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部编版: 七年级上册
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  • 1. 如图是一个二氧化碳发生装置,下列评价错误的是(    )。

    A: 所用材料均为家庭废品,有较好的资源利用意识
    B: 使用碱石灰(主要成分为NaOH和生石灰)有利于得到干燥的二氧化碳气体
    C: 将石灰石放入铜丝网,拉起铜丝可使反应中止
    D: 要保证装置的气密性良好,方能使实验成功
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学九上第二章 物质转化与材料利用 复习题
  • 2. 下列对二氧化碳的四个方面认识中不正确的是(   )
    A: 组成:二氧化碳由碳、氧两种元素组成
    B: 性质:二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧
    C: 制备:实验室常用石灰石和稀硫酸制备二氧化碳
    D: 用途:固态二氧化碳可用作制冷剂,可用于食品冷藏保鲜
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市余杭、临平区2020-2021学年八年级下学期科学学业水平测试试卷
  • 3. 如图所示,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中,一段时间后,将出现(   )

    A: 试管内液面上升,试管内溶液变红
    B: 试管内液面不上升,烧杯中溶液不变色
    C: 试管内液面上升,试管内溶液不变色
    D: 试管内液面不上升,烧杯中溶液变红
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市拱墅区2020-2021学年八年级下册科学期末检测试卷
  • 4. 如图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法正确的是(   )
    A: 该实验用于探究二氧化碳的性质,只能证明二氧化碳的密度比空气大  

    B: 该实验用于探究分子不断运动,可证明浓氨水具有挥发性,还可达到节约药品,减少对空气的污染

    C: 该实验用于探究蜡烛燃烧的产物,可证明只有二氧化碳生成,该实验有利于石蜡充分燃烧,实验现象更明显  

    D: 该实验用于探究二氧化碳的性质,既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市鄞州区2020-2021学年七年级下学期科学期末考试试卷
  • 5. 物质的性质决定用途.下列有关二氧化碳的用途不正确的是(      )
    A: 用于灭火
    B: 气体肥料
    C: 供给呼吸
    D: 化工原料
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省宁波市鄞州区2020-2021学年七年级下学期科学期末考试试卷
  • 6. 观察图示实验装置,回答问题:

    实验室制取CO2 , 发生装置可选用装置(填字母);若用正放在桌面上的F装置进行排空气法收集,则气体CO2应从(选填“a”或“b”)端口通入;检验F中CO2是否已经收集满的方法是
    实验室用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制取甲烷气体。制甲烷气体的发生装置应选用装置(填字母);收集甲烷气体可选用C或E而不用D装置,由此推断甲烷气体具有的物理性质是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市下城区2020-2021学年八年级下学期科学期末检测试卷
  • 7. 小科对教材中“探究二氧化碳性质”的相关实验装置进行了如图的改进。当小科通入二氧化碳一段时间后,可观察到试管A内溶液的颜色呈色,烧杯C中(选项“上面”或“下面”)的蜡烛先熄灭。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市奉化区2020-2021学年七年级下学期科学期末抽测试卷
  • 8. 下列物质可用来干燥CO2气体的是(    )。
    A: 浓硫酸
    B: 氢氧化钠固体
    C: 浓盐酸
    D: 稀硫酸
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学九上 第1章 物质及其变化 复习题
  • 9. 下列实验 ,不能达到实验目的的是(    )。
    A: 用酚酞试液鉴别稀硫酸和氯化钠溶液
    B: 用燃着的木条置于集气瓶口检验CO2是否集满
    C: 检验未知溶液是否含有Cl- , 先加AgNO3溶液,再加稀硝酸
    D: 用锌粒和稀硫酸反应制取氢气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学九上 第1章 物质及其变化 复习题
  • 10. “低碳”是现代化学工业的主题。以下流程通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳经济”,从而更好地通过化学反应为人类造福。根据流程回答下列问题。

    上述流程中可循环利用的物质是
    甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式:
    证明燃烧产物中含有二氧化碳的方法是(用化学方程式表示)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学九上第二章 2.5物质的转化(一)