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部编版： 八年级上册
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  • 1． 以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程．

    实验次数

    电阻R/Ω

    电流I/A

    1

    5

    0.48

    2

    10

    0.24

    3

    20

    0.12
    连接电路时开关应（选填“断开”或“闭合”）．
    某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是V．

    实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使保持不变，记录电流表示数，如上表格所示．
    分析表格数据，得出结论：．
    许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”．

    下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是       （填字母）
    难度： 中等 题型:真题 来源：2012年海南省中考物理试卷
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  • 2． 在“探究电压一定，电流与电阻的关系”实验中，实验室提供的实验器材有：电源一个（两端电压恒为3V），电流表、电压表各一个，开关一个，六个定值电阻（阻值分别为：4Ω、6Ω、8Ω、10Ω、14Ω和25Ω），三只滑动变阻器（规格分别为：“10Ω 1A”“15Ω 1A”和“20Ω 0.3A”），导线若干．实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f和g按如图1所示方式连接电路．

    闭合开关前，应把滑动变组器的滑片调到端（选填：“A”或“B”）
    闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，结果电流表有示数，电压表示数始终为零，则可能是导线出现断路．
    故障排除后．先将25Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V．并记下相应的电流值；然后改接14Ω的电阻，此时滑片应向端滑动（选填：“A”或“B”）为了用六个定值电阻分别进行实验，他应该选择的一个滑动变阻器规格是．
    小张测出了六组数据并在老师的指导下，通过做I﹣ 图象，来分析电压一定时电流与电阻的关系．如图2所示，小张已在坐标纸上描了六个点，请在图中做出I﹣ 图象；并通过分析图象，可以得出结论：
    难度： 中等 题型:真题 来源：2014年四川省绵阳市中考物理试卷
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  • 3． “探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示．

    为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡．
    小明根据图1连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该．
    测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？答：．
    测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由．

    答：．

     实验小组

     L1两端电压/V

     L2两端电压/V

     串联总电压/V

     1

     1.4

     3.1

     4.5

     2

     3.0

     1.3

     4.4

     3

     1.1

     1.7

     2.9

     4

     1.8

     1.2

     3.0
    难度： 中等 题型:真题 来源：2014年四川省成都市中考物理试卷
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  • 4． 现要做探究“电阻一定时，电流与电压的关系”的实验．实验中可供使用的器材有：

    A．电流表（量程0～0.6A，0～3A）

    B．电压表（量程0～3V，0～15V）

    C．定值电阻R1（阻值为6Ω）

    D．定值电阻R2（阻值为10Ω）

    E．滑动变阻器R1′（10Ω，2A）

    F．滑动变阻器R2′（100Ω，1A）

    G．干电池二节 （一节干电池的电压为1.5V）

    H．开关S一个，导线若干．

    则：现利用以上部分器材，探究“电阻一定时，电流与电压的关系”，要求实验过程中电表的最大示数能超过电表量程的一半，同时又考虑操作的方便．则：
    用来探究的定值电阻R应选，滑动变阻器R′应选（选填实验器材前的字母代号）；电流表的量程应选．
    根据实验要求，在如图所示的虚线框内，正确画出实验所需的电路图．（其中，部分电路已画出）

    根据所画的电路图，用笔画线代替导线将实物图连接起来，要求滑动变阻器的滑片P向左移动阻值变小，使之成为符合实验要求的电路．（其中，部分导线已连好）
    某小组的同学还想通过此连接好的电路测量所选定值电阻的阻值．如果要比较精确测量所选定值电阻的阻值，要求电表的指针至少达到量程的三分之一，同时又要防止损坏电表，那么滑动变阻器连入电路中的阻值变化范围是Ω．
    难度： 中等 题型:真题 来源：2013年四川省内江市中考物理试卷
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  • 5． 小凯和小兰在“探究电阻一定时电流与电压的关系”实验中，尚未完成的实物连线如图所示．

    请把定值电阻正确连入电路完成实物连线；
    闭合开关后，调节滑动变阻器的阻值，读得电流表、电压表的示数如表：

    电压（V）

    1.2

    1.6

    2.0

    2.4

    2.8

    电流（A）

    0.12

    0.16

    0.20

    0.24

    0.28

    分析表中数据，得出的结论是：电阻一定时，电流与电压的关系是；

    根据表中数据可以求得定值电阻的阻值．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2014年四川省资阳市高中阶段教育学校招生统一考试（物理）
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  • 6． 利用电源（两节干电池）、开关、电流表（0～0.6～3A）、电压表（0～3～15V）、滑动变阻器、定值电阻5个（阻值相同）和导线若干探究电路中电流与电压、电阻的关系．

    实验原理：用笔画线代替导线将图（乙）实物按图（甲）电路连接完整．
    探究电路中电流与电压的关系小明的实验操作如下：

    ①连接电路．按图（甲）连接电路，连接电路时，开关S应处于状态．闭合开关S前，滑片P应置于（填“A”或“B”）端．

    ②闭合开关S，滑片移动到合适位置，电压表示数为2.50V时，电流表示数如图（丙），将此时通过电阻R的电流记入如表空白处．

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    电压U/V

    0.50

    1.00

    1.50

    2.00

    2.50

    电流I/A

    0.10

    0.20

    0.30

    0.40

    ③移动滑片到不同的位置，读出电压表和电流表的示数，得到上表所示的数据．

    ④分析表中数据得出结论：．由实验数据还可以测出电阻R的阻值为Ω．

    探究电路中电流与电阻的关系请你接着小明的实验继续完成电流与电阻关系的探究，写出你的主要实验步骤．
    难度： 困难 题型:真题 来源：2014年广东省茂名市中考物理试卷
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  • 7． 小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中，

    连接电路时，开关应，请用笔画线代替导线，根据图1将图2所示的实物电路连接完整．
    闭合开关前，图2中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端，可以起到作用．
    闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是：①；②．（写出两种）
    排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，期中第1次实验的电流表实数如图3所示，为 A，所用电阻R的阻值是Ω，根据表（一）的数据，可得出的结论是：．
    小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示，通过分析表（二）的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是：．

    表（一）

    表（二）

    实验序号

    1

    2

    3

    实验序号

    3

    4

    5

    电阻R/Ω

    R

    电阻R/Ω

    R

    5

    15

    电压U/V

    1.0

    1.5

    2.0

    电压U/V

    2.0

    1.5

    2.3

    电流I/A

    0.15

    0.20

    电流I/A

    0.20

    0.30

    0.15
    难度： 困难 题型:真题 来源：2014年福建省福州市中考物理试卷
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  • 8． 在探究“电流与电阻的关系”实验中．

    连接电路时，开关应当．
    小新将实物连接成如图1所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．
    将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图2所示，为 A，则R的阻值为Ω．
    换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为 V．
    小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是．
    难度： 中等 题型:真题 来源：2012年福建省福州市中考物理试卷
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  • 9． 在“探究电流与电阻的关系”实验中，现有器材如下：电源（电压恒定但未知），四个定值电阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω），标有“×Ω1A”的滑动变阻器（阻值模糊不清），电压表（可用量程：0～3V、0～15V），电流表（可用量程：0～0.6A），导线，开关．

    设计并正确连接如图甲所示的电路，把定值电阻R1接入图甲中的A、B两点之间，将滑动变阻器的滑片移到最端，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V时，电流表的示数应为 A．
    分别用定值电阻R2、R3、R4依次替换R1 ， 重复（1）的实验步骤．根据所得的四次试验数据绘制出I﹣R图象，如图乙所示．由图象可得出的结论是：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成
    当使用定值电阻R4进行实验时，刚一闭合开关，就发现电压表示数恰好为2V，为了用以上四个定值电阻完成实验且确保电路安全，应控制A、B两点之间的电压在范围内．
    在使用定值电阻R1和R4进行实验过程中，读取数据时，滑动变阻器消耗的电功率之比为．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山西省运城市垣曲县九年级上学期期末物理试卷
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  • 10． 小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：．
    在上述实验中，某同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻，改换成阻值为10Ω的电阻，请你指出他在操作中的错误：；在读取电流表示数之前，他应进行的操作是：向移动滑片，使电压表示数为 V．
    若在实验过程中出现电流表示数为0，电压表的示数为6V，则电路出现的故障可能是．
    小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行吗？（选填“可行”或“不可行”），你的理由是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山西省临汾市襄汾县九年级上学期期末物理试卷
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