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部编版： 八年级上册
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  • 1． 某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝，将金属丝拉直后连接在A、B 接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（ 电压3V）、滑动变阻器（ 20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干．

    为了测量AP 段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整．
    连接电路时，开关应处于状态，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最（ 选填“左”或“右”） 端．
    闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得电压表的读数为2.0V，电流表指针偏转如图乙所示，此时金属丝的电阻R=Ω．
    实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度L 和对应的电阻值R，数据如表：分析表中数据，可知R 与L 的关系是：当导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长，电阻（ 选填“越大”或“越小”）．

    L/cm

    15

    30

    45

    60

    75

    R/Ω

    2.5

    5

    7.5

    10

    12.5

    在实验中，探究金属丝电阻大小与长度的关系时，必须保持导体的材料和横截面积一定，这种研究问题的科学方法叫．在下列两个实验中，应用此方法的是 （ 选填字母）．  

    A．测量物体的长度     B．探究电流与电压、电阻的关系．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省东营市垦利县九年级上学期期中物理试卷（五四制）
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  • 2． 欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情，王锐同学为探究小明提出的问题，设计如图2所示电路，并准备了充足的实验器材．

    在“探究电流与电压的关系”的实验中下面是王锐同学写的实验步骤，但是不够全面，请你补充完整．

    ①调节电流表、电压表，使指针归零；

    ②断开开关，按照电路连接实物，将滑动变阻器的滑片置于；

    ③用开关试触，检查电路连接是否正确；

    ④；

    ⑤，用电流表测电阻中的电路I2 ， 用电压表测电阻两端的电压U2 ， 并记入表格；

    ⑥重复以上步骤，共做6次试验，将I3、U3、I4、U4、I5、U5、I6、U6记入表格；

    ⑦收拾试验器材．

    如表是探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是．

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    U/V

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3

    I/A

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4

    0.5

    0.6

    王锐还想接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．先后6次改变A、B间的电阻值（如图3），测得相应的电流值，并记录在表中．

     实验次数

    I/A

    A、B间电阻值R/Ω

     1

     0.80

     5

     2

     0.60

     10

     3

     0.48

     15

     4

     0.40

     20

     5

     0.34

     25

     6

     0.30

     30

    ①王锐分析表中数据，发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是；

    ②王锐认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．每次改变电阻值后，应该采取的正确操作是；

    ③正确操作实验后，王锐将得到的实验数据记录在表中，请分析表中的数据，归纳出导体中的电路跟导体电阻的关系．

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    R/Ω

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    I/A

    1.20

    0.60

    0.40

    0.30

    0.24

    0.20
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省泰安市岱岳区九年级上学期期中物理试卷
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  • 3． 在“探究电阻上的电流跟电压的关系”实验中，小黄用自己设计的电路图进行实验，实验器材如图所示．他采用改变电池个数的办法来改变电压，分别用定值电阻R1=10Ω和R2=15Ω进行了几次测量，记录的部分数据如表．请你帮他探究和论证：

    实验序列

    R/Ω

    U/V

    I/A

    1

    10

    1.5

    0.15

    2

    10

    3.0

    0.30

    3

    10

    4.5

    0.45
    根据实验序列3的数据，图中器实验电路已连接好，请依图画出电路图．
    根据实验序列1、2和3的数据可以得出电流与电压的关系：．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年四川省广元市南河片区九年级上学期期中物理试卷
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  • 4． 在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω 1A”，电源电压4.5V并保持不变．
    用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整．
    闭合开关前，电流表指针如图乙所示，对电流表的操作应该是．
    正确连线后，闭合开关时发现，无论怎样移动滑片电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是
    先接入15Ω的电阻，调节滑片时电压表示数为3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为 A；用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，应将滑片向 端（选填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持3V，并记录下电流表示数为0.3A；用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路，正确操作，电流表示数为0.6A．
    分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是．
    王强同学继续探究：他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是；要使电压表示数保持3V，要求变阻器的最大阻值最少为Ω．
    小明也进行了如图丁1所示实验，电路中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图丁2所示，为 A，则R的阻值为Ω． 换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将变大，此时应将滑片P向 B端移动，使电阻两端电压为．此实验中，滑动变阻器的作用有和．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年四川省广元市南河片区九年级上学期期中物理试卷
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  • 5． 小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验．

    探究电流与电压的关系，应控制不变的量是．开关S闭合后，将滑动阻器的滑片P从B端移至A端，电流表和电压表示数变化关系如图乙所示．实验时，电源电压保持3V不变，当滑片P位于A端时，电流表的示数为 A．
    探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A，B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是       
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省湛江二十七中九年级上学期期中物理试卷
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  • 6． 图甲是某同学探究电流与电阻的关系的实验电路．已知电源电压恒为4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，可选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω．
    该同学根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中有一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根导线打上“×”，并补画出正确的连线．

    电路连接正确之后，先用5Ω定值电阻进行实验，闭合开关后移动滑动变阻器的滑片，此时电流表示数如图丙所示，则电路中电流为 A．再将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为 V，并记录电流表示数．
    该同学还想多测量几组数据，但是他不能选用的定值电阻是．
    【拓展实验】该同学做完实验后，想测量一只额定电压“3.8V”的小灯泡，在正常发光时的电阻．于是他用小灯泡将定值电阻换下．

    ①闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡正常发光的电阻是Ω．

    ②若实验时，上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复，在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河北省石家庄市石门实验中学九年级上学期期中物理试卷
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  • 7． “探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示．

    为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．
    小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该．
    测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？答：．
    测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由．

    答：

     实验小组

     L1两端电压/V

     L2两端电压/V

     串联总电压/V

     1

     1.4

     3.1

     4.5

     2

     3.0

     1.3

     4.4

     3

     1.1

     1.7

     2.9

     4

     1.8

     1.2

     3.0
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广西南宁市马山县九年级上学期期中物理试卷
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  • 8． 小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池（1.5V）两节，电流表（0﹣﹣0.6A  0﹣﹣3A）、电压表（0﹣﹣3V 0～15V）、滑动变阻器（20Ω、2A）、定值电阻（5Ω）、开关各一只，导线若干．根据图甲所示的电路图进行实验．

    用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整．
    连接电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于（选填“A”或“B”）端．
    闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，若故障出在定制电阻R或变阻器上，那么原因可能是
    实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P应向（选填“左”或“右”）移动．
    实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为 A．
    根据表格数据，你得出的实验结论是：．

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    电压U/V

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    电流Ⅰ/A

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4

    0.5

    0.6
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省蚌埠市淮上区九年级上学期期中物理试卷
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  • 9． 在探究“电流与电阻关系”实验中：

    连接电路时，开关应当断开，滑动变阻器调到（选填“A”或“B”）端．
    小新将实物连接成如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正）．
    将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，为 A，则R的阻值为Ω．
    换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为 V．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖北省黄冈市九年级上学期期中物理试卷
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  • 10． 如图所示，在“探究电流与电压的关系”实验中：

    为了能够完成实验，在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整．
    闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于图中（选填“A”或“B”）端．
    闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I﹣U图象，如图乙中a所示．根据图象得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成
    实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I﹣U图象，如图乙中b所示．试分析图象中A、B、C三点电阻RA、RB、RC大小关系为．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖北省黄冈市红安实验中学九年级上学期期中物理试卷
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