3g氧化铜

    3g氧化铁

    3g二氧化锰

    3g氧化铝

    10%过氧化氢溶液10ml

    t1

    t2

    t3

    t4

    她要探究的问题是。通过实验,她得出结论的依据是

    小明的实验报告如图所示

    图片_x0020_100026

    30%H2O210ml

    15%H2O210ml

    5%H2O210ml

    加入agMnO2

    0.2

    0.7

    2.0

    小明通过分析数据,得出的结论是

    小刚的探究过程如下:

    ①[问题]问题氧化镁能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?

    ②[猜想]氧化镁能作过氧化氢分解的催化剂.

    ③[实验验证]请填写好实验中的空格

    验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    溶液中有少量气泡,木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液不分解

    实验二

    在装10ml15%H2O2溶液的试管中加入少量氧化镁,然后将带火星的木条伸入试管中

    溶液中产生大量气泡,木条复燃

    氧化镁能加快过氧化氢的分解速率

    [结论]氧化镁能加快过氧化氢的分解速率,故氧化镁能作过氧化氢分解的催化剂。

    实验结束后,小组同学进行了交流讨论,认为小刚的猜想还不能得到证实,理由是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省广州市天河区广州中学2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷
  • 9. 如图是氧气的制取及有关性质的实验,操作正确的是(  )
    A: 图片_x0020_100005 制氧气
    B: 图片_x0020_100006 收集氧气
    C: 图片_x0020_100007 铁丝在氧气中燃烧
    D: 图片_x0020_100008 氧气验满
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省广州市天河区广州中学2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷
  • 10. 下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中,错误的是(   )
    A: 先给试管均匀加热,再集中在药品处加热
    B: 当气泡连续均匀地放出时,再开始收集
    C: 在水下盖好玻璃片,再取出集气瓶正放在桌面上
    D: 实验完毕后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水槽
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市一零一中学2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷