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部编版： 八年级上册
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  • 1． 小孩的声音比成人尖细，指的是小孩的高（填：音调、响度或音色）．课堂上，同学们听到老师的声音，是通过传播的。2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出当当的求救信号，这是因为传声效果比气体好。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.2 我们怎样区分声音 同步练习
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  • 2． 噪声是严重影响人们生活的污染之一。某建筑工地上一工人正在用电锯切割木料，电锯的转速由慢变快过程中，声音的音调逐渐（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.2 我们怎样区分声音 同步练习
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  • 3． 一列停靠在站台的甲列车发出一声长鸣，另一列飞驰而过的乙列车也发出一声长鸣。站在铁路旁的人听到的两声长鸣，其音调相比（    ）
    A: 甲列车的高
    B: 乙列车的高
    C: 相同
    D: 无法比较
    难度： 中等 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.2 我们怎样区分声音 同步练习
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  • 4． 一首歌曲需要填词作曲。作曲者谱写的是演唱者唱歌时的（选填“音色”、“响度”或“音调”）
    难度： 简单 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.2 我们怎样区分声音 同步练习
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  • 5． 在日常生活中，我们发现火车从身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但听起来声音的音调却有所变化。那么当火车疾驶并向我们靠近时，我们听起来声音的音调（    ）
    A: 越来越低
    B: 越来越高
    C: 先变低后变高
    D: 先变高后变低
    难度： 中等 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.2 我们怎样区分声音 同步练习
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  • 6． 为了探究声音产生的原因，有人建议利用以下几个实验现象。

    A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。

    B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

    C：击鼓时，用力不同，听其发声不同，同时观察纸屑被弹起的高度变化。
    你认为，能说明声音产生原因的实验现象是。（填序号）
    另外两个现象主要说明了什么问题？

    答：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.1 我们怎样听见声音 同步练习
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  • 7． 用硬纸片把一个音响糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞。下列说法正确的是（    ）
    A: 小“人“在音乐声中翩翩起舞不能说明发声的物体在振动
    B: 音乐声越大，小“人”跳得也越高
    C: 音响发出的音乐声不能说明声波能传递信息
    D: 小“人”在音乐声中翩翩起舞不能说明声波能传递能量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：粤沪版物理八年级上学期 2.1 我们怎样听见声音 同步练习
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  • 8． 如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演。他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（    ）
    A: 响度
    B: 音调
    C: 音色
    D: 速度
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏科版物理八年级上学期 第一章声现象 单元测试
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  • 9． 如图所示为一枚古银币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是辨别声音的(  )
    A: 声速
    B: 响度
    C: 音色
    D: 回音
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏科版物理八年级上学期 第一章声现象 单元测试
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  • 10． 中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，如图所示，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务．“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150 dB的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．根据以上信息，下列说法中错误的是(  )
    A: 声波具有能量
    B: 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
    C: 船上工作人员佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
    D: 强声设备发出的声波是次声波
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏科版物理八年级上学期 第一章声现象 单元测试
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