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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列叙述正确的是(    )
    A: 人类的生产活动一定会影响生态系统的稳定性，因此人们一定要限制生产活动
    B: 人类的生产活动会破坏原生态系统的稳定性，但也可以建立新的生态平衡
    C: 人类社会工业化表明人类活动肯定对生态系统造成消极影响
    D: 森林对生态系统的稳定性有重要作用，因此人们不能砍伐森林
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
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  • 2． 近年来，某市遭受多种外来物种的入侵，如美国白蛾、黄顶菊、水葫芦、巴西龟等，对该市的生态环境造成了很大的影响。下面对外来入侵物种的有关描述正确的是(     )

    ①影响本地部分物种的生存，破坏本地生态平衡  ②造成本地部分物种的灭绝，危及本地生物的多样性  ③外来物种的入侵，有利于本地生物优胜劣汰  ④外来物种的入侵，丰富了本地生物的多样性
    A: ①②
    B: ①②③
    C: ③④
    D: ②③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
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  • 3． 当今我们生存的地球环境已受到一定程度的，如、和遭到污染， 被破坏，水土流失严重，资源枯竭，的不合理引入，农业生态环境严重恶化等。为了保护资源，特别是保护珍贵、的动植物资源和具有代表性的自然环境，国家建立了许多区。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
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  • 4． 如图是某人工混交林在不同恢复阶段植物种类的变化图，该图可以说明在森林生态系统中(     )

     

    A: 植物种类多样性的恢复是一个长期的过程
    B: 不同的植物种群恢复的快慢相同
    C: 植物种类多样性的恢复与人为因素无关
    D: 所有植物种类的数量都随时间的增加而增加
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
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  • 5． 以下各生态系统中，自动调节能力最弱的是(　　)
    A: 森林生态系统
    B: 农田生态系统
    C: 草原生态系统
    D: 海洋生态系统
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学九年级下册第二章第五节生态系统的稳定性同步训练
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  • 6． 生态系统都有一定的能力，使生态系统保持相对稳定。不同生态系统的稳定性有强有弱，一般来说，生态系统的成分越，生物种类越，这种生态系统就越稳定。不过，生态系统的稳定性是有一定限度的，超过这种限度生态平衡就会被破坏。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学九年级下册第二章第五节生态系统的稳定性同步训练
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  • 7． 农田生态系统中，假设有两条主要的食物链(如图)，如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是(　　)
    A: 有利于生态系统的平衡
    B: 水稻虫害严重
    C: 蛇的数量迅速增加
    D: 老鼠的数量迅速增加
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学九年级下册第二章第五节生态系统的稳定性同步训练
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  • 8． 若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，则受到影响最严重的生态系统是(　　)
    A: 甲生态系统
    B: 乙生态系统
    C: 甲、乙两生态系统受影响程度相同
    D: 无法判断
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学九年级下册第二章第五节生态系统的稳定性同步训练
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  • 9． 影响生态系统稳定性的因素通常有两类，一类是，另一类是。因素可以导致因素的强化或弱化。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学九年级下册第二章第五节生态系统的稳定性同步训练
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  • 10． 为了改善生态环境，“十五”计划要求我国森林覆盖率从现在的16.5%提高到 18.2%。下列措施中能快速有效提高森林覆盖率的是（   ）

    ①实施天然林保护工程    ②加强自然保护区建设   ③继续营造防护林体系  ④实施退耕还林工程
    A: ①②
    B: ③④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 浙江省第八届初中生自然科学竞赛初赛试题卷
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