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部编版: 七年级上册
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  • 1. 小明准备了4组如图所示长度的木棒,每组3根,其中能组成三角形的一组是(   )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县2020-2021学年八年级上学期数学期末试卷
  • 2. 综合与探究

    如图,在平面直角坐标系中,直线 与x轴、y轴分别交于点 、点 ,以线段 为直角边在第一象限内作等腰直角三角形 , .

    求直线 的解析式;
    求出 的面积;
    若 为坐标系中第一象限的一个动点,连结 、 .当 与 面积相等时,求m的值.
    难度: 困难 题型:常考题 来源:山西省运城市盐湖区2020-2021学年八年级上学期数学期末试卷
  • 3. 下列长度的三条线段能组成三角形的是(  )
    A: 1,2,3
    B: 1,2,2,
    C: 3,3,6.5
    D: 4,4,9
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省吕梁市孝义市2020-2021学年八年级上学期数学期末试卷
  • 4. 下图是跪姿射击的情形.我们可以看到,跪姿射击的动作构成了三个三角形∶一是由右脚尖、右膝、左脚构成的三角形支撑面;二是由左手、左肘、左肩构成的托枪三角形;三是由左手、左肩、右肩所构成的近乎水平的三角形.这三个三角形可以使射击者在射击过程中保持稳定.其中,蕴含的数学道理是.

    难度: 简单 题型:常考题 来源:山西省吕梁市孝义市2020-2021学年八年级上学期数学期末试卷
  • 5. 阅读下列材料,完成相应任务.

    三角形中边与角之间的不等关系

    学习了等腰三角形,我们知道:在一个三角形中,等边所对的角相等;反过来,等角所对的边也相等.那么,不相等的边所对的角之间的大小关系怎样呢?大边所对的角也大吗?下面是奋进小组的证明过程.

    如图1,在△ABC中,已知AB>AC>BC .

    求证:∠C>∠B>∠A .

    证明:如图2,将△ABC折叠,使边AC落在AB上,

    点C落在AB上的点C′处,折痕AD交BC于点D .

    则∠A C′D=∠C .

    ∵∠A C′D=∠B+∠BDC′(依据1)

    ∴∠A C′D>∠B

    ∴∠C>∠B(依据2)

    如图3,将△ABC折叠,使边CB落在CA上,点B落在CA上的点B′处,折痕CE交AB于点E . 则∠CB′E=∠B .

    ∵∠CB′E=∠A+∠AEB′

    ∴∠CB′E>∠A

    ∴∠B>∠A

    ∴∠C>∠B>∠A .

    归纳总结:利用轴对称的性质可以把研究边与角之间的不等问题,转化为较大量的一部分与较小量相等的问题,这是几何中研究不等问题是常用的方法.

    类似地,应用这种方法可以证明“在一个三角形中,大角对大边,小角对小边”的问题.如图1,已知△ABC中,∠C>∠B>∠A . 求证:AB>AC>BC . 下面是智慧小组的证明过程(不完整).

    证明:如图2,在∠BCA的内部,作∠BCF=∠B , CF交AB于点F .

    则CF=BF(依据3)

    在△ACF中,AF+CF>AC ,

    ∴AF+BF>AC ,

    ∴AB>AC;…

    任务一:

    ①上述材料中依据1,依据2,依据3分别指什么?

    依据1:;

    依据2:;

    依据3:.

    A. 转化思想          B. 方程思想         C. 数形结合思想

    ②上述材料中不论是由边的不等关系,推出角的不等关系,还是由角的不等关系推出边的不等关系,都是转化为较大量的一部分与较小量相等的问题,再用三角形外角的性质或三边关系进而解决,这里主要体现的数学思想是;(填符合题意选项的代码)
    任务二:请将智慧小组的证明过程补充完整,并在备用图中作出辅助线.
    任务三:根据上述材料得出的结论,判断下列说法,正确的有(将正确的代码填在横线处).

    ①在△ABC中,AB>BC , 则∠A>∠B;

    ②在△ABC中,AB>BC>AC , ∠C=89°,则△ABC是锐角三角形;

    ③Rt△ABC中,∠B=90°,则最长边是AC;

    ④在△ABC中,∠A=55°,∠B=70°,则AB=BC .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省吕梁市孝义市2020-2021学年八年级上学期数学期末试卷
  • 6. 如图(1),大正方形的面积可以表示为 ,同时大正方形的面积也可以表示成两个小正方形面积与两个长方形的面积之和,即 .同一图形(大正方形)的面积,用两种不同的方法求得的结果应该相等,从而验证了完全平方公式: .把这种“同一图形的面积,用两种不同的方法求出的结果相等,从而构建等式,根据等式解决相关问题”的方法称为“面积法”

    用上述“面积法”,通过如图(2)中图形的面积关系,直接写出一个多项式进行因式分解的等式:;

    如图(3), 中, , , , 是斜边 边上的高.用上述“面积法”求 的长;

    如图(4),等腰 中, ,点O为底边 上任意一点, , , ,垂足分别为点M,N,H,连接 ,用上述“面积法”,求证: .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省临汾市翼城县2020-2021学年八年级上学期数学期末试卷
  • 7. 如图,已知函数y=x+1的图象与y轴交于点A , 一次函数y=kx+b 的图象经过点B(0,﹣1),并且与x轴以及y=x+1的图象分别交于点C、D .

    若点D的横坐标为2,求直线BD的解析式和四边形AOCD的面积(即图中阴影部分的面积);
    在第(1)小题的条件下,在x轴上是否存在这样的点P , 使得以点P、A、D为顶点的三角形是等腰三角形?如果存在,求出点P坐标;如果不存在,说明理由.
    若y=kx+b与函数y=x+1的图象交点D始终在第三象限,则系数k的取值范围是.(直接写结果)
    难度: 困难 题型:常考题 来源:山西省晋中市太谷县2020-2021学年八年级上学期数学期末试卷
  • 8. 小明遇到这样一个问题:如图①,在 中, , , 是中线,求 的取值范围.她的做法是:过点B作 交 的延长线于点E,证明 ,经过推理和计算就可以使问题得到解决.

    按照上面的思路,请回答:

    小红证明 的判定定理是:;
    的取值范围是;
    方法运用:

    如图②, 是 的中线,在 上取一点F,连接 并延长交 于点E,使 ,求证: .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省晋城市高平市2020-2021学年八年级上学期数学期末试卷
  • 9. 已知 的两直角边分别是 , ,则 的斜边上的高是(   )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省新乡市卫辉市2020-2021学年八年级上学期数学期末考试试卷
  • 10. 等腰三角形的顶角是 ,则一腰上的高与底边所成的角的度数是(   )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 简单 题型:常考题 来源:贵州省铜仁市石阡县2020-2021学年八年级上学期数学期末考试试卷