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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列四幅图对应的说法正确的是(    )

    A: 如图①是探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系
    B: 如图②,通电导线周围存在着磁场,将小磁针移走,该磁场消失
    C: 如图③,此实验装置原理与电动机原理相同
    D: 如图④为扬声器的内部结构,此时发生的能量转换是电能转化为机械能
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市拱墅区2019-2020学年八年级下学期科学期末教学质量调研试卷
  • 2. 为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验。

    他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过来显示电磁铁磁性的强弱,下面的实验也用这种方法的是

    A.认识电压时,我们可以用水压来类比

    B.用光线来描述光通过的路径

    C.把敲响的音义接触水面,看有没有溅起水花,来判断音叉有没有振动

    D.用斜面、小车等研究阻力对物体运动的影响

    连接好电路,闭合开关,观察到如图所示的情景,为了探究电流大小对磁性强弱的影响,小明下一步应该进行的具体操作是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市拱墅区2019-2020学年八年级下学期科学期末教学质量调研试卷
  • 3. 某型号电热水器(如图甲),具有调节水温高低的功能:小明模拟该电热水器的工作原理设计如图乙所示的电路。挖制电路中,La、Lb是两个完全相同的电磁铁(电阻忽略不计):Ra和Rb是两个规格不同的热敏电阻,其阻值都随温度升高而减小。若滑动变阻器接入电路的有效电阻为0欧时,该热水器设定的水温为40℃,即当水温未超过40℃时,闭合开关S1、S2,红灯亮,电热丝R开始加热:当水温超过40℃时,绿灯亮,电热丝R停止加热。(假设电磁铁对衔铁的吸引力不会随距离的改变而改交,不考虑衔铁的弹力和重力。)

    闭合S1 , 电磁铁Lb的左端为极。(填“N”或“S”)
    已知Ra阻值随温度变化的曲线如图丙所示,请结合Ra阻值曲线Rb阻值随温度变化的大致曲线。
    若图乙中滑动变阻器滑片P上移,则设定的水温会(填“升高”、“不变”或“降低”)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州市2019-2020学年八年级下学期科学期末检测试卷
  • 4. 下列实验中,实验材料与使用目的不相符的是(    )

    实验名称

    实验材料

    使用目的

    A

    影响电磁铁磁性强弱的因素

    大头针

    检验磁性的强弱

    B

    实验室用双氧水制氧气

    二氧化锰

    增加生成的氧气质量

    C

    探究呼吸作用产生二氧化碳

    澄清石灰水

    检验是否产生二氧化碳

    D

    探究植物细胞的吸水和失水

    浓食盐水

    使细胞失水

    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省绍兴市上虞区2019-2020学年八年级下学期科学期末检测试卷
  • 5. 下列对电磁实验现象相应的解释正确的是(    )

    A: 甲图中,闭合开关,小磁针的N极不会发生偏转
    B: 乙图中,线圈匝数多的电磁铁,磁性强
    C: 丙图中,该装置用来研究电磁感应现象
    D: 丁图中,磁铁放在水平面上,导体ab竖直向上运动,电流表指针一定会偏转
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省绍兴市上虞区2019-2020学年八年级下学期科学期末检测试卷
  • 6. 在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直铜导线。当直导线通电时,小磁针会发生转动、该实验能说明(    )

    A: 铜能吸引磁铁
    B: 通电导线周围存在磁场
    C: 小磁针偏转方向与电流大小有关
    D: 磁能生电
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省绍兴市新昌县2019-2020学年八年级下学期科学期末学业水平监测试卷
  • 7. 在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,小明把细漆包线分别绕在两根铁钉上做成A、B电磁铁,并设计了如图所示的电路。

    为了保护电路,在合上开关前,滑动变阻器的滑片P应移到最(选填“左”或“右”)端。
    为了研究线圈匝数对电磁铁磁性的影响,小明把A、B串联起来,这样做的目的是为了控制相等。闭合开关,把滑片P移到如图位置,小明看到电磁铁A吸引的大头针比B多,说明线圈匝数越多,电磁铁磁性越(选填“强”或“弱”)。
    向左移动滑片P,可以看到电磁铁A、B吸引的大头针数目比原来 (选填“多”或“少”)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省绍兴市新昌县2019-2020学年八年级下学期科学期末学业水平监测试卷
  • 8. 在学习了电生磁知识后,小明制作了一个简易的电磁笔(如图所示)。他制作完成后发现可以吸引大头针,他想使电磁笔的吸引能力更强些,下列方法可行的是(    )

    A: 电池正负极对调
    B: 串联一节干电池
    C: 减小线圈的匝数
    D: 滑动变阻器滑片向左移
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市仙居县2019-2020学年八年级下学期科学教学质量监测试卷
  • 9. 下列关于科学家和其相关主要科学成果对应正确的是(    )
    A: 奥斯特——发现电磁感应现象
    B: 卢瑟福——提出原子的核式结构模型
    C: 拉瓦锡——发现质量守恒定律
    D: 海尔蒙特——证实植物光合作用的原料为二氧化碳和水
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市萧山区2019-2020学年八年级下学期科学期末学业水平测试试卷
  • 10. 科学家的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程。丹麦物理学家首先发现了电流周围存在磁场,第一个揭示了电和磁之间的联系。小科同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置,如图所示。当开关S接(选填“a”或“b”)点时,电磁铁的A端是N极。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市镇海区2019-2020学年八年级下学期科学期末质量检测试卷