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①(1)中的结论还成立吗?如果成立,请给出证明;如果不成立,请说明理由;
②连接DM,求∠EMD的度数;
③若DM=6 , ED=12,求EM的长.
①请判断OE与OF是否始终相等,并说明理由;
②以A,E,C,F为顶点的四边形是平行四边形吗?为什么?
如图,在菱形ABCD中,P是对角线BD上的一点,点E在AD的延长线上,且 , , 连接CE,请判断线段AP与线段CE的数量关系,并说明理由.
在数学教学中,教师和学生都学习到了新知识,掌握了许多新技能.例如教材八年级下册的数学活动——折纸,就引起了许多同学的兴趣.在经历图形变换的过程中,进一步发展了同学们的空间观念,积累了数学活动经验.
实践发现:
对折矩形纸片ABCD,使AD与BC重合,折痕为EF,把纸片展平:再一次折叠纸片,使点A落在EF上的点N处,并使折痕经过点B,折痕为BM,把纸片展平,连接AN,如图①;
如图③,折叠矩形纸片ABCD,使点A落在BC边上的点处,并且折痕交BC边于点T,交AD边于点S,把纸片展平,连接交ST于点O,连接AT;求证:四边形是菱形.
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