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部编版： 八年级上册
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  • 1．

    在探究“电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有电源（电压恒为 4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω，20Ω），滑动变阻器一个，导线若干．
    连接电路时，开关应，并将滑动变阻器的滑片滑到端（填“左”或“右”）．

    小军按图连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电压表无示数，电流表有示数，经检查发现线路接触良好，各电表完好，其原因可能是．

    排除故障后，小军将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为3V，读出电流表示数．

    将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，闭合开关，把滑动变阻器的滑片在原来的位置向端滑动（填“左”或“右”），使电压表示数为 V．读出电流表的示数再换接15Ω和20Ω的电阻，重复实验，得到表一中的数据，由此可得出结论．

    表一

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    20

    电流I/A

    0.6

    0.3

    0.2

    0.15

    小华和小芳同学利用老师提供的上述实验器材各自做了探究“电流与电压的关系”的实验，小华在实验中得到了表二中的数据，通过分析实验数据得出“电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论．小华与小芳交流时发现自己的结论和小芳的不符，便检查了自己连接的电路，并与小芳的比较，发现自己得出这个结论的原因是．


    表二

    电压U/V

    3.5

    2.5

    1.5

    0.5

    电流I/A

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4
    难度： 困难 题型:真题 来源：2014年广西梧州市中考物理试卷
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  • 2． 在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图1所示．

    在探究“电流与电压的关系”实验中：

    ①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；

    ②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是；

    在探究“电流与电阻的关系”实验中：

    ①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；

    ②小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；

    ③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有Ω的滑动变阻器；

    ④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示，小明由图象得出的结论是：．

    若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有（只要求填写一个实验名称）．
    难度： 中等 题型:真题 来源：2014年广西桂林市中考物理试卷
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  • 3． 小明用如图a所示的电路探究电流与电阻的关系．

    用笔画线代替导线将图a中的电路连接完整．
    实验时每次更换电阻，闭合开关后，观察电流表示数之前必须进行的操作是：．
    根据下表中记录的实验数据判断，测量时电流表应该选择的量程是 A．
    根据下表中的数据，在图b中画出I与R关系的图象．

    序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    20

    25

    电流I/A

    0.60

    0.30

    0.20

    0.15

    0.12
    难度： 中等 题型:真题 来源：2014年江苏省徐州市中考物理试卷
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  • 4． 如图1所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路，其中R是定值电阻．

    电路中有一根导线的连接不适宜，需要改接．请在这般导线上打“×”，并画出改接的导线．
    闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最 端（左/右）．
    闭合开关，三次调节变阻器，得到表中的数据．

    实验序号

    1

    2

    3

    电压/V

    2.0

    2.4

    2.8

    电流/A

    0.40

    0.48

    0.56

    由这些数据：

    ①可看出电流与 的关系；

    ②可概括出结论：．

    在探究电流与另一个物理量的关系时，需要多次更换．并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数 （增大/减小/不变）．
    小明根据自己的想法设计了另一种实验电路（如图2所示）．其中，MN是一根金属电阻丝，Q是一个金属夹．主要实验步骤是：先将Q移到最左端，再调节滑动变阻器，确保电流不超过电流表所选用的量程；然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置，得到表中的数据；最后分析数据得出结论．

    实验序号

    1

    2

    3

    电压/V

    0.5

    1.2

    1.5

    电流/A

    0.50

    0.40

    0.30

    但是，由小明的实验：

    ①虽然可看出“电阻越大电流越小”，但无法得到“电流与电阻成反比”的关系；

    ②可得“电压越大电流越小”，但这个结论明显是错误的．请分析小明的实验，具体指出存在问题：．
    难度： 困难 题型:真题 来源：2014年江苏省泰州市中考物理试卷
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  • 5． 一个额定电压为2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为10Ω，小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系．实验室提供了如下器材：电源（电压恒定为6V）、电压表、电流表、“50Ω  0.5A”的滑动变阻器、开关各1个、导线若干．

    请你帮助小明用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑片位于最右端B时，滑动变阻器接入电路的电阻值最大．
    正确连接后，小明将滑片置于最右端，闭合开关，发现小灯泡不亮，两电表无示数，为判断故障，小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上，发现电压表有示数．则电路发生故障的原因是．
    排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应电压表的示数，并画出图乙所示的I﹣U图象．从图象可看出，当电压较高时，电流与电压并不成正比，其原因是．
    由图象信息可知，小灯泡的额定功率为 W，小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为Ω．
    难度： 中等 题型:真题 来源： 2014年江苏省连云港市中考物理试卷
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  • 6． 小兵用图1所示电路来探究“电压一定时，电流与电阻的关系”．

    将R调为5Ω，闭合开关，移动滑动变阻器至适当位置，记录两电表示数．其中电压表的指针所指位置如图2所示，它的示数为V．

    将R调为20Ω，小兵在记录数据前，他应先调节，使；
    多次实验后，小兵得到电流和电阻R的倒数的关系图象如图3所示，由此他得到的实验结论是：当电压一定时，电流与电阻成（选填“正比”或“反比”）；

    小兵身旁有一只仅能看清“▄0.25A”字样的小灯泡，为了知道其额定功率，他根据图3得到0.25A对应的电阻值为8Ω，从而算出该小灯泡的额定功率P=0.5W，你认为小兵求小灯泡额定功率的方法是否正确：（选填“正确”或“不正确”），你的理由是：．
    难度： 中等 题型:真题 来源：2016年江苏省镇江市中考物理试卷
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  • 7． 如图所示，在“探究电流与电压的关系”实验中：
    为了能够完成实验，在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整．

    闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于图中（选填“A”或“B”）端．
    闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I﹣U图象，如图乙中a所示．根据图象得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成．

    实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I﹣U图象，如图乙中b所示．试分析图象中A、B、C三点电阻RA、RB、RC大小关系为．

    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年云南省曲靖市中考物理一模试卷
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  • 8． 小军用如图所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”．
    小军连接的电路有一处错误，请只改动一根导线，使电路连接正确（在应改动的导线上打“×”，用笔画线代替导线画出正确的接法）．
    小军改正错误后，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应放在最（选填“右”或“左”）端．开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，电路可能的故障是．
    图乙时他解决故障后某次实验的电流表和电压表示数，则小军选择的定值电阻是Ω．若使电压表的示数变大，小军应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动．

    小军进行了多次实验后，绘制了定值电阻的电流随电压变化的图象（如图丙所示）．正确的图象是（选填“A”或“B”）．

    小军看到实验桌上有一个额定电压为U的小灯泡，他想挑战只用一只电流表测量该小灯泡的额定功率．小军又找来一个已知阻值的定值电阻R0和两个开关S1 ， S2 ， 设计了如图丁所示的电路图，请补全小军的实验步骤．

    ①只闭合开关S和（选填“S1”或“S2”），调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为；

    ②只闭合开关S和（选填“S1”或“S2”），保持滑动变阻器的滑片位置不变，读出此时电流表的示数为I；

    ③则小灯泡的额定功率的表达式为：P额=（用字母表示）．

    小军又想探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”．他利用如图戍所示的电路图，选择三个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻．规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器．若他想三次实验中控制电压表的示数为2V不变，则电源电压的选取范围是2V～V．

    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年山东省潍坊市诸城市树一中学中考物理一模试卷
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  • 9． 在“探究电阻上的电流跟电压、电阻的关系”的实验中．
    请你在图1方框中画出该实验的电路图．

    ①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探图究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法．

    ②图2中甲乙是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图象是图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图象是图．（填“甲”或“乙”）

    在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是和．
    实验的结论是：①． ②．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年辽宁省丹东七中中考物理一模试卷
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  • 10． 小芳用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变 阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω 的定值电阻各一个．

    连接电路时开关应，滑片应置于（选填“A”或“B”）．
    小芳5Ω 定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，请将此时电流表的示数填入下表中．
    将5Ω 定值电阻换成10Ω 定值电阻，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 P，眼睛观察表，直到其示数为时，停止移动滑片，记录此时各表的示数．

    实验次数

    定值电阻（Ω）

    电流表示数（A）

    1

    5

    　0.36　

    2

    10

    0.18

    3

    20

    0.09

    将10Ω 定值电阻换成20Ω 定值电阻，重复步骤（3）．

    实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体 中的电流与电阻成比．

    实验结束后，小芳问老师在此实验中（选填“能”或“不能”）换用50Ω 的定值电阻进行实验？老师指导小芳分析了其原因是．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年江苏省扬州市树人中学中考物理一模试卷
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