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部编版： 八年级上册
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  • 1． 晓彤利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验依次用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，分析图象可得出结论是：．
    在上述实验中，晓彤测量阻值为5Ω的电阻中的电流后，要改测阻值为10Ω的电阻中的电流，他应该进行的操作是，再将阻值为5Ω的电阻换成阻值为10Ω的电阻接入电路中．再次读取电流表示数之前，他应进行的操作是：移动滑片，使电压表示数为V．
    晓彤想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行吗？（选填“可行”或“不可行”），你的理由是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考物理一模试卷
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  • 2． 为了探究“电阻中的电流与电压的关系”，程越同学设计了如图所示的实验．
    按照电路图连接好器材后，程越准备闭合开关进行实验测量，一旁的林雨同学马上指出了实验中不合理的地方，请思考林雨同学所提的不足：．（只写一条）
    改正不足之后，程越同学得到了如表数据，从该数据中可以看出，程越同学所选电阻的阻值为Ω．
    根据实验的探究，可以得出结论．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省宣城市第六中学等三校2016-2017学年九年级下学期物理第一次联考试卷
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  • 3． 如图所示，研究“电流和电压、电阻关系”时，小明记录数据如下：

    表Ⅰ

    实验

    次数

    电阻R=10Ω

    U/V

    I/A

    1

    1

    0.1

    2

    2

    0.2

    3

    3

    0.3

    表Ⅱ

    实验

    次数

    电压V=3A

    R/Ω

    I/A

    4

    5

    0.6

    5

    10

    0.3

    6

    15

    0.2
    上面两组同学在实验中都用了法，通过总结表Ⅰ中第1、2、3次实验时可以得出的结论是．
    在表Ⅰ中第1、2、3次实验时，电路中滑动变阻器的作用是，依次进行表Ⅱ中第4、5、6次实验的过程中，滑片P应向（填“左”或“右”）滑动，使保持不变．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河南省新乡市九年级上学期期末物理试卷
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  • 4． 如图所示，小满、小希和小梦接各自设计的电路图进行实验，但三人的实验数据表格弄乱了，根据小希设计的电路图推测他记录的表格序号为；而的电路设计一定无法探究“电阻一定，电流与电压的关系”．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山西省太原市九年级上学期期末物理试卷
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  • 5． 小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”．在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（   ）

    A: 保持变阻器滑片不动
    B: 将变阻器滑片适当向左移动
    C: 将变阻器滑片适当向右移动
    D: 将电池个数增加
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省滨州市惠民县九年级上学期期末物理试卷
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  • 6． 小明用如图所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”．器材如下：电压为3V的电源，标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器，阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个，电流表、电压表、开关和导线．

    小明把5Ω的电阻接入电路，变阻器的滑片P移到阻值最大处，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，记录电流表的示数为0.4A．
    断开开关S，小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，将滑动变阻器移到阻值最大位置后，闭合开关S，将滑片P向端（选填“A”或“B”）移动，保持电压表的示数为 V．
    实验数据如下表所示，可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成比．

    实验次数

    定值电阻/Ω

    电流表示数/A

     1

     5

    0.4

    2

     10

    0.2

     3

     20

    0.1

    以上方法在实验探究时经常用到，下列探究中用到此方法的是        ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年江苏省无锡市宜兴市九年级上学期期末物理试卷
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  • 7． 在“探究电流的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们设计了如图所示的电路，R为定值电阻．

     次序

    1

    2

    3

    4

    5

    6

     电压（V）

     0.5

    1.0

     1.5

    2.0

    2.5

     3.0

     电流（A）

     0.1

     0.2

     0.3

     0.4

     0.5

    0.6
    在探究“电流跟电压的关系”时，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如表，根据表中数据得到的结论是：
    在探究电流跟电阻的关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V；再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的装置，闭合开关后，电压表的示数将 3V（选填“大于”、“小于”或“等于”），此时应向调节滑片（选填“左”或“右”），使电压表的示数为3V．
    在探究电流跟电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持两端电压不变．
    在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广西贵港市九年级上学期期末物理试卷
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  • 8． 实验、探究题
    某同学用图1所示的电路进行“探究电流与电压、电阻关系”的实验．

    ①电路中的滑动变阻器对电路有保护作用，因此开关闭合前，其滑片应移到（填“A”）或“B”）；

    ②探究电流与电压的关系时，滑片向左移时电流表示数将（填“变大”、“变小”或“不变”）；

    ③探究电流与电阻的关系时，将用R3（R3＞R1）替换R1后，应进行的操作是．

    在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为8Ω．

    ①某同学连接的电路如图2甲所示，请指出其中的两点错误或不妥：．

    ②实验时，闭合开关，如果发现灯泡不亮，且此时电流表没示数，电压表有示数，则出现该现象的原因可能是．

    ③实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为 V时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图20乙所示．读数为 A，该灯泡的额定功率为 W．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省广州市越秀区九年级上学期期末物理试卷
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  • 9． 小华利用如图23所示的电路，探究电压一定时，电流通过导体所消耗的功率与导体电阻的关系．他使用的器材有：满足实验要求的可调电压的学生电源、阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻若干、“15Ω　lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干．

    以下是小华的几个主要实验操作步骤：

    ①按图连接电路，电路中接入的定值电阻R的阻值为5Ω，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数U为2V时，读出电流表的示数I，将R、U、I值记录在实验数据记录表中．

    ②用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路，闭合开关S后发现电压表示数大于2V，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数U为2V时，读出电流表的示数I，将R、U、I 值记录在实验数据记录表中．

    ③仿照步骤②，用15Ω电阻替换10Ω电阻接入电路进行实验，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终大于2V．

    请根据以上叙述回答下列问题：
    在步骤②中，为使电压表的示数由大于2V减小到2V，小华应向端调节滑片（选填“A”或“B”）．
    出现步骤 ③中所述现象的原因可能是       （选填选项前的字母，至少有一个选项正确）
    针对步骤③中出现的问题，怎样改进才能完成该实验，请写出你的办法：．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年北京市通州区九年级上学期期末物理试卷
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  • 10． 小明用如图电路研究电流跟电阻的关系．那么在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，他下一步的操作应是（   ）

    A: 记录电流表和电压表的示数
    B: 将变阻器滑片向右滑动
    C: 将变阻器滑片向左移动
    D: 增加电池的个数
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖北省天门市九年级上学期期末物理试卷
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