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部编版： 八年级上册
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  • 1． 小明利用实验探究通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系．
    请你根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙中的器材连接起来．要求：变阻器滑片向右移动时，电流表示数变小，导线不能交叉．

    小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为0，电压表示数约6V，则电路中出现的故障可能是 ．

    小明排除故障后继续实验，通过调节滑动变阻器，改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表．分析表中的数据可以得出结论： ．

    定值电阻

    实验次序

    电压U/V

    电流I/A

    R=10Ω

    1

    3.0

    0.3

    2

    4.5

    0.45

    3

    6.0

    0.6

    小明将电阻换成一个额定电压为2.5V，阻值约为10Ω的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验：为了使实验更准确，需要对电路连接进行改进，你的改进是 ，实验时调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，其读数为  A，则小灯泡的额定功率是 W．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 探究“电流与电压、电阻关系”的实验中．

    【设计实验】

    实验小组设计了如图（1）所示电路，其中滑动变阻器除了保护电路的作用之外，当探究电流跟电压关系时，还有 的作用；当探究电流跟电阻关系时，还有 的作用．

    【进行实验和记录数据】

    在探究电流与电压关系的实验中，小军同学有意识地将R两端电压调到0.5V、1V、1.5V，并分别测出其对应的电流，而小洋同学则随意将R两端电压调到0.4V、0.7V、1.6V，并分别测出其对应的电流，你赞同 同学的做法，理由是 ．

    小军的实验记录：

    R=50Ω

    U/V

    0.5

    1.0

    1.5

    I/A

    0.1

    0.2

    0.3

    U=3V

    R/

    5

    10

    15

    I/A

    0.6

    0.3

    0.2

    小洋的实验记录：

    R=5Ω

    U/V

    0.4

    0.7

    1.6

    I/A

    0.08

    0.14

    0.32

    【交流与评估】

    分析实验数据，得出电流与电压的关系是： ，图（2）中 图象反映了：当电压一定，电流与电阻的关系．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 小明做探究电流与电阻关系的实验．
    如图甲所示，用笔划线代替导线，将电路连接完整．

    在AB间接5Ω电阻，闭合开关，向右移动滑片，电流表的示数 （变大/不变/变小），电压表的示数 （变大/不变/变小）．实验过程中，电流表示数如图乙所示时，小明记录下电流表的示数，其值为 A．同时他也记下了电压表的示数

    在AB间接10Ω电阻，闭合开关，移动滑片，直到 表的示数是 ．记录数据．在分析数据得出结论前 （需要/不需要）在AB间再换接其它阻值的电阻进行实验．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图甲所示．
    连接电路前，开关必须 ．

    请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．

    连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是 　

    A．电流表坏了　　　　　　　　　　　　B．滑动变阻器短路

    C．电阻处接触不良　　　　　　　　　D．电阻短路

    排除故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A．

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

     电阻R/Ω

    5

    10

    15

    20

    25

     电流I/A

     0.6

    0.3

    0.2

    0.15


    实验结果是： ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 小明同学在探究“电流和电阻的关系”实验中，当定值电阻R由5Ω换成10Ω后，为了使 的示数保持不变，他应将滑动变阻器的阻值 ．（填“变大”、“变小”、“保持不变”）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 为了探究“电流与电压的关系”，永锋同学设计了如图所示的电路，并选择了需要的器材进行实验．
    这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的主要作用是  ．

    下面是他获取的一组实验数据：

    电压U/V

    2

    4

    6

    8

    10

    电流I/A

    0.39

    0.79

    1.20

    1.58

    2.00

    分析表中的数据，你能得出的探究结论是 ．

    实验中，电阻R1的阻值是 Ω．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 在研究“电流与电阻的关系”的实验时：

    次数

    1

    2

    3

    R/Ω

    5

    10

    25

    I/A

    0.5

    0.25

    0.1
    请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接完整．（要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大）

    实验过程中必须控制 不变；在某次测量中，电流表的示数如图乙所示，电流为 A；

    实验中，滑动变阻器的主要作用是 ；

    当把电路中5Ω的电阻换成一个10Ω的电阻时，应该将滑动变阻器的滑片向 移动（填“左”或“右”）；

    实验记录的数据如上表所示，由此得出的结论是 ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：
    请用笔划线代替导线，按电路图将图2实物连接起来（要求滑片向右移，电流表示数变小）．

    小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因可能是 ．

    排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向 （填“左”或“右”）移动，使 并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．

    此实验得到的结论是 ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 关于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是（　　）
    A: 两个实验的电路在课本中是相同的
    B: 两个实验所采用的研究方法是相同的
    C: 两个实验多次测量的目的是相同的
    D: 两个实验中使用滑动变阻器的目的都是为了控制电阻两端电压不变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省响水县老舍中学2017-2018学年九年级上学期物理第二次月考试卷
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  • 10．

    如图所示，在探究“一段电路中的电流与电阻关系”的实验中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，应该采取的唯一操作是（　　）
    A: 保持变阻器滑片不动
    B: 增加电池个数
    C: 将变阻器滑片适当向左移动        
    D: 将变阻器滑片适当向右移动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版物理九年级上册17.1电流与电压和电阻的关系课后作业
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