万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻R两端的电压始终保持2.4V不变．

请用笔画线代替导线，将甲图中实物电路连接完整（导线不得交叉）．

开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于端（选填“A”或“B”）．

在实验过程中，当把电阻R由5Ω更换为10Ω时，滑动变阻器接入电路中的电阻应．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

某次实验时电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为 A，此时R的阻值为Ω．

难度：中等题型:真题来源：2017年江苏省连云港市中考物理试卷

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2．在探究“电流与电阻关系”的实验中，满足实验要求的器材有：

A．电源（电压为9V）

B．电流表A（量程0～0.6A，0～3A）

C．电压表V（量程0～3V，0～15V）

D．滑动变阻器R；

E．电阻箱R₀；

F．开关S一个，导线若干．则：

在连接电路的过程中，开关S应该是．

请用铅笔画线代替导线在图甲中将实验器材连接起来，使之成为符合实验要求的电路（电流表选用0～0.6A的量程，电压表选用0～15V的量程；部分导线已经连接好）．

在实验过程中，当电阻箱R₀的阻值变小时，为了完成该实验研究，应该将滑动变阻器R的滑片P向端滑动（选填“A”或“B”）．

在实验中，为了获得多组不同的数据，改变电阻箱R₀的阻值，移动滑动变组器的滑片，测出相应的电流值I，并记录．在平面直角坐标系中，若以电流I为纵坐标，以为横坐标，使图象完全在经过坐标原点的直线上（电压、电流、电阻采用的单位分别为V、A、Ω）．

在某次实验中，当电阻箱R₀的阻值为50Ω时，电流表对应的示数如图乙所示，其示数为 A；测出多组数据后，按（4）问的方法用描点法作图，在连线时发现只有一个点（0.04，0.20）使图象明显不能成为一条直线，经实验小组同学回忆，是由于将电阻箱R₀的阻值由Ω变换为该数据点对应的阻值时，没有调节滑动变阻器的滑片就读取了电流值而造成的．

难度：中等题型:真题来源：2017年四川省内江市中考物理试卷

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3．小芳在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路．

难度：中等题型:真题来源：2017年四川省自贡市中考物理试卷

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4．某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，电源电压为4.5V．

在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，选用了某一定值电阻，连接电路闭合开关后，移动变阻器的滑片P，当电流表的示数是0.28A时，电压表的示数如图乙所示，这时定值电阻两端的电压是 V．

在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是将变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）移动，目的是．

探究结束后，该组同学又利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率，他们把定值电阻换成额定电压为3.8V、电阻约为10Ω的小灯泡．

①请帮该组同学将图丙的实物电路连接完整．

②闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，移动变阻器的滑片，两表示数均不变，原因可能是．

③问题解决后，闭合开关，改变变阻器滑片P的位置，当电压表的示数是 V时小灯泡正常发光，此时灯泡的电功率（选填“大于”“小于”或“等于”）它的额定功率．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年广西南宁八中中考物理三模试卷

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5．如图甲是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图．

用笔画线代替导线，补充图（乙）中实验器材的连接，要求：滑动变阻器滑片向右移动时电阻变小；

闭合开关后，若电流表示数较大，电压表接近电源电压，且移动滑片，电表示数始终不变，则电路中存在的问题可能是；

在探究电流与电压的关系时，滑动变阻器的作用是；在探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用是；

在探究电流与电阻的关系时，电源电压为3V保持不变，若滑动变阻器的最大阻值为20Ω，所选定值电阻分别10Ω、20Ω、30Ω，则所确定的不同电阻两端的电压值的范围V﹣﹣V．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年江苏省泰州市兴化市顾庄等三校联考网上阅卷中考物理三模试卷

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6．

小明做测“小灯泡电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线．

如图甲所示是小明没有连接完整实物电路，请你用笔画线代替导线，帮小明将实物电路连接完整；

小明连好电路闭合开关后，发现小灯泡发光较暗，无论如何移动滑动变阻器滑片P，小灯泡亮度都不变，则原因可能是．

小明调整电路后闭合开关，移动滑片P到某处．电压表的示数为2.2V，要测得小灯泡的额定功率．应将滑片P向（选填“左”或“右”）端滑动．

小明通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的U﹣I图象，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是W．

实验结束后，小明仅将小灯泡换成定值电阻，来探究电流与电阻的关系，小明相要完成四组实验，准备好的定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．

①将电路连接正确后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，使定值电阻两端的电压为2V，此时电流表的示数如图丙所示，为A，则定值电阻的阻值为Ω．

②断开开关，将定值电阻换成阻值为10Ω的电阻，其余不动，闭合开关，电压表示数将（选填“变大”或“变小”）；为完成此四组实验，滑动变阻器的最大电阻应不小于Ω．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年江苏省泰州市泰兴市西城中学中考物理三模试卷

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7． “测量小灯泡电功率”的实验中，电源为两节新干电池，电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值20Ω．

请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接（要求滑片向B滑动时，接入电路阻值减小，且导线不能交叉）．

实验时，某个小组同学刚闭合开关就发现小灯泡亮度很亮然后马上熄灭了，老师指出了同学们操作时的错误是，同时提醒同学们注意观察此时电表的示数，发现电流表无示数，电压表（选填“有示数”，“无示数”）．

断开开关，更换了相同规格的小灯泡后重新按照正确的操作进行实验．移动滑片，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定电流为A，小灯泡的额定功率是W，小灯泡正常发光的电阻是Ω．

小华打算增加一个阻值为10Ω的定值电阻R₀ ，只利用一只电压表，通过图中操作（开关S接“a”“b”各一次）来测量小灯泡的额定功率．图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是．

A．两种方案都能 B．两种方案都不能

C．丙方案能，丁方案不能 D．丙方案不能，丁方案能

小华还想探究“在电压一定的情况下，电流与电阻的关系”，于是将甲图中的小灯泡换成四个阻值分别为10Ω，8Ω，6Ω和4Ω的定值电阻，其余连接均不改变．在实验过程中，将4个定值电阻依次接入电路，调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压保持某个值U₀不变，为了能够顺利得到4组I、R数据，完成实验，该电压U₀的取位大小应满足：；完成实验后，小华分析数据得到：在电压一定的情况下，的结论．

完成实验后，小华想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值，他用该电阻替换灯泡后，发现电压表损坏了，便将其拆除．若滑动变阻器的最大阻值用R₀表示，你在不改变其他元件连接的方式下，帮他完成实验：（几次实验后，电池电压稍有下降）

实验步骤：A．；

B．；

表达式：（用所测物理量符号表示）．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年江苏省泰州市泰兴市济川中学中考物理二模试卷

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8．在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中：

小明设计了图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线帮助他将图乙实物电路连接完整，要求滑片在右端滑动变阻器的阻值最大．

小明进行了以下实验操作：

步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．

步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．

分析：

①小明设计“步骤1”的目的是为了探究．

②小明做“步骤2”时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向（选填“左”、“右”）移动．此时手和眼睛的分工是：手调节；眼睛观察．

实验中电流表出现故障，小明查看说明书发现电流表结构示意图如图丙所示，其中ad是闭合电路中的部分电路，电流表A的满偏电流（通过电流表的最大电流）是0.1A，定值电阻R₃=50Ω．

说明书还介绍：

①若通过a点电流是0.6A，将单刀双掷开关S接到b，电流表A满偏．

②若通过a点电流是3.0A，将单刀双掷开关S接到c，电流表A满偏．

可求出电阻R₁=Ω，电阻R₂=Ω．

若电阻R₁和R₂中有一个损坏导致断路，在通过a点的电流不超过0.1A的情况下，要找出损坏的电阻，应使单刀双掷开关S连接到（选填“b”或“c”）通过观察电流表的示数进行判断．

难度：困难题型:模拟题来源：2017年江苏省苏州市常熟市中考物理二模试卷

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9．小明在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中：

连接电路时，开关应．请用笔画线代替导线，根据图1将图2所示的实物电路连接完整．

闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，经检测是电阻R发生了故障，则可能是：．

排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数为A．根据表（一）的数据，可得出的结论是．

实验序号	1	2	3
电阻R/Ω	R
电压U/V	1.0	1.5	2.0
电流I/A		0.15	0.20

小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，闭合开关时应将图中的变阻器滑片向端移（选填“A”或“B”）．

难度：中等题型:模拟题来源：2017年江苏省连云港市灌南县中考物理三模试卷

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10．

现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”

请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路．（要求连线不得交叉）

实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论：．

上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为V 时，读出电流表的示数．

为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器　　．

难度：中等题型:真题来源：2017年山东省德州市中考物理试卷

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