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部编版： 七年级上册
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  • 1． 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验，如图所示。则下列说法中错误的是（    ）

    A: 若滑动变阻器的滑片向左移动，则能使电磁铁的磁性增强
    B: 实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的
    C: 若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象
    D: 若要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市镇海区2019-2020学年八年级下学期科学期末质量检测试卷
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  • 2． 如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小，当闭合开关S1和S2时，小磁针N极指向右端，则电源右端为极。要使指示灯变亮，滑动变阻器的滑片应向滑动。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市镇海区2019-2020学年八年级下学期科学期末质量检测试卷
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  • 3． 下列不能达到实验目的的是（    ）
    A: 验证电流的磁效应
    B: 验证植物的光合作用需要光
    C: 研究植物的蒸腾作用
    D: 测量土壤中水的体积分数
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市柯桥区2019-2020学年八年级下学期科学期终学业评价调测试卷
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  • 4． 如图为探究影响通电螺线管磁性强弱因素的实验，记录如下表。

    通电螺线管中有无铁芯

    无铁芯

    有铁芯

    线圈匝数

    50匝

    50匝

    实验组

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    电流/安

    0.8

    1.2

    1.5

    0.8

    1.2

    1.5

    吸引大头针数目/枚

    0

    1

    2

    3

    5

    8
    进行实验组5的实验之后，按如下步骤进行实验组6的实验，请将实验步骤补充完整。①断开开关S；②闭合开关S， ；③用通电螺线管吸引大头针并记录数目：
    根据实验数据可得出的结论是 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市余姚市2019-2020学年八年级下学期科学期末考试试卷
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  • 5． 如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是(    )

    A: 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定
    B: 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
    C: 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场
    D: 发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市余姚市2019-2020学年八年级下学期科学期末考试试卷
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  • 6． 下面是小明在探究“通电螺线管外部的磁场”时，设计的系列实验装置。

    在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验时，设计的电路如左图所示。

    ①闭合开关后，左图中小磁针N极所指的方向为通电螺旋管的极。

    ②本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系。请说出一种你的改进方法。

    在探究“通电螺线管外部磁场的强弱”时，设计的电路如右图所示。小明猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节滑动变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省湖州市吴兴区2019-2020学年八年级下学期科学期末检测试卷
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  • 7． 下列有关电铃(如图)说法正确的是（    ）

    A: 电铃的工作原理是电磁感应
    B: 小锤击打到铃碗时，电磁铁仍具有磁性
    C: 要使铃声响度大一些，可适当降低电压
    D: 滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁的磁性增强
    难度： 中等 题型:真题 来源：浙江省绍兴市2020年中考科学试卷
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  • 8． 某兴趣小组为了研究“电磁铁磁性强弱的影响因素”，设计并开展了如图所示的实验。下表是他们实验中记录的具体数据，试分析回答下列问题：

    实验次序

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    电流/A

    0.8

    1.2

    1.5

    0.8

    1.2

    1.5

    最多能吸引小铁钉的数目/枚

    5

    8

    10

    7

    11

    14
    根据同学们的实验，可知他们猜想影响电磁铁磁性强弱的因素有。
    实验中，同学们是通过比较来反映电磁铁磁性强弱的。
    比较他们的第1、2、3（或4、5、6）次实验，可得出的结论是。
    知道了影响电磁铁磁性强弱因素后，同学们又在老师的指导下，制作了水位自动报警器（如图）。其中A、B为两个金属杆。当水位达到或超过警戒线时，红、绿灯及电铃的工作状态为。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省嘉兴市秀洲区2019-2020学年八年级下学期科学阶段性测试Ⅱ（全册）
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  • 9． 在一次实验中，小宇连接了如图所示的电路，电磁铁B端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是（    ）

    A: 电磁铁周围空间的磁感线从B端发出到A端
    B: 小磁针在如图的位置可以静止
    C: 只对调电源的正负极，电磁铁的磁场方向不变
    D: 当滑动变阻器的滑动片P向右端移动，电磁铁磁性减弱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市余杭区星桥中学2020-2021学年九年级上学期科学开学检测试卷
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  • 10． 小金做实验探究“通电螺线管外部的磁场分布”；①在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑；②通电后轻敲纸板，小磁针的指向和铁屑的排列情况如图所示；③改变螺线管中电流方向，小磁针的指向也改变。下列说法正确的是（    ）

    A: 通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场相似
    B: 步骤②中，螺线管的左端相当于条形磁铁的N极
    C: 通电螺线管的磁场方向与螺线管中电流的方向无关
    D: 通过减小电流强度，可增强通电螺线管周围的磁场
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市余杭区泰乡中学2020-2021学年九年级上学期科学开学检测试卷
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