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部编版： 七年级上册
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  • 1． 如图为一草原生态系统食物网示意图，下列观点不正确的是(    )
    A: 该食物网有5条食物链
    B: 草是该生态系统中的生产者
    C: 该生态系统的自我调节能力是无限的
    D: 狐与鹰存在竞争关系
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
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  • 2． 动物在自然界中起着非常重要的作用。利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有(     )
    A: 维持生态系统稳定性的作用
    B: 促进物质循环的作用
    C: 帮助植物传粉的作用
    D: 帮助植物传播种子的作用
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
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  • 3． 发生在印度洋的大海啸给许多国家造成了严重危害，专家发现：受损严重的国家，其沿海的珊瑚礁过去受到破坏的程度也更高，而生态良好的珊瑚礁对海啸能起到较好的缓冲作用，减弱海啸的破坏力。根据资料提供的信息，以下说法最科学的是(     )
    A: 自然灾害不可预料，海啸受灾国应多填海，建防护堤
    B: 人为因素是造成这次灾害的主要原因
    C: 受灾国当地的生态系统自动调节能力很差
    D: 人为因素会强化自然因素的破坏力
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
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  • 4． 实施西部大开发，要切实做好生态环境的保护和建设，大力开展植树种草，治理水土 流失，防治沙漠化等。从生态学角度分析回答下列问题：
    改善西部地区生态环境必须首先解决的非生物因素是。
    “退耕还林还草”的生态学原理是：提高生态系统的能力。保护环境，保持生态平衡的关键是保护。
    近年来北京等地频繁出现的“沙尘暴”和“泥雨”主要源自黄土高原和内蒙古地区，这说明森林等植被在等方面起着非常重要的作用。
    荒漠化加速了西部生物多样性的进一步丧失，这是因为。
    西部耕地同样要做好除草、治虫等工作，从能量流动的角度看，除草、治虫的目的是。治虫措施中不宜大量喷施化学杀虫剂，控制使用化学杀虫剂的方法：一是用替代化学杀虫剂，二是采用基因工程的手段将转入农作物，形成新的抗虫作物品种。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
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  • 5． 某中学科学兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如图所示(将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。请回答：
    探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择瓶与B瓶进行对照实验。
    通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？(填“能”或“不能”)。
    在生态系统中，物质和能量是沿着流动的。
    在A，B，C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是瓶。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
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  • 6． 下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是 (　 　)

      ①围湖造田　②排放污水　③植树造林　④焚烧垃圾　⑤养花种草　⑥喷药灭虫
    A: ③⑤
    B: ①②
    C: ①②④⑥
    D: ②④⑤⑥
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第四章第1节 人类发展与环境问题 同步练习
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  • 7． 生态系统发展到一定阶段，它的和功能能够通过一定的作用而保持相对 。生态系统能保持相对稳定性，是因为生态系统具有一定的能力。不同 的生态系统，自动调节的能力，生态系统的稳定性也。生态系统的 稳定性包括抵抗力稳定性和稳定性。生态系统的自动调节能力都有的限度。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
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  • 8． 下关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是(     )
    A: 会导致温室效应
    B: 能维持碳­氧平衡
    C: 是生态系统的生产者
    D: 能促生物圈中的水循环
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
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  • 9． 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示。若乙的数量增加，在一段时间之内会引起(    )
    A: 丙、丁数量增加，甲数量减少
    B: 甲、丁数量增加，丙数量减少
    C: 甲、丙数量增加，丁数量减少
    D: 甲、丙、丁的数量都增加
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
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  • 10． 下列有关生态系统的叙述中，正确的是(    )
    A: 生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的
    B: 生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量就越多
    C: 任何一个生态系统遭到破坏后，都能自动调节恢复
    D: 地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
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