万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I﹣R图象，下列结论与图象相符的是（）

A: 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大

B: 电阻一定时，电压随着电流的增大而减小

C: 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小

D: 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年天津市滨海新区九年级上学期期中物理试卷

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2．小明学习了变阻器一节后，到实验室做用滑动变阻器调节小灯泡亮度，同时观察小灯泡的亮度与两端电压和通过电流的关系的实验．如图是小明还没有完成的电路设计．

请用笔画线代替导线将图中未完成的电路完成，且使变阻器滑动片向右移动时灯变暗．（导线不允许交叉）

连接电路时，开关应该处于状态．

连接好电路，闭合开关前，滑动片应该置于端（选填A或B）．

闭合开关后，发现灯不亮，电压表示数为零，电流表指针正常偏转．造成这一现象的原因可能是．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年四川省宜宾市宜宾县九年级上学期期中物理试卷

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3．在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示．

连接电路前，开关必须．

请请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）

连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是

排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A．

实验次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15

实验结果是：．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年四川省乐山市沙湾四中九年级上学期期中物理试卷

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4．研究电流跟电压、电阻的关系，用如图所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步，实验要求是（）

A: 保持R′的滑片位置不动

B: 保持R不变，调节R′滑片到不同的适当位置

C: 保持R的电压不变

D: 保持电路中的电流不变

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年四川省巴中市恩阳区九年级上学期期中物理试卷

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5．小明同学利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω

请根据图甲所示电路图将图乙所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片左滑．电路中的电流增大，导线不允许交叉）．闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到（选填“A”或“B”）端．

滑动变阻器在本实验中的作用是①，②．

实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．

①由图象可以得出结论：．②上述实验中，超超用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是，将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数．

若电流表的示数突然变为0，而电压表的示数增大，经检查，电表和导线无故障，则出现的故障可能是．

以上实验中所用到物理实验方法是，下列实验中也用到了该方法的是（填字母）

A．探究杠杆平衡条件 B．探究影响滑动摩擦力大小的因素 C．测液体的密度．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年重庆市沙坪坝区六校联考九年级上学期期中物理试卷

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6．在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中，小刚设计的实验电路图如图甲所示．

实验器材：电源（电压恒为6V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（分别为5Ω、10Ω、20Ω），两只滑动变阻器（分别标有“50Ω 2A”、“30Ω 1A”），导线若干．

请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整（根据本实验，合理选择电流表和电压表的量程接入电路）．

连接电路时，开关S应处于状态．闭合开关S前，滑片P应置于（选填“A”或“B”）端．

在探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表所示．分析表中数据可知：接入电路的定值电阻阻值为Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与这段导体两端的电压成比．

实验序号	电压 U/V	电流 I/A
1	1.0	0.20
2	1.5	0.30
3	2.0	0.40

探究电流与电阻的关系时，首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值．断开开关，再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻后，不移动滑片，再闭合开关，发现电压表示数 2V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2V，并记下电流值；再改接20Ω重复上述实验．

当他改接20Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到2V．经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因：．请你利用题中现有的实验器材帮他解决问题，其方法是：．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年重庆一中九年级上学期期中物理试卷

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7．小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．

如图1是小舟设计电路图，请你帮小舟将右边的实物图连接完整；

在拆接电路时，开关应；

测量数据时，发现电流表指针如图3所示，原因是；

当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数将 3V．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

如表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为 A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越．

电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	0.6	0.3		0.15

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年云南省保山市昌宁县湾甸中学九年级上学期期中物理试卷

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8．探究导体中的电流与导体两端电压的关系．

如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．（使滑动变阻器向右移动时电流表示数变大．）

闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片P，电压表示数将（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

调节滑动变阻器，把测得的数据填入如表，其中电流表示数为0.5A时，电压表示数如图乙所示，其值为 V．

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.0	1.5	2.0		3.0
电流I/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图线．

根据丙图可以得出实验结论：．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年云南省保山市腾冲八中九年级上学期期中物理试卷

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9．用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：

实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据可得结论：；

表一
R=10Ω	电压/V	1.5	2	2.5
R=10Ω	电流/A	0.15	0.2	0.25

探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：

表二
U=2V	电阻/Ω	5	10	20
U=2V	电流/A	0.4	0.2	0.1

①依据表格和电路图分析，将电阻R由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向（选填“A”或“B”）端移动滑片P，使电压表的示数保持 V不变；

②根据表二数据可得结论：．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年云南省保山市腾冲八中九年级上学期期中物理试卷

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10．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．

请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．

小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为 A．

将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复以上步骤．

实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成比．

实验次数	定值电阻Ω）	电流表示数（A）
1	5
2	10	0.18
3	20	0.09

实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年云南省保山市腾冲县猴桥镇民族中学九年级上学期期中物理试卷

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